初中語文教學應強化思維能力的培養

黃幫貴

貴州省六盤水市水城縣發耳鎮發耳中學

思維能力是學生全面發展的重要能力之一。因此在初中語文教學中培養學生的思維能力勢在必行。通過語文教學可以促進學生思維發展，助力課堂智慧飛揚。

一、初中語文學生思維能力培養的現實狀況

從語文內容出發，各階段均有與之對應的學習內容，同樣對學生提出了一定的考查要求，初中階段學生在學習語文課程時是具有一定難度的。初中階段，對學生的各項能力的鍛煉和提升也是最佳的階段，因此，在課程內容編撰上以及課外延伸閱讀上都對學生能力的提升具有一定的幫助。當然，語文課程的展開還需要好的教學，傳統的教學過于注重課程內容以及大綱教學，忽視了能力的鍛煉以及提升，這樣會打擊學生學習的積極性，影響學生學習語文的興趣，從而影響到思維能力的培養。語文學科重視人文性，突出對閱讀理解、寫作表達等能力的鍛煉，因此，在進行語文教學中，要突出語文的特色教學，鍛煉學生能力。學生思維能力的提升，一方面有助于學生理解字里行間的情感表達以及文章傳遞的意境，另一方面有助于學生生活中語言的表達以及自身的成長。語文學科思維能力的培養，還有助于學生聯系生活實際，增強為人處世的能力，也對學生整體學習有很大的幫助作用。提高學生的思維能力對于今天的教學是必然的要求，也有助于今后教育事業的發展，乃至對各項事業的發展都有重大作用。……