科技讓課堂更美好

王濤

摘? 要：科技的進步為人們生活的方方面面都帶來了前所未有的變化，為教育領域所帶來的變化更是不可忽視。現代信息技術在小學英語教學過程中的運用，為小學英語朗讀教學帶來了極大的便利，更為學科建設帶來了新的發展方向。本文將從教師借助先進教學設備，提升朗讀教學效率;借助先進教學設備，強化朗讀課堂效果;借助先進教學設備，開展朗讀課堂互動三個方面，僅僅圍繞小學英語朗讀教學展開系統論述。

關鍵詞：小學英語;朗讀教學;教學實踐

小學英語朗讀教學課堂的發展，對學生的成長產生很大的作用。而科技則可以為朗讀教學帶來不可忽視的幫助。不少教師已經在教學實踐過程中漸漸覺醒，深深感受到了朗讀教學的重要價值。但是盡管如此，當下的朗讀教學任重道遠，還需要進一步深入地發展。而科技為小學英語朗讀教學的進一步發展帶來了希望。其中，先進的教學設備對小學英語朗讀教學過程中的運用，使得朗讀教學脫胎換骨，煥發出了勃勃生機。

一、借助先進教學設備，提升朗讀教學效率

朗讀教學在小學英語教學中占據著頗為重要的地位，而如何在教學中有效提升朗讀教學的教學效率成為每一位小學英語教師的重任。不少教師反饋，教學設備在很大程度上引導和制約著朗讀教學的發展。傳統教學實踐中，教師只能借助參考書或課本帶領學生進行英語朗讀，學生的學習體驗一般，且教學效果甚微。而當教師借助先進的教學設備為學生開展小學英語朗讀教學時，朗讀教學效率得到了明顯提升。

例如，當學生學習“My classroom”一單元時，教師需要繞“My classroom”這個主題展開朗讀教學。而“Where is…？”“Its in/on/under/near...”和“Let's go and have a look.”則是學生需要完全掌握的語法。教師可以借助現代信息技術設備的視聽手段，為學生營造一個不錯的朗讀環境，不僅能夠促使學生身臨其境，還能夠有效提升學生的學習積極性。不少學生能夠在先進教學設備的技術支持下，展現出前所未有的學習興趣，教師的講解也更容易為學生所理解。

二、借助先進教學設備，強化朗讀課堂效果

在朗讀教學課堂上，不少教師發現朗讀課堂效果會對學生的學習形成較為明顯的影響，當英語朗讀課堂效果比較理想時，學生的表現會高于正常的學習水平，反之則會低于學生的正常學習水平。而影響朗讀教學課堂效果的因素有很多，但是比較明顯的是教學設備的差異。在以往的朗讀教學過程中，學生的學習積極性不高，不少學生完全按照應付的學習態度來學習朗讀。但是當教師采用了先進的教學設備時，學生紛紛展現出截然不同的態度，朗讀學習的積極性普遍有很大提升。

例如，當教師為學生講解“My friends”這一單元時，學生需要掌握以“My friend is ...”“He has ...”為代表的重點句型。而教師則需要在課堂上通過各種途徑來開展教學，已取得良好的朗讀課堂效果。改善課堂效果的方法有許多，但是借助先進的教學設備可以起到立竿見影的效果。大量教學實踐證明，學生對學習環境的變化頗為敏感，而當學生感覺到先進教學設備所帶來的美好學習體驗時，則會表現出更加積極的學習態度，對朗讀教學的課堂效果有著明顯的增益效果。

三、借助先進教學設備，開展朗讀課堂互動

小學英語朗讀課堂的順利開展，在很大程度上需要依賴課堂互動。而如何促使學生在朗讀教學課上進行積極的課堂互動成為每一位教師需要重點關注的課題。根據教學實踐結果顯示，學生在課堂上表現，在很大程度上與自己所處的學習環境有著很大的關系。當教師借助先進的教學設備，為學生提供了一個頗為理想的學習環境時，學生的學習積極性會得到極大的提升。因此，教師可以借助先進的教學設備開展朗讀課堂互動，對朗讀教學的發展有很大的促進作用。

例如，在“Meet my family！”這一單元時，學生需要掌握以“family”“parents”和“uncle”為代表的重點詞匯，以“how many...”為代表的重點句型進行表達。在這個時候，教師可以充分借助先進的教學設備，為學生營造一個較為理想的視聽學習環境。學生處在一個趣味叢生的學習環境當中，會不自覺地興奮。學生在興奮狀態下的學習效果會非常好，教師可以趁機引導學生進行朗讀學習，由此幫助學生在充分發掘自己的朗讀學習潛力，提升小學英語朗讀教學效果。

總而言之，小學英語朗讀教學對學生今后的發展有著比較重要的作用，尤其會很大程度上影響到學生的英語口語表達能力以及性格的形成。因此，教師需要在朗讀教學中充分利用先進的科技手段，為學生營造一個良好的朗讀教學環境，有效提升朗讀教學的效果。

參考文獻：

[1]葉紅.高效課堂? 朗讀先行──淺談小學英語課堂中的朗讀教學[J].名師在線，2018（11）：38-39.

[2]黃新琴.讓英語課堂“讀”放光芒──小學英語朗讀教學初探[J].新教師，2016（07）：68-69.