醫學免疫學實驗課程網絡在線教學模式探索與研究

潘萬龍 馮亞嵐 張曉英

(川北醫學院基礎醫學院病原生物學與免疫學實驗教學中心，南充 637100)

網絡教學模式是利用現代網絡技術，以計算機相關技術為依托，打破時空、地域限制的線上教學模式，其與傳統的線下教學模式既一脈相承又相互區別，相互補充，相互促進。在特殊環境和條件下，網絡教學模式亦可與線下教學模式并行獨立運行。例如，在當前新型冠狀病毒傳播流行之際，傳統線下教學模式無法實施，則可應用網絡教學的方式來完成教學目標，達到相同甚至超過傳統教學方式的效果[1]。網絡教學模式既是特殊環境條件的需求，又是未來現代化教學模式的體現，因此，深入研究和探索網絡教學模式的設計、建立、運行及應用有助于提高教學質量，培養適應社會發展需求的新時代人才。與理論教學相比，實踐教學在網絡環境下更難于操控，基于此，教研組利用疫情下學生不能返校上課的契機，對醫學免疫學實驗教學進行相關研究，以期獲取一些經驗供同行參考。

1 網絡實踐教學模式的現狀及分類

目前，關于網絡實踐教學模式的探究屢見不鮮，但更多集中于虛擬實驗素材建設，如錄制實驗視頻、慕課、制作VR虛擬仿真實驗等[2，3]。學生通過自學方式學習，缺乏啟發、引導、交互式探討及評價，且在一般情況下的實驗課均以直接操作的形式展開，對實驗課程的網絡在線教學模式研究相對較少。當前，新型冠狀病毒肺炎疫情被動創造了實驗課程網絡在線教學模式應用的環境，為探索、建立和完善這一新型教育教學方式提供了土壤。……