談初中化學實驗創新的思維方法

汪杰

摘要：隨著現代科技的高速發展，對專業化人才的要求也變得越來越高，化學作為一門基礎學科，對社會科技的進步和發展起到十分重要的作用。初中的化學教學由基礎知識教學和化學實驗兩大部分組成，其中化學實驗是化學知識驗證的過程，通過化學實驗，不僅能鞏固同學們對化學知識的掌握，還可以提升他們的動腦能力和動手能力。通過對化學實驗過程的觀察，提升他們的思維能力，拓展思維的同時培養他們的創新思維能力。

關鍵詞：初中化學;化學實驗;創新的思維方法;方法策略

引言

現今在初中化學教學過程中，很多教師由于受到傳統固有教學理念的影響，只重視對課本知識的教授，并沒有意識到化學實驗在化學的教學中的重要性，因此對化學實驗只是進行枯燥的講解，不讓同學們自己動手操作，這樣就導致同學們的動手能力和解決實際問題的創造性得不到鍛煉。如果要提升同學們的化學核心素養，首先就需要我們的化學教師在教學過程中根據課本中的內容開展多種多樣的化學實驗教學活動，讓同學們通過親自操作實驗而了解和掌握化學知識，在激發出他們學習化學的熱情的同時培養他們獨立思考的能力。

一、化學實驗創新思維方法培養的必要性

社會的進步和發展都離不開具有較強創新能力的人，而創新能力較強的人必須要具備敏銳的觀察力、豐富的想象力和不斷探索求真的精神，在遇到困難時具有百折不撓的精神，同時也需要具有一定的解決能力。化學實驗是初中化學教學中的組成部分之一，通過化學實驗能夠培養同學們的思維能力、觀察能力和綜合分析能力，在鞏固基礎知識的同時使他們掌握基礎的技能。通過化學實驗，讓他們養成嚴謹的科學態度，在遇到實際問題時可以運用化學的方法和思路去解決，如此既可以拓展同學們的思維，也能夠培養出他們的創新思維能力，為他們將來可以成為專業型的人才打下堅實的基礎。

二、初中化學實驗創新思維方法的策略

（一）為同學們創建良好的實踐條件

如果想要達到良好的化學實驗效果并且提高同學們創新思維的能力，那么首先必須具備良好的化學實驗設施及器材，設立先進的化學實驗室，以保障同學們在化學實驗過程中的實驗安全。雖然我們初中階段的化學課程中涉及到的化學實驗相對來說比較少，但仍然需要實驗臺和實驗儀器進行實驗操作，因此我們的學校就應該積極地引進先進的實驗設備，在確保同學們實驗安全的同時，保證每一位同學都能夠具有實驗的機會。為確保同學們在實驗過程中的安全，學校應注重對實驗設備進行定時的檢驗，以免同學們在實驗過程中發生火災、爆炸等現象。與此同時學校和教師應該注重提升同學們的安全意識，以避免同學們在實驗過程中因粗心大意而導致危險發生，危及同學們的安全和學校的財產。

（二）指導同學們自己設計實驗

初中化學教師在教學過程中可以根據課本上的知識點，在課堂上對知識點進行講解和滲透，然后為同學們布置相關的化學實驗，讓同學們根據自己對知識的理解設計實驗。同學們通過實驗前的準備和操作實驗的過程，不但鞏固了對基礎知識的掌握，同時也增強了同學們的動手能力，開拓了他們的視野，增強實驗教學的實效性。教師應及時的和同學們進行溝通，對他們在實驗過程中遇到的問題進行指導和講解，在實驗過程中教師還可以恰當地提出一些疑問，從而引導同學們對實驗可以進行深入的了解，拓展他們的思維方式，通過實驗找到相關的化學知識點，明確探索的方向，更好的啟發同學們的創新思維。在師生之間的問答過程中促使同學們積極的尋找答案，激發他們求知欲的同時，提高他們的學習化學的熱情。

例如，我們在學習《酸和堿》這一課時，教師就可以在課前導學階段告訴同學們本節課的重點和難點內容，這樣就可以讓同學們在剛開始接觸本節課內容時就能夠形成自己獨特的思維結構，從而更加深入地進行探究，通過自己的思考而學會不斷改進實驗方法。教師對待具有創新思維的同學應該給予相應的鼓勵，這樣才能幫助他們樹立學習化學的自信心，達到預期的教學目標。

（三）注重培養化學實驗中的思維方式和思維習慣

如果要提升同學們的化學實驗創新思維，首先要注重培養他們的思維方式和思維習慣。首先我們的化學教師在化學實驗教學中需根據課本中的內容提出相關的問題，引導同學們通過發散思維和逆向思維的方式進行實驗，讓他們通過化學實驗對老師提出的答案進行驗證和比對，如此不但增強了同學們對基礎知識的理解和掌握，也讓他們的行為得到了很好的訓練，創新的思維也會在他們的心中產生萌芽。成功的化學實驗需要實驗者具備縝密、條理清晰的思維習慣，因此教師在教學過程中應注重對同學們思維習慣的培養。良好的思維習慣能夠提升同學們的實驗能力，能夠更加準確地把握關鍵問題所在，能夠提高實驗結論的正確性，為他們日后的化學實驗創新思維奠定良好的基礎。

結語

綜上所述，化學實驗以其生動的魅力和豐富的內涵在化學教學中發揮著獨特的作用，化學實驗也驗證和確立了很多化學理論。因此我們的化學教師在化學實驗教學過程中應注重對同學們動腦、動手、創新思維能力方面的培養，讓同學們在化學實驗創新思維下體會到學習的樂趣，從而提升他們的化學核心素養。

參考文獻

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