游戲體育在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用辦法

盧城西

摘 要：目前小學(xué)教育受到新課程改革進(jìn)一步推進(jìn)的作用下，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展就成為當(dāng)前教育工作者所關(guān)注的重點(diǎn)。對(duì)于體育教育來說，體育教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)生日常學(xué)習(xí)的重要課程，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)用技能，還能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。對(duì)此，本文通過分析游戲體育的重要性，提出游戲體育的教學(xué)策略，為體育教學(xué)的發(fā)展添磚加瓦。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);小學(xué)體育;運(yùn)用策略

小學(xué)階段的學(xué)生由于年級(jí)小、愛動(dòng)和熱衷于游戲等原因，如果在體育教學(xué)中添加游戲環(huán)節(jié)，將會(huì)激發(fā)出學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。這樣的教學(xué)方式是可以促進(jìn)學(xué)生積極投入到體育課堂學(xué)習(xí)的活動(dòng)當(dāng)中，有助于實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)。并且，通過游戲體育的教學(xué)方式，還能強(qiáng)化學(xué)生的課堂注意力，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生增強(qiáng)自身的體質(zhì)和體育技能的練習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來的全面發(fā)展。

一、體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)加入游戲，激發(fā)學(xué)生體育興趣

對(duì)于體育教學(xué)環(huán)節(jié)來說，體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是整個(gè)體育課堂中最重要的環(huán)節(jié)，學(xué)生通過準(zhǔn)備熱身環(huán)節(jié)，可以激活自己身體各方面的活力，有效保護(hù)學(xué)生的身體不會(huì)因?yàn)榧ち疫\(yùn)動(dòng)導(dǎo)致?lián)p傷，這也是為后續(xù)的體育練習(xí)做準(zhǔn)備。但是，目前教師所用的教學(xué)方式比較傳統(tǒng)，通常是運(yùn)用慢跑或做操進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，這樣固定化的體育模式無法激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)樂趣，學(xué)生也不會(huì)認(rèn)真的進(jìn)行體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)。因此，教師可以在體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，通過添加游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生設(shè)計(jì)一些趣味的游戲運(yùn)動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)于投入體育課堂運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的提高，激活學(xué)生身體各部分的機(jī)能，更迅速的進(jìn)入體育狀態(tài)。

例如，在體育課堂準(zhǔn)備的教學(xué)環(huán)節(jié)中，為了有效激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，教師就將將游戲設(shè)計(jì)到體育準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中。如，在進(jìn)行準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，教師可以先將學(xué)生進(jìn)行小組分配，總共分成三個(gè)小組，并且讓三組隊(duì)伍站立成為縱隊(duì)，由小組排在首位的學(xué)生進(jìn)行蛙跳，跳到教師所站的終點(diǎn)位置之后，再由小組第二個(gè)學(xué)生重復(fù)進(jìn)行，最終比一比哪個(gè)小組跳的最快。通過運(yùn)用這樣的教學(xué)方式，將游戲設(shè)計(jì)到準(zhǔn)備環(huán)節(jié)中，學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)性有所增強(qiáng)，促進(jìn)自己對(duì)于體育學(xué)習(xí)熱情的提高，同時(shí)做到熱身的效果，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)投入課堂學(xué)習(xí)積極性的提高，間接實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)。

二、體育訓(xùn)練環(huán)節(jié)加入游戲，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味

小學(xué)體育和其他文化學(xué)科一樣，每節(jié)課都有著屬于自己的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，而這些目標(biāo)也需要學(xué)生當(dāng)堂來完成的。但是，相比較體育運(yùn)動(dòng)來說，目前的學(xué)生對(duì)電子游戲更比較感興趣，這就會(huì)降低學(xué)生的運(yùn)動(dòng)樂趣。如果教師還在沿用以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么固定化的教學(xué)手段會(huì)導(dǎo)致枯燥、單一成為學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中的感受，不利于學(xué)生的體育成長(zhǎng)和體育教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。因此，教師可以在體育訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中，將游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)到此過程中，讓學(xué)生在具有趣味性的體育教學(xué)中，掌握并運(yùn)用體育動(dòng)作技術(shù)，提高學(xué)生的訓(xùn)練質(zhì)量。

例如，為了讓學(xué)生將注意力從電子游戲轉(zhuǎn)移到體育運(yùn)動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于投入體育課堂學(xué)習(xí)積極性的提高，教師可以將游戲設(shè)計(jì)到訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生在游戲體育的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。如，在進(jìn)行體育訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，教師先將學(xué)生進(jìn)行小組分配，可以分兩到三個(gè)組，并且讓學(xué)生按照一定的米數(shù)安排站立。然后，然后讓每組第一個(gè)學(xué)生跑到第二個(gè)學(xué)生那里，相互拍掌之后，由第二個(gè)學(xué)生繼續(xù)前跑，以此類推，直到最后一名學(xué)生跑到終點(diǎn)，用時(shí)最短的小組獲得勝利。通過將游戲設(shè)計(jì)到訓(xùn)練的環(huán)節(jié)中，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)熱情的提高，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，并且經(jīng)過小組的團(tuán)隊(duì)配合，也讓學(xué)生充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性，這樣也可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生未來的全面發(fā)展。

三、體育結(jié)束環(huán)節(jié)加入游戲，降低學(xué)生身體疲勞

由于學(xué)生所處的階段是小學(xué)階段，學(xué)生年級(jí)小、心理認(rèn)知不完善等原因，如果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)，會(huì)讓學(xué)生感到疲勞，集中注意力的時(shí)間也會(huì)縮短，影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，讓學(xué)生快速、有效地降低自身在體育課堂運(yùn)動(dòng)的疲勞程度，以便能夠快速投入到后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活，教師可以在體育教學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)中，通過添加游戲環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生緩解運(yùn)動(dòng)之后的勞累，不會(huì)因?yàn)閯诶鄱绊懙胶罄m(xù)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

例如，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的體育運(yùn)動(dòng)之后，學(xué)生肯定會(huì)出現(xiàn)疲勞，為了讓學(xué)生快速回復(fù)自身的疲勞，教師可以將游戲設(shè)計(jì)到體育結(jié)束環(huán)節(jié)。如，教師就可以讓學(xué)生進(jìn)行反口令的體育游戲，學(xué)生如果聽到教師說出的口令，會(huì)做出相應(yīng)的動(dòng)作。但是，為學(xué)生設(shè)計(jì)的游戲環(huán)節(jié)，教師就需要讓學(xué)生做出相反的動(dòng)作。在結(jié)束環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生站成一排，然后教師說出向前走、向后走等的時(shí)候，學(xué)生就需要及時(shí)做出相反的動(dòng)作。如果學(xué)生因?yàn)樽龀鲥e(cuò)誤動(dòng)作或者沒有及時(shí)做出動(dòng)作，那么就可以讓學(xué)生展示自己的才藝。通過這樣的教學(xué)方式，不僅降低了學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的疲勞，還能緩解自己的壓力，同時(shí)還不會(huì)影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

綜上所述，為了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，教師可以將培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣作為體育教學(xué)的教學(xué)思想，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育對(duì)自己的重要性。因此，在體育課堂教學(xué)中，通過運(yùn)用體育游戲的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行制作課堂教學(xué)內(nèi)容和開展教學(xué)活動(dòng)，以此來為學(xué)生展現(xiàn)具有趣點(diǎn)的體育課程。

參考文獻(xiàn)：

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