高中生宿舍內務管理的現狀分析及對策研究

吳名海

【摘 要】在高中階段的教學過程當中，宿舍內務管理也是高中生管理的重要內容之一，學生除了在教室以外，其他的時間都會在宿舍，因此宿舍也是學生生活和學習的重要場所。而宿舍內務的整理水平和學生的性格有著直接的關系，有的學生因為自律性較差，并且沒有獨立生活的能力也沒有良好的生活習慣，因此使得宿舍的內務情況很差，這對于學生的成長和學習都有著不利的影響，同時也使得學生學校的管理工作難以有序的進行。基于此本文針對高中學生宿舍內有管理的問題做出了分析，并說出了進行內務管理的意義，最后詳細的闡述了高中生宿舍內務管理的有效策略。

【關鍵詞】高中生;宿舍內務管理;有效策略

引言

隨著經濟收入的不斷提升，人們的生活水平也在不斷的提高，而大部分的家長對孩子都過分的疼愛，導致很多學生在高中住宿時沒有獨立的能力，因此在高中生宿舍內務管理的過程當中會產生很多的的問題。因為高中生在宿舍的時間較長，如果宿舍的環境不夠整潔會對學生的心理和身體都會造成一定的影響，并且宿舍的衛生直接影響著整個學校的形象，因此在開展高中生宿舍內務管理顯得尤為重要。作為高中學校應該注重加強宿舍的內務管理工作，并且還要學生積極的整理好自己的宿舍內務，提高學生的自律性。

一、高中生宿舍內務管理存在的問題

（一）沒有良好的個人習慣

在我國的很多孩子，因為受到父母的過分疼愛，而且現在的學習壓力非常的大，所以很多家長將孩子的日常生活照顧的無微不至，只是讓學生一心的撲到學習上邊，除了學習其他家務都不讓學生去動手參與，因此很多高中生的自理能力很差。進入高中之后對于集體的宿舍打掃以及個人物品都不知道怎樣整齊的擺放，并且也不愿意積極地參與到宿舍內務的整理過程當中，而且每個床鋪的物品有很多不知道怎樣去擺放，自己的衣服也不會自己清洗導致宿舍不僅不夠整潔，還會散發著異味。

（二）不重視宿舍的內務整理

很多高中生認為宿舍內務整理不是一個人的事情，因此自己不愿意主動的參與到內務整理過程當中，而且還有的高中生認為宿舍是自己生活的地方，學校沒有必要去管理太多，并且在高中只是為了學習，并不是為了來整理內務的，因此從心理上根本就不重視內務的整理。學校的很多宿舍管理人員只能采取強制性的管理方式，使得學生很容易產生逆反心理，對于內務的整理工作非常的抵觸。等宿舍管理人員檢查時，為了應付檢查會將所有的物品進行以及衛生打掃干凈，當檢查人員一走宿舍又出現臟亂差的現象。這樣的管理方式，使得學生對于學校的內容管理沒有產生認同感，因此學生只是被動的在進行內務的整理工作[1]。

（三）學生缺乏集體主義精神

大部分的學生在上高中之前都是在家里生活，突然在高中進入宿舍集體生活會有些不適應，并且在家中都是父母去整理衛生，學生并沒有自己動手參與，所以很多學生會有很強的自我意識，缺乏一定的集體主義精神，因此在宿舍當中覺得宿舍的衛生是大家并不是個人的，不愿意積極地參與到宿舍的內務整理當中，并且缺乏一定的獨立生活能力。

二、高中生宿舍內務管理的意義

首先可以幫助學生形成良好的生活習慣，因為學生如果按照相應的要求來整理自己的內務，并且做到堅持整理內務可以使得學生樹立正確的意識，并且養成良好的生活習慣，此外，還可以有效地鍛煉學生的意志力，因為學生學生整理宿舍的內務并不是一朝一夕的，而是在長期的堅持之下，由被動的接受內務的整理到主動的完成內務整理工作，也是有效的鍛煉學生的意志力，使得學生能夠形成堅持不懈的精神。其次進行宿舍的內務管理，還可以幫助學生形成良好的精神面貌，因為學生的個人衛生以及宿舍的整理情況和學生的精神變貌有很大的聯系，如果學生的思想意識松散并且成績較差學生的內務通常也會很差，所以說兩者之間有著很大的聯系。因此，如果學生能夠將自己的宿舍內務整理整理好，可以有效的形成良好的精神面貌，使得學生能夠更加的樂觀，積極向上[2]。最后，在整理宿舍內務的過程當中，還可以讓學生形成良好的奉獻意識，因為宿舍的內務整理不是一個人的事情，而是集體的事情，如果一個人沒有不注重自己的個人內務整理和衛生，會影響到整個寢室的整體環境，并且宿舍的公共區域需要學生進行合作打掃，因此，在長期整理宿舍內務的過程當中學生不僅可以形成良好的團隊合作意識，同時還可以產生一定的奉獻意識和集體主義精神。

三、高中生宿舍內務管理的有效策略

（一）增強學生的集體榮譽感

每個高中生都有著很強的好勝之心，因此積極的參與到宿舍的內務整理當中，教師可以帶領學生去參觀宿舍的檢查工作，而宿舍學生在參觀的時候會看到好的宿舍和不好的宿舍有很大的差距，內務整理優秀的宿舍給人的感受也非常的舒服，在舒服的環境里面生活或學習心情非常的舒暢。并且對于表現較好的宿舍而言，他們會產生自豪感和榮譽感，今后會更加積極地投入到內務的整理當中，來一直保持良好的宿舍內務狀態。平時在整理內務當中不好好表現的學生會受到激勵也要積極的投入到內務整理當中，進而使得自己原本臟亂差的宿舍也會變得更加的優秀，并且還會和表現較好的宿舍來進行比賽競爭，進而使得學生能夠由被動地轉為主動的去進行內務的整理，形成良好的內務整理意識。

（二）制定內務整理的標準

學生在整理宿舍內務的過程當中會有一定的標準和要求，而這需要教師結合實際的情況，來制定相應的內務整理標準，比如宿舍中的凳子應該擺放整齊，但是擺放的位置放在哪里更為合適，這需要宿舍管理人員結合宿舍的實際情況來制定出相應的更為合理的標準以及要求，使得學生能夠明確將宿舍當中的各個物品擺放到正確的位置，進而才能使得整個宿舍顯得更加的整齊干凈。再比如告訴學生的牙刷牙膏應該放在杯中，被子應該疊成怎么樣的狀態，而被子要放在統一放在床的哪一邊？比如床底下的鞋應該擺放在床底的哪個位置等等都要進行具體的細化要求，進而才能使得宿舍看起來更為整潔。并且作為宿舍管理人員，還要為學生進行示范，使得學生能夠現場感受到內務整理的標準，進而按照相應的標準來整理好自己的個人以及宿舍衛生。

（三）學校各個部門應該配合工作

宿舍內務管理工作不僅僅要依靠宿舍管理人員，還需要學校的其他部門進行合作管理。比如宿舍管理人員可以向教師來反映學生的內務情況，而教師也應該及時的對學生做出相應的引導，并且教師還要積極的對自己班級的學生宿舍應該進行檢查，并且還要對學生做出正確的教育。學校的保衛處還可以定期的安排學生去參加宿舍的安全培訓，并且還要檢查學生的宿舍衛生，并告訴學生在哪方面可能會存在一定的安全隱患[3]。作為高中的醫務室也應該為學生積極的宣傳衛生與健康的相關內容，使得學生能夠明確居住的環境越干凈衛生，學生就會身體會更加的健康。使得學校的每個部門都要參與到內務管理工作當中。同時還應該加強對學生的內務檢查管理和監督工作，在檢查完內務之后要進行記錄，而作為班主任，還要對自己班級的宿舍進行實際的監督和檢查并將檢查的記錄檢查結果進行監督管理，有效地反映出學生每個宿舍的內務值情況。并且還要引導班干部來積極地參與到監督管理作用當中，每個宿舍都有宿舍長，而宿舍長應該擁有良好的集體主義精神，能夠以身作則提高對自身的要求，并且還要積極的帶領舍員來進行相應的投入到宿舍衛生的整理當中，提高學生的集體意識。

結束語

作為高中的學校，應該注重高中生的宿舍內務管理工作，增強學生的集體榮譽感，制定完善的內務管理標準，各個部門都積極參與到宿舍內務管理中，才能讓學生主動地參與到整理內務中。

參考文獻：

[1]張建光.高校大學生宿舍內務衛生管理措施探討[J].現代經濟信息，2019（02）：100.

[2]黃明遠.加強學生宿舍內務管理的策略[J].學理論，2014（36）：267-268.

[3]熊小秋，何建文.試論學生宿舍的內務衛生管理[J].大眾科技，2005（02）：82-84.