小學數學教學如何提高計算準確率

摘要：計算是學生數學學習過程中的基礎，也是數學學科當中的重要組成部分。特別是對于小學生來說，剛剛接觸數學學科，都需要從最基礎的內容進行學習，這樣也便于學生進行更高難度知識點的學習。那么既然計算在數學學科當中的作用十分凸出，教師應該如何重視培養學生的計算能力呢？由于小學生的學習能力是比較強的，但是在學習過程中也容易出現一些問題，特別是計算，比較講究細節，一些細節方面出現問題都會影響計算結果的準確度，因此這對于實際當中的教學來說，更加需要注重對學生計算精準度的訓練。

關鍵詞：小學數學;計算準確率;增加計算訓練;提高口算速度;養成檢驗習慣

小學生在做題時，教師強調的問題學生會有意識改正，但是一些沒有意識到的問題，學生就會容易出現問題。在做題方面也是如此，學生更多是表現出的一些不認真，粗心大意等問題，還有課堂中有時教師沒有讓學生進行大量練習，導致熟練度不夠高。課堂中實際上，教師更多的應該從一些更加基礎的問題進行把握，應該更加重視到學生在課堂中的一些練習情況，讓學生可以在學習和計算的過程中能夠發現到自身存在的一些問題，可以積極地進行改正，逐步提高計算水平。

一、增加日常計算訓練

計算訓練對于學生來說非常重要，因為學生在學習過一種計算方式之后，只有經過大量的練習，才能夠更加熟練。而且小學生處于學習基礎，需要將學習到的知識點打好基礎，這樣才能夠不斷提高學生的學習能力。由于課堂中學生所需要進行學習的時間有限，進行計算練習的量也是有限的，因此教師就需要結合學生在課堂中的學習情況，在課后仍然需要結合學生的個人情況，給學生布置一定量的練習，不斷提高學生的計算量，增加熟練度。

例如，在進行“加減混合”這一小節時，在進行這一小節的講解時，由于加減混合比較考驗學生的計算能力，而且需要通過大量的練習才能夠提高計算熟練度。教師在課堂中準備一定量的計算題目，課堂中在講解完知識點之后，給學生進行分發計算題目，給學生留夠時間，然后就可以開始讓學生進行計算練習。學生完成之后，讓學生對比答案，并且將自己計算的準確度進行記錄下來，教師根據學生的計算結果，課后給學生布置適量的作業，繼續加強練習。

二、提高學生口算速度

口算也是計算當中的重要組成部分，對于學生來說，口算速度也是非常重要的，能夠提高學生的計算速度。特別是學生所需要學習的知識難度增加的情況下，口算就顯得更加重要，能夠更多地提高學生的做題速度。在計算初期階段，教師就需要有意識對學生的口算速度進行鍛煉，幫助學生提高口算的準確度和速度。并且課堂中學生進行練習計算的時間也是有限的，利用口算也可以節省一些時間，讓學生接受到更多的課堂練習。而且學生口算得多了，對于數字的敏感程度就會增加，在進行筆頭計算時，學生自然會借助于口算的形式來提高計算整體速度。

例如，在進行“20以內的加法、10以內的加減法”這一小節時，在進行簡單的數字計算時，教師需要引導學生擺脫筆的束縛，讓學生更多地進行口頭計算。一些學生的口算能力可能并不是特別強，因此課堂中就需要教師對學生多加鼓勵，讓學生感受到口算的成就感。而且可以在課堂中挨個對學生進行提問，讓學生嘗試進行口算，這樣可以增加學生計算的積極性，不斷讓學生通過嘗試增加口算準確度和速度。

三、養成結果檢驗習慣

數學學科比較注重細節，如果學生在一些細節處總是出現錯誤，實際上這也是由于學生在剛開始學習知識的過程中沒有形成做題的嚴謹的態度，而且做題后也沒有進行檢驗的意識。并且對于學生來說，在學習當中有檢驗意識也可以提高學生計算的準確度。一些學生在計算時容易馬虎，做題不認真，一些數字容易寫錯等原因，都會導致最后的計算結果出現偏差，因此對于學生來說，特別是計算過后，一定需要檢驗，發現一些做題過程中的遺漏環節。

例如，在進行“100以內的加法和減法”這一小節時，由于100以內的加法和減法對于學生來說還是有一定難度的，特別是進位加錯位減，學生一不注意就會漏掉數字，從而影響計算結果。教師在備課過程中準備一些典型例題，課堂中便于提高學生的檢驗意識。讓學生懂得在計算過程中進行檢驗的重要性，學生的計算意識得到加強的話，計算時學生也就會認真檢驗，增加計算的準確度。課堂中教師就需要不斷引導學生進行檢驗，幫助學生形成一種習慣，促進學生計算整體水平的提高。

總而言之，數學當中計算是重要的組成部分，一定需要讓學生在這個時期打好基礎 穩固提升計算水平。也由于一些學生在學習過程中沒有良好的做題習慣，也容易在計算過程中出現錯誤，因此必須要經過教師的監督和耐心教導。在計算當中，教師可以借助一些教學方式，幫助學生提高計算過程中的積極性，培養計算興趣，避免在課堂中降低學習動力。而且教師也應該多給學生擴充一些趣味知識，引導學生提高學習當中的積極性。

參考文獻：

[1]楊立榮.小學數學教學中學生計算能力的培養與提高[J].學周刊，2016（08）

[2]郭世杰.談在小學數學教學中如何提高學生的計算能力[J].學周刊，2014（05）

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