新時代下如何轉變家訪理念做好家訪工作

張聰 劉文麗

摘 要：在新時代的教育下，不管是教學理念還是教學設備、教學方式方法等方面都發生著巨大的變化，但教師的家訪工作永遠是其中不可或缺的一環，是班主任在班級管理過程中教育管理方式的體現。作為班主任來說，需要轉變家訪理念，認清家訪的作用和意義，這樣才能更好地實施家訪工作。通過家訪工作的完美實施可以讓教師通過學生的成長環境以及學生家庭教育背景等角度更加全面地了解學生，讓教師在制定教學計劃方案的時候更有側重性，強化教師和家長之間的信任交流感，讓家長放心地把孩子交給學校。

關鍵詞：轉變;家訪;理念

家訪工作就是為了在家庭與學校之間建立一座橋梁，它是教師和家長在孩子教育方面交流的重要紐帶，是開創班級管理新局面不能缺少的重要方式之一。家訪工作的實施能夠及時了解學生學習和生活的狀態以及心理狀況，通過傾聽家長對教師工作的回饋和建議，不單單可以取得家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的信任感。

一、轉變家訪理念，認識家訪工作的重要性

對于教師而言，之前傳統的家訪形式已經被更加便利的通訊方式所代替，教師可以使用微信或電話等方式很快完成“家訪”的工作。目前，親自上門家訪的這種有效的家校溝通形式已經逐漸被取代，甚至部分教師認為這種形式已經被淘汰了。那些教師可能是認為，直接到學生家里去，會出現三方對立的局面，首先學生害怕老師給家長“告狀”，然后家長也會有抵觸心理，心里也會有負擔，最后弄得誰都不高興，同時家訪效果也不好。但是，通過深入地走進學生的家庭當中，我們可以發現，原來，不是家訪形式落伍了，而是教師的家訪理念沒有跟上時代的步伐。絕大多數的家長將教育子女的任務都推到學校和老師的身上，覺得我把孩子交給學校就萬事大吉了，讓學校和老師好好教育就沒自己的事了。出現這種情況，主要就是家長的心中沒有“家校共育”的理念，沒有正確認識和處理好學校、老師和家長三方之間的關系。而實施家訪工作就是為了解決教育在學校、老師和家長等多重關系中出現的錯位、越位和不到位的問題。所以作為教師來說，需要轉變家訪理念，需要正確認識家訪工作的重要性。

二、家訪工作是形成教育合力的有效途徑

對于教師來說需要做的就是深入學生家庭有效地實施工作，將學校的教學理念、思路以及學生的情況及時反饋給家長，與此同時也要給家長灌輸“家校共育”的教育理念，教師要幫助家長樹立正確的教育觀念，要引導家長在處理孩子教育方面的問題時，先要分析情況，再去制定合理解決方案，要指導家長掌握并運用好家庭教育的相關技巧和方法。只有這樣，才能真正做到“家校共育”，形成教育合力的教育目標。

1.家訪工作是家校之間溝通的重要橋梁，是做好學校教育教學工作的潤滑劑

在家訪的過程中，需要將要求家長積極配合的內容及時有效地告知家長，比如作息時間的調整、課外刊物的閱讀、課文單詞的聽寫等需家長督促簽字的工作;同時教師也要將學校的授課方式，學生日常學習習慣和行為表現等情況告知家長;除此之外，當家長看到教師不辭辛苦利用自己休息時間進行家訪工作，也會體會到教師工作的不易以及對學生負責的態度，從而可以更好地配合教師一起為了孩子的蓬勃發展而努力。

2.通過家訪，找到了教育學生的最佳切入點，使教育工作有的放矢

比如，班里的小馬同學，他屬于很想提高自己學習成績但是自律性又不是很強的那一類孩子。在最早我在和他的家長進行交流的時候，我都是將小馬在學校的一些不好表現告訴他的媽媽，但是我發現這樣做的效果不是很好。所以在這回家訪之前，我和他媽媽先聯系了一下告訴他這次的家訪我將采取新的方法進行，請他的媽媽配合我，到了他家后，我對孩子的缺點、不好表現只字未提，比如上課老是說小話，思想愛走神，還有不交作業的情況等等，而是極力表揚他在這次期中考試中取得的比之前略有進步的成績，并且當著小馬的面告訴他的家長，我們班有三個同學最近進步都很大，這其中就有一個是小馬，而其他人都是略不穩定，成績起起伏伏。他的家長也借這次機會詳細主動地談了一些他在家中的表現等各個方面。這次家訪工作結束以后，漸漸地我發現這個孩子最近的變化非常大，以前出現的一些小毛病慢慢地都消失了，小馬的學習狀態以及學習熱情也越來越好。自那以后，他的家長也經常鼓勵自己的孩子，學會了去發現孩子身上的閃光點，幫助老師一起使孩子的表現越來越好。

總之，通過家訪，教師可以取得家長和學生的信任與支持。教師走進學生家庭，體現了學校的重視和老師的關心。學校和家庭兩個主體有了零距離的對話與交流，形成教育合力，這對一個班集體的健康發展極為重要，可以為班級管理方面營造一個更好的新局面。

參考文獻：

[1]羅濱.新時期，我們如何家訪[J].北京教育（普教版），2019（7）：20-21.

[2]楊永康.轉變家訪理念，做好家訪工作[J].課程教育研究，2019（20）：185-186.

[3]陳旭升，趙利峰.行走即教育：談教師家訪的誤區及對策[J].學周刊，2018（29）：160-161.