拓展訓練在初中體育教學中的應用研究

譚曉川

摘要：現如今，我國對教育越來越重視，希望學生能夠得到更好的教育，學到更多的知識，讓學生獲得全方面的發展。針對我國對教育部門的要求，教育部門提出了初中體育應加強拓展訓練，即將拓展訓練融入到體育課程中，拓展訓練能夠使學生的身體得到鍛煉，還能夠培養學生的各方面能力。然而在實施過程中，學校對拓展訓練并沒有采取實際行動，初中體育課程仍然按照傳統的方式進行。拓展訓練對學生來說是十分有意義的，拓展訓練不僅可以幫助學生鍛煉各方面的能力，還可以發掘出學生的內在潛能。以下將探討拓展訓練在初中體育教學中的應用以及相關研究。

關鍵詞：拓展訓練;初中體育;教學研究

中圖分類號：G640

文獻標識碼：A

DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.29.154

文章編號：1005-5312（2020）29-0231-02

一、前言

現如今社會中的各大企業及相關公司對人才的要求越來越高，相關企業需要的人才大多是綜合素質強、有著扎實的實踐基礎的。對于那些只擁有相關的理論知識而沒有扎實的實踐基礎的的人才，并不是相關企業所需要的。這一現狀說明現如今的教育應該培養學生全面發展，提高學生的綜合素質以及實踐能力。學校不應該只注重對學生理論知識的教授，更應該培養學生的溝通能力，學習能力以及實踐能力，讓學生得到全面的發展。將拓展訓練引入到初中體育就是一個很好的方式，拓展訓練能夠加強學生的實踐能力，符合社會對人才的需求，所以有必要對拓展訓練進行廣泛的應用。

二、拓展訓練的含義及現狀

（二）拓展訓練的含義

拓展訓練即是指外展各式各樣的具有趣味性和挑戰性的戶外活動，這些戶外活動不僅可以強健體魄，還可以提高人的綜合素質。拓展訓練是在原有的體育課程上進行添加與變化的。拓展訓練相對于傳統的體育課程程來說，戶外項目各式各樣，能夠發揮人的各種潛能。拓展訓練所開展的戶外活動，大多是大型的訓練活動，拓展訓練的類型一般有交際型的訓練，挑戰型的訓練，趣味型的訓練以及思維型的訓練。這些訓練方式能夠全面地發掘出人的各項潛能，鍛煉人得身體的同時也提高了每個人的相關能力。

（二）拓展訓練應用現狀

拓展訓練在相關學校以及教育機構并沒有得到實際的應用，主要適用于體育課程的時間以及空間都有所限制，不能夠充分的發揮拓展訓練所呈現的功能。另外，體育教師大多是根據學校所安排的教學時長進行課程的安排，沒有充足的時間開展拓展訓練。傳統的初中體育課程已經不能夠滿足學生在身體以及心理上的各種需求。傳統的初中體育課程大多是學生在體育教師的安排下進行訓練，學生并不會主動的進行相關體育訓練。

另外，在體育課程上，學生并沒有學習的主動性，所以體育課程給學生所帶來的效果非常的小。將拓展訓練融入到初中，體育課程中需要校方進行一定的配合。拓展訓練若開展的戶外活動大多都具有挑戰性，校方所提供的安全保護措施是十分有限的，所以拓展訓練不能過在學校進行。學校在安排體育課程時，通常強調，切實保障學生的安全問題，拓展訓練所開展的活動不能夠在學校進行，主要是由于學校的安全措施較弱。學生安全對于學校而言是十分重要的課題，學校為了確保學生的安全，所以不開展拓展訓練。只是在傳統課程的基礎上加強對學生身體的鍛煉。

三、初中體育課程中加入拓展訓練的原因及重要性

（一）引入拓展訓練的原因

初中階段的學生正處于身體與心理發展的重要時期，將拓展訓練引入到初中體育課程中是十分必要的。現如今的初中學生，大多都是獨生子女，自我的獨立自主能力是十分弱的。開展拓展訓練能夠提升每個學生的獨立自主能力，同時讓每一位學生保持積極良好的狀態去面對生活以及學習中的困難，同時能夠獨立自主的解決這些困難。拓展訓練中所呈現的活動大多是團隊活動以及交際型的活動，這類活動可以加強學生與學生之間進一步的了解，加強學生之間的溝通，增強學生之間的友誼。這一方式能夠提高學生的溝通能力以及合作能力。

除此之外，學生通過參加拓展訓練活動，還能夠加強自我的實踐能力，讓學生不再局限于對理論知識的學習，還能夠對知識進行實踐、進行應用。拓展訓練活動能夠全方面地發揮學生的各種能力，同時能夠發掘學生的各種潛能。一些思維性的活動，還能夠加強學生的創新能力以及解決難題的能力，這些都為學生以后的發展奠定了良好的基礎。

（二）引入拓展訓練的重要性

拓展訓練能夠培養學生的溝通能力，合作能力，實踐能力以及獨立自主的能力。更重要的是，能夠讓學生積極良好的狀態去迎接生活中、學習中所面臨的各種困難。相關教育機構的體育教師應該集思廣益，尋找更好的教學方式，目的是為了提高學生的綜合素質，培養學生全面發展。拓展訓練所開展的活動項目具有一定的風險性，所以體育教師在進行活動之前對學生進行安全訓練，校方也要做好各項安全保護措施，為學生創造一個良好安全的環境。拓展訓練對于學生而言是十分有意義的活動，它能夠鍛煉學生身體的同時，還能夠發揮學生的各項潛能。

四、初中體育課程中實施拓展訓練的措施

（一）引導學生形成良好的競爭意識

拓展訓練中所開展的項目大多是競爭性項目，這些活動項目能夠很好的提高學生的競爭意識，但體育教師需要引導學生具備良好的競爭意識。初中階段的學生競爭意識是十分強烈的，所以體育教師有必要引導學生具備良好合理的競爭意識。體育教師在開展拓展訓練活動時，應要求每一位學生遵守比賽的規則，一切按照比賽的規則進行。在比賽過程中取得勝利的一方值得慶賀，同時也應鼓勵他們再接再厲，已失敗的一方應該給予鼓勵并且幫助他們尋找到失敗的原因。

（二）培養學生合作能力

由于體育教學時長有限，體育教師大多是采用團隊活動的方式來開展拓展訓練活動。這樣不僅可以加強學生的鍛煉，同時也能夠加強學生的團隊合作意識。在舉行團隊型活動時，適應把更多的時間交給學生，由教師提出比賽的規則之后，小組之間進行商討，讓學生們自己尋找到合理的競爭方法。這樣不僅可以加強團隊之間的合作意識，能夠加強學生的創新能力。針對比賽的結果，體育教師應對其進行分析，分析勝利的一方獲勝的原因，再分析失敗的一方失利的原因，這樣可以激勵學生以積極樂觀的態度面對活動中的勝利與失敗。

（三）加強拓展訓練中的安全問題

體育教師在開展拓展訓練的活動項目之前，應對學生進行安全的訓練，針對訓練中所出現的意外事件進行講解以及解決措施。讓每一位學生作好安全防護措施，增強學生的安全意識。體育教師應針對活動中作可能出現的意外事件進行講解并且找到合理的解決措施。另外，體育教師應跟校方進行商討，讓校方加強安全方面的防護。

五、結語

將拓展訓練融入到初中體育課程中是十分必要的，拓展訓練所開展的活動項目能夠讓學生得到全方面的發展。培養學生的思維能力、創新能力，合作能力、實踐能力以及獨立自主能力。現如今的社會，需要的是實踐能力強，綜合素質強的人才。教育部門應大力的研究并開展相關活動，提高學生的綜合素質以及扎實的實踐基礎。學校以及體育教師應將拓展訓練融入到體育課程中，加強對學生的培養與訓練。學校不能因安全題而不開展拓展訓練，學校應積極的響應教育機構所提出的要求，培養出優秀的人才。

參考文獻：

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