淺談高三英語二輪復習備考方略

經過一輪復習，同學們已比較扎實地掌握了詞匯、短語、句型和語法等基礎語言知識。

二輪復習實質上就是將一輪復習中的基礎語言知識梳理成塊，并通過大量的練習準確把握高考各題型的特點和規律，形成應試技巧，使知識系統化、條理化、能力化，做到鞏固、完善、綜合和提高。以下是本人對高三英語二輪復習的幾點粗見：

一、詞匯常抓不懈

1.有計劃地抓好考綱詞匯復習，做到讀音、拼寫、詞性、詞義準確無誤，堅持默寫過關。

2.區別好同義詞、近義詞、易混詞、詞組和詞性詞形變化，并通過詞匯同步練習來落實詞的運用。

3.拓展熟詞生義。

4.整理好綱外詞匯，從試卷中、練習中、時政要聞中提取一些高頻綱外詞匯，以拓展詞匯量。

二、語法知識不能忘

語法知識是夯實學生基礎知識的有效途徑，靈活掌握各種時態、語態，非謂語動詞、各種從句、倒裝、虛擬語氣等，可幫助學生在短文改錯題和語法填空題上立于不敗之地，另外，對寫作表達的準確性也很有幫助。因此，本人建議同學們每天做一道語法填空題和短文改錯題，及時查閱、復習遺忘了的語法知識。

三、能力培養是重點

1.聽力。聽力要做到課內與課外相結合，專題與套題相結合。課內聽高考模擬聽力，課外聽聽英文歌曲或時政要聞。聽力專題以題型或話題為板塊開展。套題精選與高考聽力考題題型一致、難度適當、語速適中的由英美人士錄制的材料來加強訓練，并采用聽力答題卡，聽完后要批閱，統計成績。對錯誤較集中的題要反復聽，認真分析錯誤原因。

2.閱讀。每天堅持至少兩篇閱讀訓練，使用Skimming 和Scanning兩種閱讀技巧，從文章的結構入手，迅速掌握文章大意，注重對閱讀文章的綜合理解和深層理解，加強長難句的結構分析、文章的篇章結構、作者的意圖推斷、深層含義的推理等，并對文章進行語言鑒賞，增強英語的悟性。每周進行兩次課外閱讀，如閱讀《21世紀報》《英語街》、英文名著等，這對鞏固、擴大詞匯量，提升語感，提高閱讀能力是一個卓有成效的途徑。

3.完形填空。每天堅持至少一篇的完形填空訓練。同學們做完型填空題，首先要通讀全文，抓住文章的主旨大意，然后，圍繞主旨大意去閱讀、預測、推理、判斷。第二步，要聯系上下文語境，先易后難，進行初選，切忌斷章取義，就題論題。第三步是復核全文，彌補疏漏，確保最佳。第四步，通讀全文。如果全對，文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等會有一種很“明朗”的感覺;如果有誤，那么文章會是似懂非懂，猶如“霧里看花”，那就還要復讀全文，仔細推敲并驗證答案。

4.寫作。同學們在寫作中最關鍵的一步是準確審題并在草稿紙上列提綱;卷面清楚，書寫規范有優勢;認真寫好首句，使用有效連接是技巧;運用高級詞匯和高級句式是畫龍點睛之筆;避免語法錯誤、單詞拼寫錯誤、大小寫錯誤、標點符號錯誤等低級錯誤。因此，在二輪復習必須詞匯常抓不懈，語法知識不遺忘，作文范文常背誦，一周兩次的作文精批精練不可少。

四、模擬訓練是關鍵

1.專項訓練與綜合訓練相結合。每天堅持各種題型的小題訓練和詞匯訓練，每周兩次的高考模擬試題的綜合訓練。綜合訓練的測試最好集中在連課堂和晚自習時間進行，做到有收有改，同時要搞好信息反饋，幫助同學們及時查漏補缺;要讓同學們感受到老師對訓練的重視和對同學們學習的不斷鞭策。

2.檢測訓練與補償訓練相結合。對于學生在訓練和檢測中所暴露出的知識欠缺和能力薄弱環節，進行有針對性的補償、鞏固與拓展，杜絕學生在今后的考試中犯相同的錯誤。

五、學習工具很重要

1.一本袖珍英漢漢英字典。買一本英漢漢英袖珍型字典，可以隨時查閱、記憶、復習、記錄和擴充。它既能幫助我們擴大詞匯量，又能幫助我們有效利用每天的零散時間。

2.一本錯題集。準備一個錯題本，將自己平時訓練或考試當中的錯誤，加以整理和歸納，集中在錯題本上，經常回顧。錯題集能幫助我們突破自己的難點和薄弱點，減少考試中的重復丟分。

3.一本作文素材。準備一個作文素材本，將范文中的高級詞匯、常用句型和過渡語、閱讀中可借鑒的表達以及經典范文集中起來，整理歸類，作為朗讀、背誦、抄寫、仿寫、欣賞的寫作素材，逐步提高我們的寫作水平。

4.一本高階英漢詞典。買一本高階英漢詞典放在書桌，隨時查閱以熟悉詞匯的發音、意義和用法。一本高階英漢詞典可以幫助我們提高詞匯運用能力，養成嚴謹、規范的習慣，杜絕發音不準確、單詞拼寫模棱兩可、習慣搭配任意更改等壞習。

5.一本詳盡的權威的語法書。買一本詳盡的權威的語法書放在書桌，有疑問便查閱，有遺忘便查閱。語法知識是夯實基礎的有效途徑，有助于我們解答語法填空題，還有助于寫作表達的準確性。

6.一本近10年高考試題匯編。高考試題具有高度的準確性、科學性和規范性，是命題人員智慧的結晶，其重要性任何模擬試題無法取代。因此，同學們一定要認真地限時的對近10年的高考題進行模擬考試，熟悉、分析、感悟高考試題，把握高考命題的特點、規律和趨勢，總結答題的規律和技巧，培養自己良好的考試感覺。

【作者簡介】張志倫，湖南省汝城縣第一中學。