鄉村農業培訓工作淺析

秦立剛

摘 要 鄉村農業培訓工作是“三農”工作的一項重要內容，隨著鄉村振興戰略的實施，培訓工作的重要性愈發顯著。基于此，就切實有效提高培訓效果、確保培訓質量、達到培訓目的，分別圍繞培訓內容、培訓對象、培訓形式、培訓側重點、時間安排以及地點選擇等，結合三十年鄉村農業培訓工作實踐，簡要闡述。

關鍵詞 鄉村;農業培訓;培訓效果;注意問題

中圖分類號：F323.6 文獻標志碼：B DOI：10.19415/j.cnki.1673-890x.2020.27.073

1 鄉村農業培訓的內容涉及面廣，內容豐富

鄉村農業培訓的內容既有各類農業法律法規、政策、辦法，也有各種農業技術、科普知識等，如《農村土地承包法、動物防疫法、農民專業合作社法、農產品質量安全法》禁止電捕魚政策、秸稈禁燒政策、農業支持保護補貼政策、農機具購置補貼政策、稻谷補貼政策、政策性農業保險政策、產業扶貧政策，種養殖業生產管理技術、病蟲草害預防防治技術、農產品加工技術、農業科普知識，還有新興的微商、電商知識等。涉及面非常廣，內容非常豐富，且均與鄉村群眾生產生活、產業發展密切相關。組織開展好鄉村農業培訓，其意義、重要性不言而喻。

2 鄉村農業培訓的對象不同，相對應的側重點不一

鄉村農業培訓的對象可以分類為鎮村組黨員干部村民代表、種養大戶、家庭農場主、專業合作社等新型經營主體以及一般群眾農戶。針對不同對象群體，培訓內容應有所差別。

2.1 鎮村組黨員、干部和村民代表

針對鎮村組黨員、干部和村民代表，培訓的側重點是農業法律法規、政策、辦法等，以預防和應對突發的重大自然災害、疫情，如臺風、暴風雨、高致病性禽流感、非洲豬瘟疫情等;以及一些鄉村科普類、常識類知識，如主要農作物種植管理加工技術、主要病蟲草害預防防治技術、主要畜禽養殖及疫病防控知識、生態環境保護知識等。此類培訓的主要目的是通過鎮村組黨員干部向本地的群眾廣泛的再宣傳、再講解、再布置，做到人人皆知、戶戶知曉，具有政策性要求相對強、專業性要求相對不強的特點。

2.2 新型經營主體

對種養大戶、家庭農場主、專業合作社等新型經營主體的培訓要以技術知識類、政策類并重為主。作為新時期鄉村農業產業快速發展的核心力量，通過培訓，使他們可很好地掌握生產各個環節的技術，特別是關鍵節點的技術，確保生產全程順利進行，實現良好的經濟效益目標;另一方面可利用各類促進產業發展的獎補政策，加速產業順利發展壯大的進程。而近年來，有效增強、提升經營管理能力已成為迫切的需求、新的重點。為此要求技術上、政策上都講通、講深、講透。

2.3 群眾農戶

對一般群眾農戶的培訓，側重點可以是種養殖業的各個技術關鍵點的講解，要求實踐性強、可操作性強，能立竿見影。對前述的政策、辦法等，可以以普及為主，做到簡潔明了，使群眾心中有數，知道在有需要時可以咨詢哪些單位部門或鎮村組黨員干部村民代表等。

2.4 貧困戶

對貧困戶等特殊群體，培訓時更多側重的是做到有耐心、細心，以一對一上門對接指導、培訓最好。

3 鄉村農業培訓的具體做法

3.1 明確培訓對象

接受到培訓任務后，首先要明確培訓對象人員的情況，包括生產實踐經驗、文化程度、年齡結構情況、曾接受培訓情況、培訓人員數情況等。在此基礎上，做到因人施教、有的放矢、各有側重、方法得當。

3.2 明確培訓內容

培訓人員對培訓課的內容、背景、意義、政策等要認真做好溫習，做到政策掌握清楚，技術把握準確，知識點不含糊，尤其是一些更新換代成熟的新產品、新技術。例如，要注意技術的適用區域，技術內容、技術措施要有可操作性，技術內容要做到與時俱進，讓群眾在聽得懂、聽得清楚明白的基礎上，能夠應用于實踐并能夠取得預定結果。對于那些過去常用但現在已基本不用的品種、農藥、技術等，應根據培訓對象，盡量不講或少講，以免讓受訓者反感，覺得浪費時間。培訓中難免會突發而至一些一時講不清楚的知識點，可以咨詢其他技術人員，務必實事求是，絕不可錯誤表達，誤導群眾。

3.3 明確培訓形式

要了解培訓地點是鎮政府村委會會議室還是村組長村民家中、庭院、田間地頭。如果是鎮村會議室，具有電腦、投影、音響等設備，培訓條件較好，可以制作PPT幫助教學;如果是群眾宅院、田間地頭，需要確定是否需要攜帶黑板、筆記本等。此外，還要明確培訓性質、培訓內容、培訓人員數量、培訓場所以及培訓有無提前計劃等。若遭遇突發情況如暴風雨后救災、防控非洲豬瘟疫情等開展突擊型培訓，則要求主持人對現場具有較強的把握掌控能力，做到心中有數。

3.4 靈活掌握培訓方法

培訓中，建議根據培訓對象的實際情況講述培訓內容、重點，幫助大家樹立起所述內容全局觀之后，再一一有序展開，做到層次清晰。培訓中，做到言詞清楚、不急不慌、抑揚頓挫、關鍵點突出;盡可能用群眾能聽得懂的通俗語言帶動受訓農戶，還可以打比方、舉例子，以此起到良好的教學效果。培訓中，做到表情豐富，附以身體語言、肢體動作，引發受訓者響應、增強理解;根據受訓對象，多用一畝田、一桶水等群眾接受的言語表述，少用ppm、公頃等書面專業用語;要注意適時小結，通過重復、加重語氣增強受訓者記憶，提高培訓效果;選用的資料圖片最好是本地實景，也可以是引人入勝的先進做法，通過比對實際，找出差距，以利引發共鳴，幫助大家確定目標、方向。

3.5 充分發揮主持人作用

在遇到計劃安排人員與實際到會人員有不一致情況時，要及時提醒培訓人員做好應變;在授課老師是外來技術人員、專家，對本地情況生產特點不清楚時要做好介紹和解讀，切實發揮出專家作用;在遇到受訓者沒有耐心、不遵守課堂紀律或出現冷場情況時，主持人也可以提供幫助。

3.6 善于調節培訓現場氣氛

不能只是沉迷自我不顧受眾感受搞滿堂灌，容易引起群眾抵觸;培訓過程中盡可能不搞簽字、發放資料、倒水等擾亂行為，把這些準備工作提前做好，以提升培訓效果;對認真聽講者可以目光贊許，對交頭接耳者可以目光提示，對無視無顧者可以提問一下，活躍氣氛并起到警示作用。可以結合鄉村實際，穿插講述相關或關系群眾利益的惠農政策、措施等，提升培訓認同，提高注意力。要掌握好培訓時長，把握整個培訓節奏，讓受眾不會因一時迷糊、無聊就全課時無效。

3.7 注重培訓結果跟蹤

要注重培訓后技術措施的落實情況跟蹤，了解培訓效果，發現問題要及時解決，并在以后的培訓中注意克服。要提高培訓資料的質量，做到簡單易懂，便于受眾了解、接受。

4 鄉村農業培訓中需要注意的問題

4.1 強化農業政策、技術宏觀層面引導

針對鄉村振興工作重點，要特別加強農產品質量安全、農作物病蟲害科學防治（受商業利益驅使，一些經銷商主體在指導群眾防病治蟲時肆意用藥，必須有針對性做好正面宣傳引導）、農村面源污染預防、生態環境保護、重特大疫情防控等政策、技術、知識的培訓、宣傳，將其作為一段時期內的必培內容。

4.2 堅持適時、高效原則

培訓時間安排要根據生產管理重點時段盡量向前推，通過提前介入引導、指導，發揮培訓效果，實現培訓目的。一定不要在農戶春耕、夏收、夏種、夏管等繁忙季節組織開展培訓，否則會出現人到心不到、濫竽充數等情況，嚴重影響培訓效果。

4.3 有的放矢、言之有物

加強一線調查走訪，了解生產實際情況，發現存在問題，掌握群眾的需求，提前做好知識儲備，培訓中指出來，增強對群眾的吸引、注意力，再提出解決實際問題的辦法，講通講透。絕不能流于形式，要把握培訓工作原則、根本、宗旨，不能褻瀆，真正達到培訓的目的和效果。

4.4 要明確鄉村培訓的公益性質

隨著市場經濟發展，一些技術人員會接受市場經營主體邀請參與帶有商業性質的技術培訓。這種情況下，一定要堅持做到技術上的實事求是，不夸大其詞，不信口開河，不只講優點不講缺點，誤導群眾;政策更不能曲解、講偏。

4.5 要做好對培訓者的培訓、鍛煉

要讓年輕人隨同觀摩培訓、學習，放手讓其試講，由簡到繁，通過培訓、鍛煉，擴大培訓者隊伍，強化培訓面力量，防止青黃不接、實踐經驗豐富與理論知識高深兩張皮情況，倡導技物結合，有理論有實踐，確保和促進培訓工作全面開花結果。

（責任編輯：趙中正）