以技能大師工作室為平臺推進技能人才隊伍建設的幾點思考

摘要：人才是第一資源，要實現更高質量、更有效率、更可持續的發展，就必須有一支意志堅定、能力過硬、忠誠擔當的人才隊伍，而技能人才是產業工人的優秀代表，是我國人才隊伍的重要組成部分，當前，我國經濟正在向高質量發展轉變，作為重要支柱的制造業也正在從中低端向中高端邁進，這些轉變都需要培養更多適合中高端制造業發展的高技能人才作為支撐。充分利用以高技能人才名字命名的“技能大師工作室”這一平臺，能更好地發揮技能人才在帶徒傳技、技能攻關、技能推廣等方面作用，推進技能人才隊伍建設，夯實企業高質量發展基礎。

關鍵詞：技能大師工作室;技能人才隊伍建設;工匠精神;人才培養

O引言

黨的十九大報告指出，要“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍”。全國人力資源社會保障工作會議提出“推動技能人才工作上新臺階”。《國家中長期人才發展規劃綱要》中明確提出要在全國范圍內設立技能大師工作室，鼓勵各級政府、行業、企業，選拔生產、服務一線的優秀高技能人才，依托其所在單位建設一批技能大師工作室，更好的發揮技能領軍人才作用。本文主要從如何運用技能大師工作室平臺推進企業技能人才隊伍建設談談看法。

1問題

技能大師工作室建設是企業“創新驅動、轉型升級”的重要推手，但在建設過程中容易出現重建設輕管理的現象，存在資源配備不足、技能大師人才總量偏少，整體活力不夠、評估機制缺失等問題，在一定程度上制約了工作室作用的發揮。

2策略

技能大師工作室建設需要管理者從多個角度給予關注和培育，以便其更好的發揮作用，得到長期穩定的發展。

2.1? 統一思想，提供堅強組織保障

習近平總書記指出：“工業強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術工人隊伍。要樹立正確人才觀，培育和踐行社會主義核心價值觀，著力提高人才培養質量，弘揚勞動光榮、技能寶貴，創造偉大的時代風尚，營造人人皆可成才，人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。”

現實工作中，技能大師工作室的選拔，大多采取部門、車間組織推薦、專家評審的方式進行，其負責人一般由基層具有一定絕技絕活的技能大師擔任，成員大多是生產一線的技能人才，所掌握和能調動的資源有限，離開行政支持就容易“空轉”。因此，要營造一個良好的工作環境，需要上下統一思想，充分認識到建設技能大師工作室是落實國家高技能人才振興計劃的重要舉措，是公司黨委落實“黨管人才”要求的一種重要途徑和創新模式。要為技能大師工作室提供相應的資金支持以及包括場所、設備在內的必要的工作條件，并強化責任意識，通過制度或會議明確制造部、人力資源部、黨工部等相關部門在工作室建設中的職責和任務，加強技能大師工作室業務指導和日常管理，對其開展的項目研發、技術革新、成果轉化、傳藝帶徒等工作給予支持和指導，營造思想高度統一，領導強力推進，黨政工團齊抓共管的工作氛圍，為工作室更好的發揮作用提供堅強的組織保障。

2.2? 完善制度，夯實規范運行基礎

黨的十九屆四中全會把“培養造就更多優秀人才”作為我國國家制度和治理體系顯著優勢之一，強調要“加快人才制度和政策創新”。技能大師工作室是由技能大師負責人帶領團隊成員開展技藝攻關和高技能人才培養的工作平臺，主要以服務科研生產為原則，以培養青年高技術人才，提升技能人才整體素質和技能水平為核心，建立技術創新成果和絕技絕活傳承機制，并加以推廣應用為目標。作為生產技術攻關與高技能人才培養融合為一的新型組織，技能大師工作室應建立、健全規范的管理制度，堅持以技術攻關創新和高技能人才培養的有效性為前提，避免產生“為了制度而制度、為了管理而管理”的弊端，充分體現標準化與規范化。

各項制度的確立，應涉及三方面的要素：一是從設立的角度看，應明確技能大師工作室的設立原則;二是從運行的角度看，應明確技能大師工作室的管理原則;三是從評估的角度看，應明確技能大師工作室的獎懲原則。同時還要注意制度的合理性和有效性。一方面，在出臺制度規定前，要深入基層調研，并組織相關部門討論，提前進行可行性論證;另一方面，要注重不同制度之間的協調與配合，并密切關注各項制度的執行情況，讓制度的整體功能和實際效能充分發揮出來，持續激發團隊活力，促進經營工作。

2.3? 多措并舉，推進管理任務落地

建設技能大師工作室是為了更好的發揮技能大師優勢和技能專長，解決生產技術關鍵、新品開發、技術改造和工藝攻關等難題，發揚傳、幫、帶的優良傳統，推廣研究成果和經驗，加快企業經營發展。實際運行中，要通過多種方式和措施推進管理任務落地，促進技能大師工作室建設出實效。

在人才培養方面，不斷創新培訓模式。一是通過舉辦師徒結對會、簽訂師徒協議、階段性考核評價等形式進一步規范和深化師帶徒活動，弘揚中華優秀傳統文化。在技能大師工作室的計劃中，應明確技師及以上人員的帶徒數量及師徒職責與義務，幫助徒弟在崗位上磨煉成才。二是積極推動校企合作，與職業院校簽訂合作協議，組織人員參加新型學徒制培訓，安排技能大師進校園傳授技能，通過開展校企冠名班、訂單班等多形式培養技能人才。

在技能攻關方面，提供資源，鼓勵技能大師結合企業重點工作任務，帶頭參與技術技能課題研究，承擔企業技術難題攻關項目，并在企業降本提質增效、重大專項、QC成果等項目中發揮重要作用，推進項目取得成效。

在技能推廣方面，一是要在企業內部定期開展技能大師工作室交流學習活動，提升工作室建設水平;二是加強技能大師工作室與先進企業、院校間的聯動，及時學習并推廣新技術、新工藝;三是將好的改善項目進行現場發布，讓原本只是小范圍知道的改進得到更大范圍的分享，進而推動好的改善項目得到推廣應用，引導員工不斷提升職業技能。

2.4? 科學評價，強化目標導向牽引

考核評價工作，是企業管理過程中不可或缺的環節和活動，“技能大師工作室”也是如此。科學客觀的評價考核不僅能夠促進工作室的良性發展，還能激發大家工作的主動性和熱情。一方面能引導工作室的工作方向，為企業存在的不足尋求辦法;另一方面有助于彌補工作室運行過程中的不足，并且能使大師及相關人員清楚自己的工作能力，弄清自己在工作中存在的不足，有利于下一步改進。

在考核評價過程中，要注意幾點：一是考核評價要本著實事求是、公開公平的原則，避免憑個人的主觀意識，無原則評價。二是重點突出，量化標準，強化目標導向。比如對工作效益和成果的評價考核，主要是判斷工作室任務的完成程度和既定目標的達成程度、工作成果給企業帶來的效益和影響、創新工藝和設備給企業生產帶來的效益、人才培養給企業帶來的效益等，是最主要的評價考核范圍。評價考核要制定標準，讓大師及成員明確努力方向，各項考核內容盡可能量化，對難以量化的內容應謹慎處理。三是考核評價結果要及時反饋。反饋就是要公開，使大家不僅了解自己，也了解別人，如此相關人員才能及時了解自身的不足，向優秀的人員學習，取長補短，久而久之個人在不斷提高的同時，整個團隊的力量也會因此提升。四是及時兌現獎懲。應按照相應的制度認真落實各項獎懲措施，否則評價考核就會流于形式，失去存在的價值和意義，對于表現優異的個人進行獎勵，對于表現不良的人員進行適當懲罰，做到獎罰分明。

2.5? 宣傳引導，擴大先進典型影響

2019年9月，習近平總書記對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績表示祝賀，強調要在全社會弘揚精益求精的工匠精神，激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。

在技能大師工作室建設過程中，要進一步弘揚工匠精神，大力宣傳技能大師工作室、技能大師的先進做法，進一步擴大技能大師工作室的影響力和吸引力，增強新時代技能工人的自豪感和使命感。一是通過電視、網絡、報刊等媒體廣泛宣傳宣傳技能成才、技能創新的典型故事，轉變社會對技能人才的認知偏差，提高技能人才的社會地位。二是通過企業官微、櫥窗等對“優秀技能大師工作室”“改善之星”、“最佳師徒”等優秀團隊和優秀個人進行多層次、全方位的宣傳，發揮榜樣示范作用，營造“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的良好氛圍。三是通過工作室交流會、年度總結會等形式總結推廣經驗，提升企業技能大師工作室的整體實力。

3.??? 結束語

技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎，建立并建設好技能大師工作室，有利于整合高技能人才培養資源，夯實企業技能人才隊伍建設的基礎，進一步發揮核心技能人才的引領、帶動和輻射作用，為實現目標提供強大的技能人才保障，助推中國從制造業大國走向制造業強國。

作者簡介：

徐禮，女，貴州遵義，本科，政工師，從事企業管理與人力資源管理工作。