核心素養(yǎng)環(huán)境中趣味田徑如何在小學(xué)開(kāi)展

李明霞

摘 要 在素質(zhì)教育背景下，為了讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣，教師應(yīng)從小學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，有效融合田徑運(yùn)動(dòng)中的走、跑、跳、投的基本動(dòng)作技能，使得田徑運(yùn)動(dòng)趣味化、創(chuàng)新化，并以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行比賽和游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，只有這樣才能促使學(xué)生自覺(jué)、自發(fā)地參與田徑運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而使他們的身心得到全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育;趣味田徑;運(yùn)動(dòng)形式;興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）29-0123-01

田徑運(yùn)動(dòng)是我國(guó)中小學(xué)體育課程中最重要的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生意志力、鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)具有積極促進(jìn)作用。但隨著體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的快速變化、教師教學(xué)手段的單一及教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性，使得在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣嚴(yán)重缺乏。在這種形勢(shì)下，“趣味田徑”運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，并成為當(dāng)前兒童體育活動(dòng)中的熱門(mén)之一。在小學(xué)體育教學(xué)中，趣味田徑項(xiàng)目的引入，是對(duì)傳統(tǒng)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一種創(chuàng)新與改變，是以提高學(xué)生的身心健康為主，而不再是專(zhuān)業(yè)化的訓(xùn)練，有效的彌補(bǔ)了現(xiàn)階段小學(xué)體育課程中的不足，對(duì)學(xué)生動(dòng)作技能、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)具有很大的促進(jìn)作用。

一、小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的重要價(jià)值

（一）有利于促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展

田徑運(yùn)動(dòng)是體育課程中的一個(gè)比較常規(guī)的技能訓(xùn)練項(xiàng)目，現(xiàn)階段最為關(guān)鍵的是要激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑項(xiàng)目的興趣，而趣味田徑正是基于這點(diǎn)而產(chǎn)生，它所具有的趣味性和獨(dú)特性，讓兒童體會(huì)到田徑項(xiàng)目的樂(lè)趣，同時(shí)，由于趣味田徑是以競(jìng)賽的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，一定程度上刺激了兒童參與的愿望，且在參與過(guò)程中，一方面兒童身體的協(xié)調(diào)性、耐力、速度和爆發(fā)力等方面都得到充分鍛煉，另一方面，逐漸養(yǎng)成了兒童團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、遵守比賽規(guī)則的良好習(xí)慣，有效促進(jìn)了兒童身心素質(zhì)的健康發(fā)展。

（二）有利于弘揚(yáng)與傳承田徑運(yùn)動(dòng)文化

田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是經(jīng)典體育項(xiàng)目中不可或缺的一個(gè)部分，有著悠久的歷史文化，且在其發(fā)展過(guò)程中逐漸影響著人們的價(jià)值觀(guān)與行為方式。趣味田徑是在傳統(tǒng)田徑的基礎(chǔ)上，根據(jù)兒童的特點(diǎn)對(duì)其運(yùn)動(dòng)內(nèi)容、形式及器材等方面進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，將田徑運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)融入到快樂(lè)的體育鍛煉中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí)感受到田徑運(yùn)動(dòng)的魅力，這對(duì)于弘揚(yáng)與傳承田徑文化具有積極的促進(jìn)作用。

（三）有利于為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的田徑后備人才

現(xiàn)階段與國(guó)際體育水平相比，我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目仍然存在一定的弱勢(shì)，尤其是田徑運(yùn)動(dòng)人才的稀缺。在小學(xué)體育教學(xué)中，開(kāi)展趣味田徑運(yùn)動(dòng)，正好彌補(bǔ)了傳統(tǒng)田徑的這些不足。同時(shí)，趣味田徑更具有娛樂(lè)性，能夠活躍體育課堂氛圍，調(diào)動(dòng)兒童參與田徑運(yùn)動(dòng)的興趣，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練與發(fā)展，對(duì)于田徑運(yùn)動(dòng)后備人才的培養(yǎng)奠定了有利基礎(chǔ)。

二、小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展趣味田徑的策略分析

（一）大力宣傳趣味田徑，營(yíng)造濃厚的校園氛圍。濃厚的校園運(yùn)動(dòng)氛圍，有利于趣味田徑運(yùn)動(dòng)的推廣。在日常生活與教學(xué)中，教師們可以充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、報(bào)紙、走廊、海報(bào)、廣播等資源，向?qū)W校師生介紹趣味田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)理念、教學(xué)器材、教學(xué)方法等，讓師生能更多地了解與認(rèn)識(shí)趣味田徑，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的愿望。

（二）提高教師教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平

小學(xué)體育教師一方面要積極進(jìn)修，努力提高自身的能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，另一方面要積極參與省、市、區(qū)、校組織舉辦的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)與鄰校、體育學(xué)校之間的交流與合作，為趣味田徑運(yùn)動(dòng)的順利開(kāi)展奠定有利基礎(chǔ)。

（三）合理組織與利用趣味田徑項(xiàng)目的場(chǎng)地與器材

每節(jié)體育課中，合理組織運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和擺放運(yùn)動(dòng)器材是關(guān)鍵。這樣不僅可以有效解決在多班同時(shí)上體育課時(shí)場(chǎng)地?fù)頂D的現(xiàn)象，增加了課堂教學(xué)的新鮮感，同時(shí)，分組后訓(xùn)練也更有利于教師掌握學(xué)生的訓(xùn)練情況，大大提高了體育訓(xùn)練的效果，讓所有的學(xué)生都能夠參與訓(xùn)練，保證課堂的練習(xí)密度。

（四）切實(shí)做好項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)

準(zhǔn)備活動(dòng)是開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的田徑項(xiàng)目準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的往往都是一套從頭到腳的常規(guī)操，這種形式不僅枯燥無(wú)味，且學(xué)生的各個(gè)部位不一定能得到有效的舒展。因此，在趣味田徑項(xiàng)目中，教師可以針對(duì)本節(jié)課中所要開(kāi)展的田徑項(xiàng)目，進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)，能最大程度避免學(xué)生受傷，且每節(jié)課不一樣的準(zhǔn)備活動(dòng)形式，增強(qiáng)了課堂的新穎性，能更好地吸引學(xué)生。

（五）有效實(shí)施趣味田徑項(xiàng)目分組

趣味田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展是以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的方式為主，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組是重要前提，同時(shí)也有利于增加學(xué)生的練習(xí)次數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及紀(jì)律性和組織能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅豐富了體育課堂的教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，且滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)量的需求，有效解決了當(dāng)前體育教學(xué)中體育器材少、教學(xué)內(nèi)容單調(diào)等問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生奮力拼搏和團(tuán)隊(duì)配合的意識(shí)與精神，極大程度的活躍了體育課堂氛圍，提高了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)具有積極的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜智輝.趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究[D].濟(jì)南：山東師范大學(xué)，2015.