初中英語聽力訓(xùn)練策略

【摘要】英語是一門語言，是一種國際通用的交際工具，由聽、說、讀、寫四種基本技能構(gòu)成，想要學(xué)好英語，每一種技能都要掌握。學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，多掌握一門語言，在以后的學(xué)習(xí)工作中就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。在英語學(xué)習(xí)中，聽相較于其他三種技能而言難度較大，說、讀、寫都是要先思考，而聽是先聽后思考。經(jīng)過多年的英語教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在聽力方面存在較大的問題。本文就初中英語聽力教學(xué)中如何提升學(xué)生的聽力能力，提出幾點(diǎn)訓(xùn)練策略。

【關(guān)鍵詞】初中英語;聽力;訓(xùn)練

【作者簡(jiǎn)介】柳大泉，廣東省珠海市第七中學(xué)。

初中英語聽力是中考必考的項(xiàng)目。英語科目的學(xué)習(xí)大多離不開教材，而只靠教材中的聽力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，聽力得不到充分的練習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)很多問題。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和觀察了解，我概括了一些影響聽力效果的因素，提出一些適合大部分學(xué)生的聽力技巧，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，提升聽力能力。

一、學(xué)會(huì)使用聽力小技巧

聽力不同于說、讀和寫，聽力訓(xùn)練有很多小技巧，說讀寫時(shí)每個(gè)單詞都不能落下，少一個(gè)單詞，可能整句話的意思就會(huì)發(fā)生改變。而聽是不同的，聽之前我們要先讀題，找出題目的關(guān)鍵詞，只要能牢牢抓住關(guān)鍵詞，了解關(guān)鍵詞的意思，整句話就很容易理解。同時(shí)要聽前預(yù)測(cè)。在聽前讀題的過程中，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)預(yù)測(cè)考查方向和答案，根據(jù)圖表特點(diǎn)預(yù)測(cè)所填信息的內(nèi)容，把握大概內(nèi)容，更準(zhǔn)確地完成聽力題目。

如某一英語聽力試題，材料為兩人對(duì)話，講述一個(gè)人和另一個(gè)人見面相約去購物的情景，該試題中的一個(gè)問題是“Who is Mr Jones going to meet？”針對(duì)這個(gè)問題，答案大概率是一個(gè)人的名字，那么我們?cè)诼牪牧蠒r(shí)就要有意識(shí)地去捕捉人物名字。材料的第一句話就是“Hello， Im Jones”，這時(shí)候我們已經(jīng)知道了Jones是誰了，那么接下來根據(jù)對(duì)話的常理，我們就可以推測(cè)他會(huì)不會(huì)說他要做什么或者要去見誰。第二句話是“Im going shopping with Mary”，第二句話我們就知道他要見誰了，這時(shí)候第二句話還有一個(gè)關(guān)鍵詞就是“shopping”，把握住“shopping”和“Mary”，就算其他單詞沒有聽清，僅憑借這兩個(gè)詞就知道這句話的意思了。

由此可見，在做聽力試題時(shí)，聽力能力相對(duì)較差的同學(xué)也是有很多方法可以快速地提高聽力成績(jī)的，這里只是簡(jiǎn)單地介紹了聽關(guān)鍵詞和推測(cè)兩種小技巧。

二、養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣

不管是哪門學(xué)科，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。英語聽力同樣如此，不管是平時(shí)的練習(xí)還是做試題，都要有一個(gè)良好的聽力習(xí)慣。做試題時(shí)，要先審題，看看題目要求什么，之后在聽材料的過程中著重聽關(guān)鍵詞，努力去捕捉關(guān)鍵詞，然后根據(jù)題目的要求進(jìn)行答題。聽力是一個(gè)要求注意力長(zhǎng)時(shí)間集中的過程，長(zhǎng)時(shí)間集中注意力大腦會(huì)感到疲勞，在平時(shí)練習(xí)的過程中，盡量聽二十分鐘之后休息一段時(shí)間，放松一下大腦，更好地恢復(fù)狀態(tài)。

在聽聽力材料的過程中，要合理地分配自己的注意力，掌握高效的答題方法。如一段材料的問題之一是“What are the two speakers talking about”，問題二是“Why does the woman prefer the outdoor games”。這兩個(gè)問題一個(gè)是問兩人在說什么，一個(gè)是問為什么喜歡戶外運(yùn)動(dòng)，都不是一句話或者一個(gè)詞就能說明白的，應(yīng)該是概括全文來選擇答案。因此就需要先審題，帶著這兩個(gè)問題去聽材料。如果在聽的過程中有一句話沒有聽清楚，那就不要再把注意力浪費(fèi)在這句話上，要把注意力集中在下面的對(duì)話中，已經(jīng)說過的話只需要有個(gè)大概印象，知道在說什么就可以，即使錯(cuò)過了一句話，下面的對(duì)話還能彌補(bǔ)。

有良好的聽力習(xí)慣，在學(xué)習(xí)聽力的過程中總能事半功倍，也能提高做題時(shí)的準(zhǔn)確度，長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力訓(xùn)練聽力，也要適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

三、消除其他因素影響

做聽力訓(xùn)練時(shí)，有時(shí)候效果不好并不一定是聽力能力不足的造成的，也可能是由于心理壓力過大、情緒焦慮等原因。有些英語筆試成績(jī)較好的同學(xué)，聽力卻不是很好，經(jīng)過了解，大部分都是因?yàn)橐恍┢渌蛩氐挠绊憽?duì)于這些因素，最好的辦法就是多做多練，練得多、做得多，自然就熟練了，再進(jìn)行聽力的時(shí)候就會(huì)充滿自信，聽時(shí)盡量調(diào)整好自己的心態(tài)，注意力集中在聽力試題上，就可以緩解焦慮的情緒。

每次在考試之前，我總能看到一些同學(xué)在教室外面活動(dòng)一下放松放松，或是聽聽力前做頭部按摩，這些方法都可以讓自己得到放松，頭腦清醒。除此之外，有的學(xué)生對(duì)聽力會(huì)感到膽怯，總是感覺自己的選項(xiàng)不對(duì)，其實(shí)這種膽怯完全沒必要，只要有足夠的自信心，相信自己的答案，正確的次數(shù)多了，自信心就會(huì)提升。

總而言之，英語聽力的提升是一個(gè)不斷豐富知識(shí)、學(xué)習(xí)技巧的過程，英語基礎(chǔ)能力提升了，基本功扎實(shí)，再加上正確的聽力方法和小技巧，聽力能力就會(huì)得到提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]常建存.淺談初中英語課堂聽力教學(xué)的有效模式[J].課程教育研究，2019（43）：122.