基于信息化的小學語文運用多媒體的策略探究

陳雨露

摘要：隨著科學技術的不斷發展，教學方式也在發生著變化，將小學語文教學與信息技術進行有效的結合，可以豐富語文教學的內容，增加學生學習的積極性，提高小學語文的教學質量。傳統的語文教學方式使得課堂氛圍比較枯燥乏味，學生學習的興趣和積極性不高，學習效率低下。因此信息技術在教學中所占的比例越來越大，教師可以利用多媒體技術將復雜抽象的內容變得形象具體，創設一個與眾不同的學習情境，讓學生可以更加輕松的理解所學知識，并且可以充分理解作者的思想感情，提高學生的語文學習效率。本文主要介紹了基于信息化的小學語文運用多媒體的策略探究，以供大家參考。

關鍵詞：小學語文;信息化;多媒體

中圖分類號：G623.2???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）21-0068-01

隨著信息話時代的到來，信息技術在我們的生活中隨處可見，小學語文教學緊跟時代的潮流，將語文教學與信息技術相結合，提高學生的綜合素質。小學生比較活潑好動，注意力不容易集中，造成學習效率比較低。在小學語文教學中應用信息技術，可以吸引學生的注意力，增加學生學習語文的興趣和積極性，豐富小學語文的教學內容，拓展學生的知識面，提高學生的語文素養，促進學生全面發展。因此，小學語文教師必須加強信息化在教學中的應用，從而有效的提高教學質量。

1.小學語文信息化課堂的教學現狀

信息化在小學語文中的應用符合新課改的要求，具有很多優勢，但是現階段的教學存在著一系列的問題，不利于信息化多媒體教學的實施。一是教師對于信息技術的掌握。想要建立信息化的多媒體教學，教師需要掌握相應的技術知識，由于部分教師信息化教學經驗不足，很難將知識轉化為多媒體課件，影響教學效率。二是學生的積極性不高。學生是教學的主體，學生的學習積極性直接影響著教學質量，在當前的教學中由于課堂氛圍枯燥乏味，學生的參與度比較低，缺乏學習興趣，達不到預期的學習效果。因此，學校和教師必須重視這些問題，提高小學語文的教學質量。

2.基于信息化的小學語文運用多媒體的策略

2.1 靈活運用信息技術設計教學情境，提升學生們學習興趣。

在構建小學語文信息化課堂教學課堂過程中，老師們要重視信息技術的運用，充分利用信息技術與課本教材內容相結合，為學生們設計充滿活力的語文教學情境，從而激發學生們學習興趣，提升學生們學習質量，使學生們能夠更加深入去了解語文知識。

例如，在教學部編版小學語文二年級上冊中《日月潭》這部分內容時，老師可以根據文章內容以及教學要求，為學生們設計靈活生動的課堂教學，在課前通過網絡這個信息資源庫為學生們搜集與日月潭相關的圖片以及視頻，課堂中利用多媒體為學生們進行播放，充分引起學生們學習興趣，讓學生們主動去尋求日月潭的相關知識美景，突出學生們課堂主體地位，讓小學語文課堂變得更加有活力，從而提升教學質量。

2.2 利用信息技術搜集教學資源，讓課堂教學內容更加豐富。

在小學語文教學過程中，老師可以靈活運用信息技術為學生們搜集相關的學習資料，讓課堂變的更加豐富，使學生們學習過程更加的完善，老師要對課本內容更加熟悉以及透徹的了解，才能夠為學生們選出最合適教學內容的輔助資源，為學生制定完美的教學方案，讓學生們能夠更加高效率的學習，讓學生們在學習過程之中不再會出現枯燥乏味的情況，從而使學生們語文素養得到有效的培養以及提升。

例如，小學語文老師在教學部編版小學語文二年級上冊中《大禹治水》這篇文章時，老師在課堂教學展開之前對于課本內容研究透徹，然后才能夠為學生們選擇更為合適的教學資源，為學生們搜集一些與課本教學內容中大禹治水相關的圖片介紹以及視頻介紹，在授課過程中為學生們講解相關內容，讓學生們對于文章的了解更加透徹，老師充分把握以及利用課堂時間，為學生們教學質量得到有效保障，學生們課堂學習過程更加豐富飽滿，不會出現枯燥的學習體會，提升學生們學習興趣同時也讓課堂教學效率得到有效提升。

2.3 靈活運用信息技術營造氛圍，提升師生之間的互動機會。

在小學語文課堂教學之中，老師可以充分利用信息技術，為學生們營造一個良好的學習氛圍，并在課堂教學過程中與學生們進行互動以及交流，隨時了解學生們學習情況，同時打造一個和諧的教學環境以及促進師生之間的關系，從而讓學生們學習效率也能得到更加有效的提升。

例如，老師在教學部編版小學語文二年級下冊中《太空生活趣事多》這一部分內容時，老師可以充分利用信息技術下的多媒體為學生們展示的過程中介紹與課文內容中太空生活相關的知識內容以及事跡，充分調動學生們學習欲望，這個時候老師可以讓學生們發揮其想象能力，讓學生思考并提出問題，老師要及時把學生們所想到的問題進行回答，增加師生之間的交流機會，從而了解學生們學習情況，讓學生們充分理解文章內容，提升學生們對于語文知識的學習，為學生們打造良好的學習氛圍，打造高效課堂。

3.結束語

總而言之，信息技術對小學語文教學有很大的幫助。小學語文中運用信息技術與多媒體教學，可以激發學生學習語文的興趣，豐富教學內容，拓展學生的思維和知識面，使原本枯燥的課堂變得生動有趣，讓學生積極主動的參與到教學活動當中，有助于學生全面發展，從而提高教學質量。與此同時，教師也要不斷的努力，提高自己的信息技術水平和教學水平，更新自己的教學理念，滿足學生的學習需求，把學生培養成對國家有貢獻的優秀人才，推動教育事業的發展。

參考文獻：

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