提升中學體育課堂教學有效性的方法研究

林勝定

摘 要：隨著教學體制改革的深入，各院校越發重視學生的綜合素質，希望學生可以全面發展，因此開始關注體育教學，以提高學生的身體素質。但受應試教育等因素的影響，目前中學體育課堂教學的效果并不理想，教學水平不高，教學質量無法得到保證。基于這種情況，采取有效的措施以提升中學體育課堂教學的有效性十分重要，為此結合實際情況與工作經驗，對提升中學體育課堂教學有效性的方法進行探討，以期可以起到幫助作用。

關鍵詞：有效性;體育;方法;課堂教學

中學是整個教育體系的關鍵階段，起到承上啟下的作用，對學生今后的成長與學習有著極大的影響。雖然現在也有體育考試了，但是由于傳統觀念的影響，再加上學生面臨中考，所以該階段學校與教師更為關注文化課程，而對體育課堂教學則有所忽視，很容易被其他課程占用，同時其質量、效率與水平均不高，因此教學效果并不理想，無法起到推動學生全面發展的作用。筆者在下文中對當前中學體育課堂教學中存在的問題進行簡要介紹，并提出了一些提升教學有效性的方法，以供參考。

一、當前中學體育課堂教學中存在的問題

目前中學體育課堂教學中存在許多問題，使得體育教學的效果受到影響，筆者根據實際情況進行總結，認為其問題主要有以下幾個方面：一是教學觀念落后，主要是受應試教育的影響，體育教師對體育課重視程度不夠;二是教學手段單一，導致學生缺乏興趣，教學氛圍枯燥，難以調動學生的積極性;三是教學設備老舊，缺少完善的教學設施與場所，且存在安全隱患;四是教師的綜合素質不高，其專業水平與能力較差;五是教學內容較少，難以滿足學生多樣化的需求。

二、提升中學體育課堂教學有效性的方法

（一）改變傳統教學觀念

體育教師的教學觀念決定其教學手段、方法與內容，因此為了提升中學體育課堂教學的有效性，就必須要改變其傳統的教學觀念，使體育教師充分認識到體育教學的重要性，認識到其具有提高學生身體素質的重要作用，如此方可提高體育教師的重視程度，使其更好地投入到體育教學中。此外，學校領導與教師也要改變傳統教學觀念，認識到體育教學的作用，合理安排體育課程的時間，同時杜絕出現其他學科占用體育課程的情況。

（二）加大資金投入力度

學校要加大對體育方面的資金投入力度，可以使用投入的資金購買體育課程教學所需的設備，如足球、籃球、羽毛球、跳繩等，同時購買相關的設施。另外要對現有的教學場所進行修繕，保證教學設施、設備與教學場所的質量與安全性，保證其可以滿足學生的多樣化需求。若條件允許，學校可修建完善的室內體育館，在天氣不允許進行室外活動時，保證學生可以在室內進行相關活動。

（三）提高教師綜合素質

體育教師是體育課程教學的執行者，其綜合素質對教學有效性的影響極大，因此提高體育教師的綜合素質十分重要。學校可以定期組織相關活動，主要為：參觀其他優秀學校的體育教學，向這些學校進行學習;教師進行自我學習，提高自身的專業能力;定期開展培訓，以教學方法、教學內容、溝通技巧、專業知識等為主要內容，在培訓結束后對參加培訓的體育教師進行考核，達到標準后方可回到工作崗位，反之則重新進行培訓。

（四）創新教學方法

以往，中學體育教師的教學方法過于單一，導致學生喪失新鮮感，其積極性受到影響，進而缺少對體育教學的興趣，無法配合教師開展教學活動，進而使得教學效果與教學質量降低。所以體育教師必須要對現有的教學方法進行創新，以此活躍課堂氛圍，提高學生的積極性。如，教師可以以游戲的形式進行相關體育教學，使學生在游戲中收獲知識;可以將學生分成多個小組，以競賽的形式進行教學，利用學生的好勝心來提高教學效果等。

（五）擴充教學內容

單一的教學內容也是影響中學體育課程教學有效性的主要因素之一，所以擴充教學內容極為必要，豐富的教學內容不僅可以活躍課堂氛圍，同時可以調動學生的積極性，保證學生可以積極參與教學活動。在擴充教學內容時，教師要充分了解教學目標與計劃，保證教學內容與之相符，同時調查學生的興趣愛好，并了解學生的生長環境等，使教學內容符合學生的實際情況與水平，并與其生活貼近。

總之，在教學體制改革不斷發展的影響下，中學體育的地位越發重要，受到廣大教育工作者的重點關注，但目前中學體育課堂教學中仍存在很多問題，如教學方法單一、教師綜合水平不高等，導致其應有的作用難以發揮。因此各位教育工作者必須要轉變教學觀念，重視體育課堂的教學，在結合實際情況的基礎上找到提升教學有效性的方法，并在實踐過程中不斷完善，該過程任重道遠，望勉勵。

參考文獻：

[1]施巧燕.中學體育課堂教學有效性的提升途徑[J].體育世界（學術版），2019（11）：191.

[2]梁永華.關于提升中學體育課堂教學有效性的研究[J].當代體育科技，2018，8（8）：79-80.

[3]林志平.如何提高中學體育課堂有效性[J].當代體育科技，2017，7（35）：91-92.

注：本文系福建教育學院基礎教育研究課題，課題名稱：提升中學體育課堂教學有效性的方法研究，課題批準號：JZ180299研究成果。