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羅若玲

教育部中小學(xué)校長培訓(xùn)專家，湖北省物理特級教師，湖北省首批正高級教師，湖北名師工作室主持人，黃岡市學(xué)術(shù)（技術(shù)）帶頭人，享受黃岡市政府津貼;先后入選“國培計劃——湖北省特級教師巡回講學(xué)項目”師資庫、湖北省校長培訓(xùn)者專家?guī)臁ⅫS岡市教育成果鑒定專家?guī)?主編并出版30余本專業(yè)書籍，發(fā)表多篇論文，主持并完成了多項省、市級課題研究。

王性宇

習(xí)總書記在全國思政教師座談會講話上強調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。這不僅是對思政教師的要求，也是對全體教師的期望。

王性宇名師工作室積極開展“思想政治教育在中學(xué)各學(xué)科中的實踐研究”，就是為了給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。本期將以語文、數(shù)學(xué)學(xué)科為例，詮釋思政教育如何厚植于學(xué)科教學(xué)中。

【編者按】

主題名稱??? 巧用細(xì)節(jié)刻畫戰(zhàn)疫之手

選題愿景??? 1.引導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的要領(lǐng)，并能夠運用到寫作中去。

2.以讀促寫，提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，促進學(xué)生觀察能力和思維能力的發(fā)展。

3.在寫作教學(xué)中加強思政教育，強化疫情下學(xué)生的責(zé)任意識。

教學(xué)目標(biāo)??? 1.掌握細(xì)節(jié)描寫的原則和方法。

2.通過賞析課本中的細(xì)節(jié)描寫片段，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化細(xì)節(jié)描寫，以讀促寫;通過細(xì)節(jié)描寫的片段寫作，真實生動地展現(xiàn)抗疫護士的精神。

3.表達(dá)對抗疫醫(yī)護人員的崇敬之情;樹立學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。

教學(xué)內(nèi)容??? 一、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)動情緒

二、立足課本，認(rèn)識細(xì)節(jié)

以課本為例介紹細(xì)致觀察，錘煉詞語，對話前加上動作和神態(tài)，巧用修辭這四個細(xì)節(jié)描寫的方法。

三、書寫精神，內(nèi)化細(xì)節(jié)

1.示范中引導(dǎo)

2.評價中引導(dǎo)

教學(xué)對象??? 初中各年級

預(yù)計時長??? 45分鐘

設(shè)計亮點??? 1.抓住教育契機，利用抗疫精神渲染學(xué)生的情感，使寫作有感而發(fā)。

2.立足課本已有的細(xì)節(jié)描寫的經(jīng)典片段引導(dǎo)學(xué)生掌握細(xì)節(jié)描寫的方法。利用經(jīng)典片段的示范，引導(dǎo)學(xué)生克服畏難情緒，學(xué)會細(xì)節(jié)刻畫。

3.將思政教育和寫作教學(xué)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)精神。

附：

《巧用細(xì)節(jié)刻畫戰(zhàn)疫之手》課程設(shè)計

（作者單位：湖北省黃州中學(xué)）