藝術(shù)活動：《八只小狗抬花轎》

安徽省合肥市肥東縣實驗幼兒園 張玉娥

設(shè)計意圖：民間游戲具有濃厚的生活氣息、廣泛的傳承性和獨(dú)特的文化性，為幼兒帶來許多童年的快樂！《八只小狗抬花轎》是一首詼諧幽默的兒童歌曲，歌詞朗朗上口，表演性強(qiáng)，孩子們非常喜歡。設(shè)計本次活動時我將民間游戲“抬花轎”和兒歌《八只小狗抬花轎》相結(jié)合，從而提高了幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，增強(qiáng)幼兒對音樂的感受力，還挖掘出孩子們身上潛在的表演天賦。

活動目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，能較完整地演唱歌曲。

2.學(xué)會運(yùn)用動作、表情等形式表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

3.體驗音樂表演活動的樂趣，并愿意和同伴進(jìn)行分角色表演。

活動準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、花轎、扇子、伴奏音樂。經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過“山谷回音”游戲。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]以練聲活動為導(dǎo)入，采用了“回聲式”的方法進(jìn)行練聲，教師有意識將歌曲節(jié)奏加入練聲部分，幼兒初步感受節(jié)奏特點，激發(fā)幼兒的歌唱興趣。一、練聲導(dǎo)入師：小朋友們，我們一起玩過的“山谷回音”游戲還記得嗎？現(xiàn)在我們再來玩一次吧。二、學(xué)習(xí)歌曲《八只小狗抬花轎》1.觀看《八只小狗抬花轎》動畫視頻，結(jié)合PPT，理解歌詞內(nèi)容。師：今天，山谷里還發(fā)生了一件特別有趣的事情，咱們一起來看一看吧。你們都看到誰了呀？師：一只小狗怎么樣了呢？老虎又是怎么做的？（播放動畫視頻，引導(dǎo)幼兒逐步將圖片補(bǔ)充完整，教師用歌詞總結(jié)幼兒的回答）通過觀看《八只小狗抬花轎》的動畫視頻，并結(jié)合PPT，幼兒以看、說等形式鞏固對歌曲的認(rèn)識。大班幼兒的觀察能力較強(qiáng)，因此我關(guān)閉了音量，幼兒觀看的是無聲視頻，讓幼兒仔細(xì)觀看并說出自己看到了什么。幼兒通過傾聽教師的范唱及觀看教師的動作，發(fā)現(xiàn)歌曲中有趣的地方，為下面學(xué)唱歌曲及表演做好準(zhǔn)備。教師由易到難隱藏圖片——先是隱藏2～3張，讓幼兒演唱隱藏的部分，教師演唱有圖的部分；接著隱藏一半，分成兩隊分別演唱隱藏的和有圖的部分，最后所有圖片全部隱藏起來，幼兒脫離PPT的提示完整演唱兒歌。游戲環(huán)節(jié)由易到難、層層遞進(jìn)，讓幼兒在此環(huán)節(jié)中自主探索、主動學(xué)習(xí)。2.播放伴奏，教師范唱（加動作，如搖扇、踢一腳、睡大覺等）。師：這些圖片里還藏著一首《八只小狗抬花轎》的歌，大家仔細(xì)地聽一聽！師：聽了這首歌，你的心情怎么樣？你覺得什么地方最有趣？（教師請孩子們用歌詞唱出自己感覺最有趣的地方。）小結(jié)：這首歌幽默有趣，聽了我們會感到很開心，我們的心情也變得特別輕松。3.學(xué)唱歌曲，通過動作和表情感受歌曲中詼諧幽默的情緒。師：現(xiàn)在請小朋友們用好聽的聲音再唱一遍，如果加上你喜歡的動作和表情會更有趣，一起試一試吧！（師生共同演唱，幼兒做動作。）師：小朋友們真棒！誰來說說你們剛才是怎么表演這首歌曲的？（啟發(fā)幼兒在同伴面前用動作和表情大膽表演歌曲）4.游戲“藏圖片”，進(jìn)一步熟悉旋律與歌詞。師：現(xiàn)在，老師和大家來玩?zhèn)€“捉迷藏”的游戲。我要把其中的幾幅圖片藏起來，請小朋友們試著不看圖片把兒歌唱出來。

三、玩游戲“抬花轎”，嘗試共同表演歌曲出示轎子，教師說明交代游戲規(guī)則，邀請幼兒邊玩“抬花轎”的游戲邊演唱歌曲。游戲規(guī)則：參加游戲的小朋友在一起商量誰扮演“老虎”，誰扮演“小狗”，以及“小狗”摔跤的位置，商量好后進(jìn)行游戲。四、結(jié)束活動教師：瞧，小狗從轎子里跌下來后，心情怎么樣呢？那你想對小狗說些什么呢？小結(jié)：是的，小老虎認(rèn)識到自己的錯誤，主動向小狗道歉了，它們在一起又成為好朋友啦！幼兒了解民間游戲抬花轎的玩法，幼兒之間的合作及表演能力增強(qiáng)，參與度高。通過游戲，幼兒懂得了同伴之間要友好相處，尊重他人；發(fā)展了適應(yīng)社會生活的能力。

反思：

游戲是幼兒最樂于接受的學(xué)習(xí)方式。把音樂融于游戲或表演中，收到的效果是十分顯著的。在歌唱活動《八只小狗抬花轎》中，力求將游戲的形式穿插到整個活動中去，讓幼兒在游戲中學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲帶來的快樂。在通過“一研—反思—二研—反思”的循環(huán)研討過程中，從在以下幾點做了調(diào)整和完善。

1.目標(biāo)的反復(fù)確定

2.多媒體課件的合理使用

在學(xué)唱歌曲幫助幼兒熟悉歌詞這一環(huán)節(jié)中，一開始采用繪畫紙繪制12張圖片來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容，每張圖用兩個磁鐵固定在小黑板上，由于事先磁鐵準(zhǔn)備的不充分，以至于有的圖片只能用一塊磁鐵固定，圖片不能完全展開，導(dǎo)致幼兒不能清晰完整的觀察到每張圖片的內(nèi)容，大多數(shù)幼兒沒能記住歌詞。活動后，大家給出建議，能否采用多媒體教學(xué)手段，將12張圖片利用QQ截圖的辦法制作成生動有趣、色彩鮮艷的PPT。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，只要鼠標(biāo)點擊所需圖片即可。這種“藏圖片”的游戲方式既避免了傳統(tǒng)教學(xué)手段中使用多個輔助材料的麻煩，又節(jié)省了時間，也能提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，孩子們很快就記住了歌詞。

3.教具的準(zhǔn)備

充分發(fā)揮教玩具的功能和作用能促進(jìn)幼兒社會性的學(xué)習(xí)和發(fā)展，激發(fā)幼兒的游戲興趣，豐富幼兒的經(jīng)驗。此次教學(xué)活動我設(shè)計了游戲“抬花轎”，并制作了教具“花轎”，結(jié)合歌曲創(chuàng)意，對幼兒了解我國傳統(tǒng)文化和民間游戲具有獨(dú)特的作用。在整個游戲活動中，孩子們的表現(xiàn)欲望都很強(qiáng)，每一個人都積極參與活動，他們對角色扮演很感興趣，在老師的帶領(lǐng)下輕松自在地快樂表演，從而使他們的知識、技能、情感等方面得到充足的發(fā)展。