解決小學留守兒童教育問題的策略探究

桂德霞

【摘 要】 教育問題是當前構建和諧社會的重要一部分。和諧社會的構建必須有效解決小學留守兒童問題，并且發揮各種教育資源優勢，使其得到充足的關注和解決。筆者從當前小學留守兒童現狀出發，發現其中存在的諸多問題，并探討如何有效利用和構建家長資源的解決方案。

【關鍵詞】 和諧社會 ?留守兒童 ?家長資源 ?主要策略

引言：黨在16屆四中全會中明確地提出，想要構建和諧社會主義社會，必須明確社會各界人民的職責，使他們能夠各盡其能、各得其所，達到人與自然和諧、經濟和社會等全面和諧發展。

1. 通過發展教育功能，促進和諧社會更好發展

社會發展與教育有著密不可分的聯系，社會發展主要依賴于教育發展，而發展教育必須依靠社會發展，人作為社會最基本的要素之一，構建和諧社會最基本的動力就是人，而人主要是需要依靠教育進行發展，所以在構建社會主義和諧社會時，需要教育為其提供強有力的支撐，以此不斷提高國民素質，為打造和諧社會提供良好基礎。對于小學留守兒童教育問題，成為當前全民教育中一個急需解決的問題，因此想要構建更加和諧的社會主義社會，必須有效解決小學留守兒童教育問題。

2. 解決小學留守兒童教育問題主要策略

家庭教育作為社會中重要的細胞，良好家庭教育是學校教育的繼續補充與基礎，蘇聯教育學家曾說過：社會教育效果取決于家庭和學校教育具有一致性，如果沒有一致性，學校教育就像一個紙質的房子一樣會坍塌下來，因此，必須大力發揮家長在留守兒童教育方面的作用，通過構建家長有效資源，使得我國留守兒童教學質量得到提高。如何構建和利用有效的家長資源？首先需要家長具有正確的認識，意識到需要培養什么的孩子，并且緊緊跟上時代發展步伐。其次，家長要通過自身的修養給學生做榜樣。再者學校還可通過家長資源檔案庫的建設、吸收家長參與學校課程建設、引導家長參與學生社會實踐等路徑，提高留守兒童家長教育子女的方式方法，達到家校共育，齊心協力促進留守兒童健康全面成長。

2.1打造良好社會環境

政府主要職責就是從政治層面來采取相應的措施，保證教育能夠和諧公平發展，這也是政府主要職責。從具體來說可以分為以下幾個方面：一是政府需要保證九年義務教育的順利實施，保證留守兒童實現義務教育全部免費，保證留守兒童有學能上，為他們建檔立卡，精準幫扶。二是要全面貫徹落實法律法規，保障留守兒童的個人合法權益，不斷完善未成年保護法。三是打破二元制城鄉戶籍壁，使其能夠更適應社會發展需求，并且采用配套措施，幫他們解決隨遷子女上學難的問題。四是對小學學校進行建設，切實有效地對留守在本地的兒童進行管理與教育，所以作為政府應當不斷擴大寄宿制學校建設的力度，對基礎設施進一步完善，以此為留守兒童提供更加良好的成長環境。

2.2充分發揮教育作用

加強小學留守兒童教育工作，學校作為學生接受教育的最主要陣地，因此應當承擔義不容辭的教育責任，并且發揮主導作用，在這個過程中要做到幾點：首先，教師要學會關愛學生，更要關注留守學生，為他們提供投入更多感情，主動去關心他們，愛護他們，用情感去感化他們，以效彌補他們在家庭中所最缺乏的情感。其次，學校應當為留守學生建立專門的檔案，并且記錄好留守學生父母的基本情況，包括家庭情況、聯系電話、打工地址、聯系人名稱、聯系方式等，主動與家長進行聯系，加強教師、家長、學生之間的交流。再者充分發揮班級組織作用，可以在班級內組織一些豐富多彩的課外活動，利用多種形式可以激發學生學習興趣，使他們在日后學習中可以有效提高自信心，使學生在集體活動中感受到來自班級的溫暖。比如可以在班級活動中為留守兒童演唱生日歌、送小禮物等。最后，教師應當做好家訪，主動了解留守兒童生活狀況與家庭情況，主動幫助學生解決生活上遇到的問題困難，使他們能夠逐漸將對家長的依賴轉移到對教師的依賴上。

2.3家長要主動承擔起家教職責

不少留守兒童家長認為：教育孩子完全是學校的事情，家長只需要給學校錢就可以了，以至于學生的思想品德、成績好壞都與自己無關，主要是由老師負責。這就存在幾個嚴重問題，需要家長必須改變思想上的錯誤，應當做到以下幾點：一是家長改變不正確思想，并且在心中樹立起子不教、父之過的教育責任觀，明確了解到教育子女也是自己應當盡到的責任家長。文化水平高低并不會對子女教育產生直接影響，即使在外地打工，也需要主動承擔起教育學生的責任，并且與社會、學校形成合力，做好學生教育工作。二是要主動與子女任課老師和班主任進行聯系，加強溝通與交流，主動向教師說明自身情況，幫助老師一起了解子女變化，并且商討關于孩子的教育問題和教學有效策略，以此才能保證留守兒童身心健康。再者，家長應當做好外出方式的調整，為子女提供相應的教育條件與生活條件，父母兩個人最好有一個人在家照顧孩子的生活和學習，以此保證家里有一個完整的家庭氛圍。如果夫妻雙方都選擇外出打工，那么就要為孩子選好監護人，監護人需要具有一定的責任感與文化，能夠監督孩子，指導孩子學習，并且不能讓學生做過多的家務活，保證學生有充足的學習時間。

結束語：

綜上所述，留守問題作為當前社會一個復雜現象，關于留守兒童教育不僅關系到兒童的健康成長，同時也關乎社會發展穩定與經濟發展，同時也關系到構建和諧社會主義方面。所以應當做好社會、家庭、政府、學校等多方溝通與交流，共同解決好留守兒童教育問題，以此為我國構建社會主義提供助力。

參考文獻

[1] 牟靜.對留守兒童教育引起重視的方式[J].中國校外教育，2019（31）：94-95.