中職體育教學中影響終身體育的因素及策略探究

郭垂峰

摘 要：在素質教育的深入推行下，中職教育中越來越重視學生的體育教育，這對學生身體素質以及體育精神的提升有著重要的幫助，尤其是對學生終身體育精神的培養有著很強的現實意義。為此，在日常的體育教學工作中，教師要學會將終身體育的思想融入到其中，這樣才可以不斷加強學生對基礎理論知識的應用，繼而激發其學習積極性，為其后續的發展奠定基礎。

關鍵詞：中職體育教學;終身體育;因素

引言

現如今的中職體育教學過程中，越來越強調學生的課堂主體地位，對學生主觀能動性的發揮也相對重視，這對學生最終形成終身體育的能力有很大的促進作用，而本文則是就中職體育教學中影響終身體育的因素及策略為議題展開論述。

一、中職體育教學中影響終身體育的因素分析

（一）學生自身的因素

雖然現階段素質教育已經逐漸取代了傳統的應試教育，但是很多學生和教師依然會受到相關傳統理念的影響，因此，中職學校的學生在思想上還是更加注重考試成績，反而對自身素質能力的提升則會有所忽視[1]，要知道，對學生終身體育能力的培養是需要學生付出一定的時間及毅力的，這與當前學生急功近利的心理相矛盾，與此同時，學生之間的差異性也不容忽視，就以性別差異為例，通常男生會更加喜歡一些球類運動，比如，籃球、足球等，而女生則不一樣，她們反而更喜歡鍛煉柔韌性的運動，比如瑜伽或者健美操。畢竟人只有在面對自己相對感興趣的事物時，才愿意將更多的精力投入其中，繼而發揮自身的主觀能動性。因此，學生的興趣對終身體育意識的形成是有極大影響的，教師要學會在實際教學中結合學生的學習興趣進行引導，這樣才可以為培養學生終身體育意識打下堅實的基礎。

（二）相關教學人員對終身體育的重視程度

在某一層面來講，中職學校中相關教學人員對終身體育的重視程度將會直接影響學生的體育能力，在實際的教學過程中，教師重視終身體育的程度也會對其教學模式以及教學態度有很大影響。如果相關的教學人員能夠從根本上意識到終身體育的重要性，并且能夠積極推廣相關終身體育的方法，并不是一味將終身體育意識流于形式的融入到教學理念中，這樣才可以讓學生意識到終身體育對自身成長的重要意義，繼而不斷激發自身的學習興趣。當然，還有一部分教師，在實際的教學工作中，雖然口頭上一直強調終身體育理念[2]，可是在實際的教學中并不能夠透過身體力行來對學生做出正確的引導，這對終身體育的實施并沒有任何實質性的幫助。作為中職學校的領導人員，一定要起到模范帶頭的作用，不論是對教師還是學生都要進行積極的鼓勵，這樣才可以將終身體育的作用發揮出來，繼而為學生的成長助力。

二、強化中職體育教學中終身體育的策略

（一）激發學生的體育興趣

從當前的中職學校體育教學中不難發現，學生對枯燥乏味的課堂教學缺乏一定的學習興趣，這需要教師對自身的教學模式以及教學理念作出一定的反思，從而不斷加強教學的實效性。畢竟興趣是學生進行學習的一個原動力，為此，教師要意識到興趣對學生體育學習的重要性。為此，教師要學會將相關的教學內容變得更具趣味性，用更加有趣的教學活動來吸引學生參與到其中，以此來提高課堂教學的效率。比如，很多學生認為長跑這一運動項目是十分乏味的，因此，每當教師在課堂中開展相關的教學活動時，有相當一部分學生都不愿意參與其中，這對培養學生終身體育能力并沒有實際的意義。但是如果教師能夠結合學生的身心特點，利用更加有效的教學模式來進行教學，相信教學效果一定有所不同。再舉一個例子，教師可以通過自身教學模式的多樣化，利用分組競賽的方式來開展教學活動，也可以提高學生對此運動項目的興趣，學生在實際的學習過程中，不僅可以有效掌握相關的知識和技能，還可以不斷增強其終身體育意識。

（二）提高學校終身體育教學的重視程度

不管是中職學校的領導人員還是相關教學人員，都要從思想上意識到終身體育對學生發展的重要性，這樣才可以通過當前現狀的改變來將終身體育理念融入到教學工作中，除此之外，學校領導人員還要加大對體育教學方面的資金投入，例如，加大對運動器材的投入量，引入更優秀的體育教學人才等，這對培養學生的終身體育精神有很大幫助，學生正確的價值觀也會因此而形成，與此同時，為了讓學生能夠進行更加科學的鍛煉，相關教學人員要結合學生的實際情況來構建一個健全的教學體系，這對后續教學工作的順利展開有很大的促進作用。

（三）教師要不斷提升自身的教學能力

一方面來講，作為體育教師，要對終身體育有個全面的認識，這樣才可以發揮出自身的引導作用，繼而在有限的時間內完成初期的教學目標，這對學生終身體育意識的培養有一定幫助[3]。另一方面，教師要學會利用空余時間來不斷充實自己，除了加強自身的知識儲備量，還要不斷提升自身的運動能力，這樣才可以為學生做好更好的示范工作。除此之外，教師要對教學內容進行合理的安排，創新自身教學模式的同時，需要將學生的課堂主體地位凸顯出來，這樣才可以達到更加良好的教學效果，為學生體育水平的提升奠定基礎。

三、總結

綜上所述，體育這門課程是學生從小學階段就會接觸到的，因此，學生對這門課程并不會陌生，很多學生甚至將其當做是緩解學習壓力的一門課程。中職體育教師要想不斷培養學生的終身體育能力，除了要結合學生的學習興趣，還要加強自身對終身體育理念的重視，在提升自身教學能力的過程中，來幫助學生養成良好的運動習慣，繼而使學生認識到終身體育的重大意義。

參考文獻

[1]趙生忠.中職體育教學中影響終身體育的因素及措施[J].課程教育研究，2019（22）：226.

[2]王茂智.淺析影響中職體育教學中終身體育的因素及對策[J].當代體育科技，2017，7（18）：145+147.

[3]賀春暉.淺議中職體育教學中影響終身體育的因素及對策[J].當代體育科技，2017，7（13）：92-93.

（作者單位：浙江省臺州市黃巖區第二職業學校）