文明從腳下起步，禮讓自小事開始

許成佐

[摘 要]容縣容州鎮廂南小學位于容縣經濟開發區，緊靠324國道，學校四面交通安全形勢十分嚴峻，首抓文明交通意識刻不容緩。學校近年來堅持不懈地將師生的道路交通安全放在了一切安全工作的首位，納入學校德育工作范疇，充分挖掘各種交通安全教育的素材，調動各種優勢，已取得“安全”和“育人”的多重效果。

[關鍵詞]安全教育;文明;禮讓;德育教育

[中圖分類號] G41[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）33-0096-01

容縣容州鎮廂南小學位于容縣經濟開發區，緊靠324國道，學校四面交通安全形勢十分嚴峻，首抓文明交通意識刻不容緩。我校近年來堅持不懈地將師生的道路交通安全放在了一切安全工作的首位，納入學校德育工作范疇，充分挖掘各種交通安全教育的素材，調動各種優勢，已取得“安全”和“育人”的多重效果。現就我校如何開展小學生交通安全教育課題研究與德育教育相結合的工作心得分享如下。

一、健全機制，齊抓共管，形成合力

學校交通安全教育成立有組織機構，校長親自抓交通安全教育，學校領導機構包含了保衛、值勤、校本課程科研、宣傳等方面的工作小組。各小組分工協作，及時分析問題、總結經驗，有序推進交通安全德育教育工作。

二、做好特色課程建設

1.學校各年級段的教學教材主要有《道路交通安全常識》（分1—3年級讀本和4—6年級讀本，由容縣公安局交警大隊和學校聯合編寫），《安全駕駛，從這里開始》（國家交通運輸部編著、容縣運通駕校提供）。目前，由學校骨干教師編寫的校本課程新教材正在試用修改中，我們力求編排出更科學更全面的校本教材。

2.扎實開展交通安全課堂教學，課程表安排每周一節的《交通安全》課，各班主任老師認真按照教案上課，運用多形式教學活動提高校本課程教學質量。

3.抓好校本課程師資隊伍的培訓提高工作。一是多組織學校領導、教師走出去學習其他學校的優秀經驗。二是做好校本培訓工作。每學期我們都會舉行新教師交通安全教材培訓。

4.經常性進行校本課程教材教學研究。學年初教導處就制定好交通安全校本課程教研計劃，并分年級根據教材內容制定一學期的交通安全教育教學計劃，每學期不少于1次教學研討活動，組織教師上研究課、評課、說課等活動，提高校本課程教學水平。

三、特色活動常態化

1.推進警、校共建。

警、校共建是學校交通安全德育教育的有效途徑。容縣交警大隊在我校掛牌為交通安全教育示范基地，與此同時，學校還協同交警部門開展了豐富多彩的教育活動。

2.扎實開展“六個一”活動。

（1）召開一次交通安全教育宣傳動員會（國旗下講話）。

（2）每月一次交通安全主題班會。

（3）每周一節交通安全課（校本課程）。

（4）每學期辦一張交通安全手抄報或舉行一次交通安全教育演講、征文比賽等。

（5）每學期組織一次駕考科目一模擬考試。

（6）每學期舉行一次交通安全知識測試。

3.少先隊開展課間“向我看齊”文明崗，讓踐行文明之風成為六小校園新時尚，新潮流，新風貌，有力促進師生良好文明習慣養成，有效促進我校全國文明交通示范學校健康發展！

4.每天大課間全校師生一起做交通警察指揮手勢操;每天小交警在樓道、操場、校門口執勤;每一個下課時間學生在交通安全模擬體驗區、交通安全游戲區等區域進行活動。

四、特色評價與實施

1.組織學校行政、少先隊、值周領導、值日教師、校園小交警各級巡查評價機制，運用多種評價方式、發揮評價的檢查、診斷、反饋、激勵的功能。少先隊大隊部組織校園小交警值勤，把“交通安全”作為每周文明班級評比一項重要內容。

2.階段性評價和終結性評價。班級開展對學生交通安全方面表現的評比，分階段評比，及時形成記錄，總結學生亮點和存在問題。學期結束通過筆試和結合平時階段性評價記錄，形成終結性評價，記錄到學生《素質教育發展情況報告冊》并表彰先進個人。

五、營造濃厚的交通安全教育學習氛圍

我校堅持與德育教育相結合，努力創建“文明從腳下起步，禮讓從小事做起”的校園文化氛圍。

不斷完善八大宣傳區域：交通安全護學崗、校門口外交通安全宣傳區、校門口內交通安全宣傳區、交通安全主題公園、交通安全多媒體學習室、道路交通模擬體驗區、交通安全文化廣場和“高鐵專欄”文化、班級文化和樓層文化的創建。讓“文明交通”文化教育熏陶、影響著師生。

（責編 韋淑紅）