疫情防控下醫學免疫學線上教學的實踐①

馮凌雁 史穎穎 黃麗霞 邱文洪

(江漢大學醫學院免疫教研室，武漢 430056)

2020年春節前夕，一種名為2019-nCoV的新型冠狀病毒侵襲了中國武漢。截至2020年6月底，全球超1 000萬人感染新型冠狀病毒。為了控制疫情蔓延，保障師生健康，教育部明確各地學校推遲春季開學，倡導“停課不停教、停課不停學”。醫學免疫學作為研究人體免疫系統結構和功能的科學，在生命科學和醫學中具有重要作用和地位[1]。疫情隔離期間，師生們可能面臨現實生活的困難，缺乏學習氛圍，影響學習效果。教研組借助信息化教學手段，利用豐富的網絡資源，融合有效的教學模式，注入疫情下的人文思政教育，以期提高醫學免疫學遠程教學的實施效果，保障教學質量。

1 “完全線上”教學的應用

湖北省教育廳于關于疫情防控期間保障高校正常教學的指導意見中指出應組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、直播授課等方式開展理論知識學習，利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心項目開展實驗教學[2]。2003年國家精品課程提出后，網絡課程資源得到了極大豐富[3]。國家的精心布局為這次疫情導致的“停課不停教、停課不停學”提供了有力的支撐。有效利用優質在線課程資源及平臺，能為積極開展線上教學起到事半功倍的效果。中國大學MOOC、學堂在線、優課聯盟、智慧樹等平臺擁有由不同教學團隊制作的免疫教學課程資源，這些在線課程極大地拓展了教師在醫學免疫學教學中的視野，豐富了學生輔助自學的材料[4，5]。……