網絡環境下的初中語文深度閱讀教學分析

呂艷

【摘要】 ?在當前的社會發展當中，網絡成為我們身邊不可缺少的一部分。網絡在每個領域中都有所應用，我們在本文中主要分析網絡在教育領域中的應用，深度研究如何引導學生閱讀的必要性。并且給出一系列的提高學生深度閱讀教學質量的方法，以提高學生學習的質量和效率，因此在本文當中筆者結合自身的教學經驗，探討一下如何加強引導學生進行深度閱讀。

【關鍵詞】 ?初中語文 深度閱讀 探討分析 網絡

【中圖分類號】 ?G633.3 ?? ? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）19-175-01

1.引言

隨著語文教學的改革，閱讀工作是一項重要的工作。在初中語文教學中，閱讀工作是一項基礎且關鍵性的工作，學生的閱讀工作是學生語文綜合能力的體現。因此在教學中我們需要不斷加強教學工作質量，在當前網絡環境之下，我們加深學生對于語文閱讀的理解，讓學生能夠通過網絡對語文閱讀能力有進一步的提升。

2.網絡背景下的語文閱讀教學的意義

首先針對網絡環境來說，我們所處于的一個環境是一個互聯網的環境，我們身邊的事物都與互聯網有所關聯，所以針對教學而言我們完全可以結合時代的發展去提高教學質量。在教學的過程當中利用網絡資源去拓展學生的認知范圍，同時在教學過程中教師能夠及時更新教學資源，提高教學質量。從學生角度出發，學生能夠通過網絡這個平臺去自行搜索一些學習資源，對于我們的閱讀教學而言，在教學活動當中，學生可以從網絡上進行更多的閱讀，并且查閱相關的資料，加強學生對于文本內容的理解，進一步深化語文閱讀學習。從時代發展的趨勢來看，加深語文閱讀工作也是非常有必要的。在當前的互聯網中我們經常說起一個詞就是“碎片化時間”我們每個人在工作和學習的空余時間可能會去閱讀一些較為簡短的文章或者去觀看一些短視頻，但是在這個過程當中我們每個人由于自身的時間和精力有限，我們會自主選擇一些較易理解的文章或者視頻，久而久之我們的閱讀工作只是一種淺層的工作。學生并沒有對文章的理解有更為深刻的理解。因此我們必須要加強學生的閱讀工作，讓學生能夠在網路環境當中加深對閱讀的理解。

3.如何在網絡環境下加深語文閱讀教學

3.1情境教學，構建閱讀學習氛圍

在語文課堂教學當中，我們要提高學生的閱讀質量首先就是激發學生學習積極性，同時在閱讀教學工作中教師要學會引導學生，在教學中教師設計各種的教學環節，利用多種方法激起學生學習學習興趣，讓學生在課堂上有更為愉快的體驗。我們在教學中可以通過情境教學的方式，加強教學工作。在實際操作的過程中我們可以利用多媒體設備，我們通過網絡平臺去播放一些視頻和圖片，學生在閱讀的過程中會對文本內容理解上存在偏差，我們就可以讓學生通過視頻和圖片的方式加深學生的理解。比如我們在講述《紫藤蘿瀑布》這一節的內容的過程當中，部分學生可能沒有見識到這種場景，因此在閱讀的過程中腦海中沒有這種景象的概念。因此在教學活動當中我們通過圖片，讓學生對紫藤蘿的景象進行了解，讓學生在閱讀的過程中更加有意境，在這種情境之下學生的閱讀工作會更加高效有效。

3.2提高學生的主觀能動性

在當前的網絡環境當中，我們要引導學生去主動探索知識，通過網絡這個平臺讓學生加強閱讀工作的質量。我們在成長和發展的過程當中學生不能一直有教師的監督，所以更多地需要學生的意識，讓學生在生活和學習中將閱讀作為自己的事情。在實際操作的過程中教師需要注意一點的是做好學生的引導工作，而不是讓強制讓學生進行閱讀工作，加深閱讀教學工作的首要方向就是去引導學生，提高學生學習的積極性，讓學生能夠在教學工作當中養成良好的閱讀習慣。并且我們在教學工作當中要從學生的角度出發，幫助學生篩選一些難度較高或者是一些沒有價值的讀物。在具體教學工作中，我們可以在課堂上給學生去摘取一些讀物的片段，這些片段是能夠吸引學生興趣的，學生在課堂上看到這些片段，然后根據教師的指導去進行閱讀，并且讓學生在每天的閱讀中都需要找到一些精彩的片段，最后學生能夠在這種環境之下養成主動閱讀的習慣，久而久之學生就會在閱讀當中找尋自己的快樂，讓學生愿意去閱讀，愿意去對閱讀工作做一些更加深刻的研究。

3.3做好教學評價工作

在語文閱讀教學工作當中教師不僅要做好學生的引導工作，而且在教學中還需要加強學生的評價工作，評價工作是對學生閱讀工作的一個認可。學生在語文閱讀的過程當中，學生都會有自己的理解，作為教師要對于學生的閱讀理解工作進行評價，讓學生能夠在學習過程當中及時調整自身的學習方向。比如學生在閱讀《阿長與<山海經>》的時候，在閱讀的過程當中學生會了解到一些故事，學生在理解的過程中可能會存在問題，教師可以讓學生嘗試用自己的理解講述出來，然后教師根據學生這個理解去提出相應的評價工作，讓學生能夠及時了解自己在閱讀中存在哪些問題，讓學生能夠在今后的閱讀工作做出相應的調整，有效地加深閱讀工作，在網絡環境下加強閱讀教學工作。

4.結束語

綜上所述，在網絡環境下我們加強語文閱讀教學工作是非常有必要的。學生在網絡環境中應該充分利用好資源加強教學工作，讓學生能夠在這種環境之下有較為愉快的體驗，在教學工作當中作為教師要學會引導學生進行主觀的閱讀工作，同時在教學中做好學生的評價工作，讓學生能夠及時調整自身閱讀的方向，加強閱讀教學工作。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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