以“抗病毒免疫”為核心內容的研究生線上免疫學教學實踐①

王玉珍 鐘明月 吳學梅 楊 帆 李雪瓊

(內蒙古農業大學生命科學學院，呼和浩特 010018)

新型冠狀病毒引起的肺炎疫情爆發后，內蒙古農業大學生命科學學院免疫學教學團隊在微信群發起了一場關于冠狀病毒的科普活動。在此次活動中，教師分別從新型冠狀病毒的流行病學、發病機制、臨床表現及預防治療等多方面做了詳細的闡述并與學生進行了討論。本次科普活動主要面向中小學生，并對其提出了“人體免疫系統的3道防線是什么？新型冠狀病毒是如何突破人體的3道防線進入體內的？面對新型冠狀病毒的入侵，我們的免疫細胞在做什么？”等問題，通過這種遞進式的思考，使學生們了解冠狀病毒與免疫系統斗爭與妥協。

有了以上關于冠狀病毒科普活動的鋪墊，本學期研究生分子免疫學與生物醫藥進展開課時，教學內容就圍繞“抗病毒免疫”展開。課程采取線上講授-線下實踐-線上討論的模式進行。本次教學實踐不僅調動了學生的積極性，也促使教師去掌握更多的前沿進展，學生及教師均受益良多。在此和大家分享本團隊的教學經驗。

1 教學理念與教學設計

在全國高校思政工作會議上，習近平總書記指出“要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全員育人、全過程育人、全方位育人”[1]。在分子免疫學的教學過程中，教研組將課程思政與教學內容相結合，在開課之前，就通過微信群向學生提出問題：“在此次抗疫過程中，你們做了什么？……