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“志愿者活動”培養幼兒責任意識的實踐研究

2020-11-18 10:54:16張潔
啟迪與智慧·上旬刊 2020年8期
關鍵詞:實踐

張潔

【摘? 要】? 責任是一種素養更是一直品質,是影響孩子一生的道德情操,為此,我們在幼兒教育的過程中,就要注重責任意識的培養與引領,達成育人先育德的教育效果。筆者結合“志愿者活動”的深入實踐與研究,談談這項活動對孩子責任人意識培養的策略和價值。

【關鍵詞】? 責任;志愿者;實踐;幼兒教育

志愿者,是指個人志愿貢獻自己的時間和精力,在無報酬的情況下,為社會提供服務的人。志愿者的顯著特點是,遵循個人意愿,具有無償性、公益性、組織性等特征。家長志愿者,是指學生家長根據自己意愿參與學校的各項活動,輔助學校做好各項工作。家長志愿者既是學校的合作伙伴,又是學校珍貴的教學資源,還是學校文明的傳播者、安全的維護者、家教知識的解說者。家長是幼兒的第一任老師,孩子的一言一行都在模仿父母,家長是一個責任心強的人,孩子也會在言行中模仿并學習。幼兒的責任意識需要從小培養,要在日常生活中滲透。家長志愿者活動是一項有責任心的公益活動,家長積極參加志愿服務,責任意識強,無形中會給孩子好的榜樣。下面就以兩個例子來說明。

情境一:站崗的媽媽

自從幼兒園開始自主入園,孩子們在幼兒園大門口就與爸爸媽媽告別,自己跨進幼兒園的大門,開啟一天的新生活。自主入園對于小班孩子來說困難較大,孩子與家長時常在校門口發生依依惜別、哭鬧、撒潑、不肯自己入園等現象。這天,輪到小班的志愿者馨馨媽媽在校門口維持交通秩序。馨馨媽媽一早就與馨馨商量:“馨馨,今天媽媽的任務是在校門口,穿上志愿者服裝,幫助學校維持交通秩序。”馨馨似懂非懂地點點頭,馨馨媽媽接著指了指校門口飛馳的汽車,說“你看,有的小朋友的爺爺奶奶年紀大了,不懂交通規則,需要媽媽去提醒,不然會發生交通事故,你說媽媽是送你進去重要呢還是站崗重要?”“當然是站崗重要。”馨馨說。在馨馨媽媽的引導下,馨馨自己走進了幼兒園的大門,轉頭看向媽媽時,媽媽已經站在校門口的斑馬線上指揮著交通。

情境二:我是小小志愿者

隨著寒冬臨近,馨馨看看窗外,很不愿意起床,也不愿意上學。馨馨媽媽催促著她抓緊時間起床。因為今天又輪到她當家長志愿者,要到園門口站崗值班。“媽媽,太冷了,別去站崗了吧。”馨馨說。“不行,我是家長志愿者,我必須站好自己的一班崗。”在媽媽的鼓勵下,馨馨鉆出小被窩,來到了幼兒園。

天氣真冷啊,馨馨搓搓手,想把媽媽拉進幼兒園躲躲寒風,媽媽不理。馨馨把自己的圍巾緊了緊,“媽媽是志愿者,那我就是小小志愿者,我要跟媽媽一起站崗值班!”寒風中,小小志愿者跟著媽媽指揮車輛有序停放。一會兒馨馨的老師來了,帶走了馨馨,寒風中,馨馨解開圍巾,往媽媽脖子上一套“媽媽,讓我的溫暖陪著你!”馨馨媽媽圍著帶有馨馨體溫的圍巾,幸福的笑了。

從上述兩項實例談一談家長責任意識對幼兒的影響:

1.“家長護校”——用行為演繹責任

家長志愿者活動是無報酬的,并且需要擔任職責,負起相應的責任。事例一中,小班孩子馨馨有入園焦慮,這很正常。馨馨媽媽通過引導與說服教育,讓孩子懂得了什么叫責任,什么叫誠信。家長做事有原則,這會潛移默化地對孩子的德育發展起到暗示作用,答應幼兒園做志愿者,就必須站好自己的一班崗,不能擅自離崗,要盡職盡力。馨馨媽媽不因馨馨的哭鬧離開崗位,完美演繹了行為對幼兒德育教育的重要性。

從事例二中,已經看出來馨馨思想的轉變,從原先的不理解,到支持媽媽的志愿者工作,進而自己當“小小志愿者”幫助媽媽維持交通秩序,這是孩子思想的進步,是孩子成長的表現。孩子從媽媽身上感受到責任意識,感受到責任對社會、對人們的意義。教師要有意識地鼓勵孩子擔起小小主人翁的責任,從身邊事物入手,保護環境衛生,不亂扔瓜皮紙屑,不破壞樹木草皮,美麗的校園、有序的社區需要大家一起維護。

2.“言傳身教”——好習慣從小培養

家長志愿者,既是家長,又是學校活動的參與者、組織者、管理者。家長的言傳身教是最好的榜樣。在上訴案例中,馨馨媽媽無疑是一位說到做到,有做事原則的人,不因孩子哭鬧就妥協,該愛的時候愛,該嚴厲的時候就嚴厲。馨馨媽媽用婉轉的口氣,引導馨馨自主入園,既體現了家長的自身素質,又突出顯現家長志愿者群體的教育智慧。一般來說,能主動參與志愿者的家長都是素質比較高的,有一定奉獻精神的人,這樣的人本身素質高,對待孩子也不溺愛,言傳身教貫徹的很徹底,也讓孩子從媽媽身上學到了責任與擔當,認識到了奉獻與社會責任之間的關系。

當然,家長志愿者不單單有安全導護,還有媽媽故事團、重陽節活動、敬老院志愿者等活動,家長志愿者們利用自己的空余時間來校,給孩子們講有趣的故事,和教師一起帶領孩子去敬老院老人送去溫暖,一起組織孩子春天植樹,秋天整理校園果實。家長志愿者協同幼兒園組織“反恐制爆演練”“防拐演練”共建平安校園,培養幼兒的自我保護意識。

在幼兒園各種活動上都看到了家長志愿者的身影,給了學校教育工作帶來了極大方便。孩子們從家長志愿者身上,懂得了志愿服務就是幫助他人、服務社會、傳播文明,對社會起良好的促進作用。

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