善用地方紅色資源拓寬學校德育路徑

孫春華

摘 要：立德樹人，培養合格的接班人，一直是教育工作者追求的目標。對學生開展思想教育的方式很多，但哪種教育方式更有效，值得教育者思考。其中地方紅色資源是一個非常有效的德育素材，教師可以用好它，讓它發揮育人應有的作用。

關鍵詞：紅色資源;革命基因;立德樹人

習近平總書記在中國少年先鋒隊建隊70周年的賀信里號召全體少年兒童要從小學先鋒，長大做先鋒。總書記還曾發出“用實際行動把紅色基因一代代傳下去”的號召。閩東是革命老區，擁有很好的地方紅色資源，教育者應努力探索閩東紅色文化、閩東優秀傳統文化等具有地方特色的德育方式和方法，拓寬德育路徑，培育合格的新時代的學生。而學校作為教育的主陣地，創新性地開展未成年人主題紅色教育的實踐活動，深入開展革命傳統教育和愛國主義教育，意義深遠。

一、拓寬教育渠道，學習紅色知識

地方紅色資源是指地方的革命先輩在追求解放和自由的歷史進程中留下的物質、制度、精神等方面的文化遺產。它作為一種寶貴的德育資源，具有鮮明的思想政治教育功能。閩東蘇區是土地革命戰爭時期中國僅有的18個革命根據地之一，有中國第一支海上紅軍游擊隊，有從支提山跳崖犧牲的紅軍九戰士等無數驚世英烈和傳奇故事。通過鮮活、生動的形式和載體，讓學生了解、感受閩東地方紅色文化，對培養學生的愛國主義精神、加強思想道德建設具有重要意義。……