新員工集中培訓中的“主題黨日”有效路徑探索

漆瑞 金士琛 張心一 李秀華 張磊

[摘要]目前，不少國有企業(yè)對新入職大學生進行崗前集中培訓，培訓期間，通常以班級為單位成立臨時黨支部，而主題黨日活動是提高青年黨員黨性修養(yǎng)的有效抓手，增強主題黨日活動的實效性是崗前培訓過程中亟需探索的重要課題。本文通過在實踐中探索“五化”主題黨日活動模式和機制，從而發(fā)揮主題黨日活動的教育功能，為國有企業(yè)發(fā)展培育有用人才。

[關(guān)鍵詞]新員工;創(chuàng)新;主題黨日活動

[作者簡介]漆瑞（1989-），女，漢族，甘肅省天水市人，國網(wǎng)技術(shù)學院，講師，研究生，研究方向：心理學、青年思想教育。金士琛（1993-），女，回族，山東省棗莊市滕州市人，國網(wǎng)技術(shù)學院，講師，研究生，研究方向：電氣工程。張心一（1995-），女，漢族，山東省濱州市人，國網(wǎng)技術(shù)學院，講師，研究方向：電氣工程及其自動化。李秀華（1971-），女，漢族，山東省魚臺縣人，國網(wǎng)技術(shù)學院，副教授，研究生，研究方向：青年思想教育。張磊（1990-），男，漢族，山東省莒南縣人，國網(wǎng)技術(shù)學院，中級工業(yè)工程師，研究生，研究方向：信息管理與知識管理。

[中圖分類號] D267.1[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）10-0034-02

一、引言

“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育培訓要思考解決的根本問題。新入職員工具有較高的學歷層次、較強的綜合能力，整體展現(xiàn)出積極進取、思維活躍、個性鮮明等特征，但同時也有部分員工保留了學生時期的思維特點與行為習慣，還處于角色轉(zhuǎn)變階段。新形勢下黨性教育對象、平臺、手段的變化，為拓展黨性教育空間、改進工作方式、塑造新形象、激發(fā)新動力創(chuàng)造了重要契機。因此，國有企業(yè)應(yīng)立足于青年人的成長需求和心理特征，探索建設(shè)適合青年員工的主題黨日活動模式，滿足青年日益增長的精神文化需求。

二、研究舉措

深入學習貫徹新時代黨的建設(shè)總要求，樹立“目標導向、問題導向、創(chuàng)新導向”的黨性教育理念，以集中培訓目標為指引，全方位深入開展主題黨日活動;以黨性教育問題為抓手，準確提升黨性教育實效;以完善創(chuàng)新體系為核心，優(yōu)化主題黨日活動設(shè)計，在實踐中探索形成“項目化、常態(tài)化、制度化、品牌化、信息化”的“五化”主題黨日活動。

（一）促進主題黨日活動“常態(tài)化”開展

第一，校準常態(tài)化主題黨日活動“生物鐘”，統(tǒng)一發(fā)布主題黨日活動策劃和主題，確保系列活動有計劃、有步驟。

第二，固化優(yōu)質(zhì)主題黨日活動，在增強吸引力上下功夫。注重加強主題黨日活動經(jīng)驗總結(jié)，不斷從中凝練好的做法，并加以固化和推廣。

第三，健全主題黨日活動激勵和考核機制，在增強組織力上下功夫。進一步完善并明確激勵和考核機制，加強對各班級臨時黨支部主題黨日活動開展情況的監(jiān)督檢查，從活動的策劃和發(fā)布、到各支部活動的組織開展、再到活動質(zhì)量的監(jiān)督檢查和匯總記錄，形成一系列活動實施流程規(guī)范，為高效、持續(xù)、深入開展主題黨日活動提供良好的制度保障。

（二）實行主題黨日活動“項目化”管理

第一，以問題為導向，發(fā)揮新員工主體作用。在培訓之初，針對當前新員工黨性教育現(xiàn)狀開展調(diào)研，對包括存在的突出問題、薄弱環(huán)節(jié)、重點難點等內(nèi)容。①各支部可以通過調(diào)查，及時了解本支部黨員的學習現(xiàn)狀和需求。

第二，以立項為手段，堅持過程化監(jiān)督。結(jié)合新員工各黨支部實際，組織各支部積極開展活動項目申報，并對活動項目進行綜合比較，擇優(yōu)立項，精選出的優(yōu)秀活動項目，在當期培訓班中統(tǒng)一集中開展，加以固化。精選活動項目立項后，應(yīng)加強對活動項目的管理，明確項目的責任主體、目標、完成時限、預期成果等。活動項目完成后，加強項目經(jīng)驗總結(jié)，對特色鮮明、成效顯著的活動大力推廣，不斷激發(fā)基層黨組織活力。

第三，以實效為標桿，加強項目化推廣。在各黨支部集思廣益，創(chuàng)新提出優(yōu)質(zhì)黨日活動項目的基礎(chǔ)上，可結(jié)合實際情況，優(yōu)中選優(yōu)，將活動“項目化”管理，進行實施推廣。

（三）加強主題黨日活動“制度化”構(gòu)建

第一，實行臨時黨支部標準化管理。制度是開展主題黨日活動的重要保證。可制定培訓期間“新員工臨時黨支部建設(shè)實施方案”，確保組織建設(shè)、組織生活、黨（團）員管理的標準化，為活動的順利開展提供堅強保障。

第二，實行主題黨日活動的規(guī)范化管理。實踐中，應(yīng)細化各個主題黨日活動的實施過程，對各支部制度和文件的落實情況及時檢查反饋，形成活動實施流程規(guī)范，以保證主題黨日活動規(guī)范化、創(chuàng)先爭優(yōu)制度化，通過制度建設(shè)促進班級臨時黨支部主題黨日活動的持續(xù)深入開展。

（四）實現(xiàn)主題黨日活動“品牌化”發(fā)展

第一，完善品牌活動，持續(xù)提升品牌影響力。在實踐中，可總結(jié)往期活動經(jīng)驗，樹立品牌意識，結(jié)合公司戰(zhàn)略和時下熱點，突出時代特色、行業(yè)特色和青年特色，依托各班黨支部打造品牌活動。

第二，打造新品牌，不斷優(yōu)化活動創(chuàng)新。培訓中，可圍繞新形勢下國有企業(yè)黨建要求和中心工作，結(jié)合實際，與時俱進，發(fā)掘和打造新的品牌活動，激發(fā)廣大新員工創(chuàng)新、創(chuàng)造意識，集思廣益，充分展現(xiàn)青年員工卓越進取、攜手共進的精神風貌和責任擔當。

第三，總結(jié)品牌活動，推進形式內(nèi)容連貫性。黨性教育過程是受教育者“知、情、意、信、行”相互影響、相互統(tǒng)一的過程。②因此，通過對往期新員工培訓班主題黨日活動的總結(jié)和提煉，將一系列品牌活動貫穿起來，集傳播知識、掌握技能、強化信念、引導行為于一體，從而達到主題黨日效果的深化。

（五）搭建主題黨日活動“信息化”平臺

第一，運用新媒體平臺進行主題黨日活動宣傳。培訓期間，應(yīng)準確把握新時期宣傳工作的規(guī)律以及新員工的思想特點，整合優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)媒體資源，運用公眾號、微博等鮮活的主題黨日活動“信息化”平臺，加強主題黨日活動的宣傳力度和普及程度，掌握教育的主動權(quán)和話語權(quán)，促進線上活動和線下活動相結(jié)合，深化活動成效。

第二，面向青年線上征稿，營造奮力建功新時代的熱烈氛圍。自主創(chuàng)辦電子期刊、公眾號專欄等，擬定豐富的征稿主題，在新媒體平臺面向青年員工進行征稿，諸如“學思踐悟新思想”“新時代、新匠人”等主題，充分激發(fā)青年員工投稿的興趣，營造奮力建功新時代的熱烈氛圍。

第三，緊密結(jié)合新媒體形式開展主題黨日活動宣傳。可結(jié)合新媒體設(shè)計的創(chuàng)新性和生動性，借助電子海報、視頻、漫畫、攝影等設(shè)計制作，用最鮮活的形式開展主題黨日活動宣傳工作。

三、研究成效

“五化”主題黨日活動，充分調(diào)動了新員工學員參與活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，切實提高學員班級臨時黨（團）支部的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，有力推進黨的建設(shè)與培訓目標的深度融合和相互促進，為青年員工成長成才提供了堅強有力的組織和思想保障。

（一）黨員主體作用充分發(fā)揮，激發(fā)組織新活力

主題黨日活動的主體是黨員。通過實施“項目化”管理，以問卷調(diào)查了解黨員根本需求，以活動立項提高黨員參與活動的積極性，充分激發(fā)學員黨員的主觀能動性和支部活力，讓學員黨員成為主題黨日活動項目的計劃者、組織者、實踐者，③從而結(jié)合支部自身特點和黨員實際情況進行立項，活化黨日主題、創(chuàng)新活動形式，切實做到黨日活動見實效。

（二）理想信念教育有效推進，提起黨員精氣神

理想信念是共產(chǎn)黨員的精神之鈣。通過開展“五化”主題黨日活動，讓每個黨日活動有主題，每名青年員工有收獲，切實發(fā)揮了主題黨日活動的政治功能，增強了黨員歸屬感，提起了黨員精氣神。“憶崢嶸歲月，增黨旗光輝”重溫入黨（團）誓詞，“尋國之足跡、展青年壯志”青年說大賽等活動，通過形式創(chuàng)新、內(nèi)容守正、制度保障、過程監(jiān)督保證了活動的高質(zhì)量實施，黨員參與度高，避免了活動的空心化和表面化，在有情有景、有思有悟中幫助青年員工立根筑魂。

（三）企業(yè)文化踐行深植人心，培育國網(wǎng)新匠人

作為企業(yè)文化踐行的重要載體，主題黨日活動主體實、內(nèi)容實、制度實，頻次多、載體多，青年員工樂于參與。

（四）考核管理體系持續(xù)完善，夯實活動主陣地

“制度化”細化了各項制度及實施細則，為主題黨日活動的開展提供遵循，做到活動前期有計劃、有方案，活動開展有內(nèi)容，活動過程有監(jiān)督，活動后期有效果，活動全程有保障。

（五）黨日活動載體不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)教育新局面

借助于新媒體的優(yōu)勢，通過廣泛而創(chuàng)新地搭建各類新媒體平臺，豐富主題黨日活動的載體，利用新媒體碎片化、個性化、即時化、交互性、生動性等特點，把握青年員工脈搏，滿足青年員工需求，在接地氣的同時不斷創(chuàng)新，此外，還鼓勵支部積極發(fā)揮成員特長，以海報、板報、展板、視頻、燈籠繪畫、攝影等方式，持續(xù)提升新興載體對青年員工的吸引力，不斷推動主題黨日活動邁上新臺階。

[注釋]

①陳遠臨，鐘起萬.高校“主題黨日活動”的系統(tǒng)化設(shè)計與制度創(chuàng)新[J].贛南師范大學學報，2017（2）：117-120.

②肖小華.黨性教育過程的影響因素及運行機制的優(yōu)化[J].中國井岡山干部學院學報，2015（3）：140-144.

③卞建萍.基于項目管理的高校學生主題黨日活動創(chuàng)新[J].理論觀察，2013（6）：117-118.