分析初中語文教學中滲透傳統文化的途徑

賈清華

【摘要】 基于對初中語文教學中傳統文化滲透的探討研究，首先要明確傳統文化對初中語文教學的重要性，然后與其中內容相結合，對初中語文教學中滲透傳統文化的有效策略展開分析。本文主要從提高教師的綜合素質、確保教學方法的及時更新、注重對文章傳統文化內涵的發掘以及確保教學活動開展的多樣化這四個方面入手，希望能夠為有關人士提供幫助。

【關鍵詞】 初中語文 語文教學 傳統文化

【中圖分類號】 G633.3

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1992-7711（2020）02-100-010

引言

隨著新課改進程的持續深入，其對初中語文教學提出了更高的要求，在以培養學生綜合能力為目的的基礎上，傳統文化滲透教學的重要作用也逐漸顯現出來。尤其是對于新時期下的語文教學而言，其一方面需要培養學生的語文知識與素養，另一方面也要承擔起將中華傳統文化發揚光大的使命，作為華夏上下五千年文化的重要載體，語文教學對初中學生而言有著不可代替的重要意義。由此可見，為確保初中語文課堂中傳統文化滲透的有效性，及時結合新課程改革的實際要求，探索更具優勢的教學模式已是勢在必行。

一、初中語文教學傳統文化滲透的重要性

中華傳統文化歷史悠久、源遠流長，是勞動人民在幾千年發展過程中，總結并遺留下重要思想文化，與此同時，其更是極其珍貴的文化藝術寶藏，蘊含著中華民族的精神與特色，對國家與社會發展而言有著非凡的意義。而語文作為我國教育領域最為重視的學科之一，不僅是傳統文化傳承與弘揚的重要載體，也是新課改中對學生綜合素養的標準要求，尤其是初中學生正處于身心發展的關鍵點，將語文教學與傳統文化合理結合，有利于其人生觀、價值觀與世界觀的正確形成。

除此之外，通過對輕松有趣教學模式的運用，實現傳統文化內涵與精神在初中語文教學中的滲透，也能促進學生語文學習熱情的真正提升，在幫助學生創建正確集體觀念與道德意識的同時，培養其思維的發散性。另外，現如今社會所需求的人才是綜合性的，教師絕對不能僅將教學目標局限在考試成績上，對其綜合素質培養的重視程度也需及時增強，盡可能引導學生真正喜愛傳統文化，使其真正意義上感受到傳統文化的魅力。換言之，新時期下的語文知識教學，與傳統文化滲透實際上是并行的，其能夠對學生初中階段的健康成長，起到不可代替的推動作用。

二、初中語文教學中滲透傳統文化的有效策略

（一）提高教師的綜合素質

對于初中學生的語文知識學習而言，教師本身引領與指導的作用不容忽視，其專業水平與綜合素質的高低，將會使學生對傳統文化知識與精神的理解程度受到直接影響。由此可見，若想確保傳統文化在語文教學中滲透的有效性，教師加深自身情感非常必要，如此學生不僅能從教師的行為舉止中，感受到傳統文化學習的樂趣，教師也能通過自身足夠的文學素養，加深傳統文化對學生思想的影響。經實踐證明，初中語文教師若能在傳統文化教學中以自身樹立正確榜樣，對學生語文學習積極性的激發非常有利。

（二）確保教學方法的及時更新

在我國教育領域不斷改革的大背景下，各種新型教學方法也被逐漸應用于語文課堂教學中，而經實踐證明，教學方法選擇的合理與否，將會對語文教學中傳統文化的滲透效果，起到決定性的關鍵作用。因此，教師需要結合新時代初中學生的心理特征，有針對性的激發其傳統文化學習興趣。例如，在初中語文閱讀教學的過程中，教師可以在實際條件允許的情況下創建“讀書角”，并在此處放置一些不枯燥、有趣的書籍，為學生提供傳統文化氛圍濃郁的閱讀環境，幫助其利用課余時間拓寬對傳統文化的認知視野。另外，也可以定期組織學生舉辦“讀書暢談會”，使學生能將自身通過課外閱讀了解的知識與感受分享出來，促進滲透效果的真正強化。

（三）注重對文章傳統文化內涵的發掘

就目前初中語文教材來看，其中蘊含傳統文化內涵與精神的內容，并非只有古詩詞與古文，很多現代文章里也存在有益的道德思想與美學藝術，學生需要在教師的引導下去發掘，進一步實現傳統文化在語文學習中的滲透。由此可見，初中語文教師在實際展開教學的過程中，還需不斷加深對語文教材的理解掌握，再在此基礎上將傳統文化的內涵展現在課堂中。另外，在設計教學預案的時候，教師還需要從多方面考慮教材內容，將教學目標作為基點，為學生創設富有傳統文化氣息的學習情境。

（四）確保教學活動開展的多樣化

在初中語文教學活動開展方面，教師應盡可能確保其合理性與多樣性，經實踐證明，優質的教學活動能在極大程度上，增強學生學習傳統文化的積極性，與此同時，學生傳統文化學習的渠道與途徑也必須及時拓寬，這是初中語文教學中滲透傳統文化的必然前提。教師可以結合自身實際情況，合理創辦以傳統文化滲透為主旨的德育活動，進而為初中學生提供更多接觸傳統文化的機會，這樣一來，學生不僅能從活動中掌握更多的傳統文化知識，也能提高對傳統文化學習的實際興趣，對其綜合能力的發展十分有利。

結束語

綜上所述，作為培養學生語文素養與綜合能力的重要途徑，在初中語文課堂中有效滲透傳統文化內涵與精神，不僅有利于學生語文成績提升的同時，對其身心健康成長也非常有幫助。另外，由于新時期下社會運行所需要的人才是綜合性的，因此，與教學實際情況相結合，確保傳統文化的合理滲透非常必要，教師需要盡可能讓學生真正喜愛傳統文化，進一步充分發揮初中語文教學的關鍵作用。

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