試析概念圖在初中數學教學中的有效應用

曹秋霞

摘要：在初中階段，數學是一門非常重要的學科，能夠提高同學們的邏輯思維以及理解能力，在日常的數學學習中，能夠在解決問題時對分析力進行一定的培養。在數學的學習中，能夠運用概念圖這一知識的常用工具來進行更加好的數學知識學習，一方面培養了同學們的思維能力，另一方面，促進了同學們數學成績的有效提高。

關鍵詞：概念圖;初中數學;應用方法;分析探討

在初中階段，數學知識體系也是有一定的關聯性，作為數學教師，應該在數學實施教學的過程中進行數學知識的串聯以及概念的細致講解。要在解決數學問題時，讓同學們明白其中的邏輯性，并且能夠根據概念圖的復雜構圖來對知識點進行一個重要的分析。本文就是對概念圖的應用方式，在初中數學中的價值做出了一系列的分析與探討，希望能夠對同學們的數學學習有著重要的幫助。

1.概念圖的基本概念

概念圖主要指的就是用最具體的構建與知識體系進行一個有效的融合，能夠包括概念命題以及知識結構等內容，能夠將概念圖的有關方式方法運用到數學解題過程中，形成更加多樣式的學習方法，運用多種元素的結合來進行更加生動的表現，能夠吸引同學們的學習注意力，同時也能夠在概念圖的引導下進行數學知識的更有效掌握。

2.概念圖在初中數學中的具體應用

在初中數學學習的過程中，概念圖的學習方式是不可代替的，首先，概念圖的科學性能夠提高同學們對學習的積極性，從而能夠更加自主的獲取數學知識，能夠激起同學們學習的欲望。另一方面，概念圖具有較強的邏輯性，能夠讓同學們掌握更好的解題方法，從而有利于提高同學們的數學成績。在日常學習過程中，如果進行小組合作，開展學習的情況下，概念圖會給同學們帶來相應的指引，也會提供同學們相應的學習依據，讓同學們建立更加完善的知識體系，從而提高課堂的學習效率。

3.概念圖在初中數學中的運用有效方式方法

3.1概念圖在日常學習預習中的主要運用

在日常的數學學習過程中，要進行提前預習，概念圖在預習過程中發揮著更加主要的作用。為了能夠提高同學們自主預習的有效性，概念圖這些學習方法充分的帶動了同學們進行預習的信心，從而能夠按照有關的概念系統來進行有效的課堂預習，能夠保證同學們預習的效率。

比如：在初中數學教師講解認識三角形這一內容時，應該進行自主的預習，同學們可以準備一個概念圖，將三角形的概念以及對三角形的認識和各方面的知識點進行總結，從而根據這種系統的預習方法來進行難點和重點的預習，能夠有針對性的進行學習，以此來提高預習的效率，能夠更加堅實的提高數學學習基礎。

3.2概念圖在數學解題過程中的基本運用

在初中階段數學教師進行數學問題講解的同時，要想能夠提高同學們的課堂積極性，從而調動同學們的學習熱情，首先就要為同學們提供一個更加系統性的學習方法，數學教師應該在新課改的條件下對概念圖進行一定的運用，能夠讓同學們學習數學的概念，從而能夠運用這種層次結構來進行更加清晰的解題，能夠將這種數學思維在正確的引導下進行開發與利用，從而才能夠使得學生更好的配合老師進行日常的數學學習。

比如：數學教師在講解多邊形這節內容時就可以為同學們展示了學習的概念圖，讓同學們能夠清晰的對數學知識點進行一定的掌握了解，可以根據概念圖中的規律來進行知識點的學習，靈活運用。只有這樣，數學教師才能更加輕松的讓同學們掌握和理解本節課要學習的知識點，跟上課堂節奏。在學習過程中如果想要避免同學們在課堂中問題的出現，就要對概念圖進行一個更好的應用，以此來提高同學們對新知識點的理解和掌握。

3.3概念圖在日常學習復習過程中的具體運用

在日常數學學習的過程中，同學們不但要進行課前預習，還要進行課后復習，要想讓同學們對本節課所學的知識點進行一個更加深刻的理解，就要讓同學們在進行課堂學習之后進行認真的復習。數學教師可以運用概念圖的有效方式方法向同學們展現更加重要的知識點，讓他們能夠在課后復習中得到更好的應用，并且有針對性的進行回顧和分析。

比如：數學教師在對直線與圓的位置關系這一課進行教學時，可以充分的利用概念圖來進行教學，只有這樣同學們才能感覺到知識點的聯系，才能夠將之前所學的知識點和將要學習的知識點進行一個美好的關聯，只有這樣才能夠充分體現出概念圖的重要意義，同學們才能根據主次包含的關系來進行學習，從而對自己的學習進行查缺補漏。數學教師可以帶領同學們對不了解的知識點進行補充和完善，從而能夠更加具體的掌握所要學習中的重點難點。

4.結束語

綜上所述，在初中階段的數學學習中，充分的運用概念圖來讓同學們進行數學的學習，能夠提高同學們對數學學習的積極性，也能夠主動開發同學們的腦筋進行認真思考，以更加全面的知識系統合理的展現在學生面前，讓他們能夠充分的對所學知識點進行一個掌握。數學教師在教導同學們的前提下，要將自己的教學知識進行不斷的完善和更新，能夠建立一個更加全面的知識系統供同學們學習，讓他們能夠在自主預習，課堂學習，課后復習中提升自己的數學成績。

參考文獻：

[1] 陳永光.概念圖在初中數學教學中的有效應用探析[J].周口師范學院學報.2016年第15期：537 - 538

[2] 王素萍.概念圖的初中數學探究式復習課中的應用[J].考試周刊.2015年第28期：254 -255