語義場理論指導下英語單詞分類記憶分析

徐軼能

摘?要：英語單詞的詞匯語義系統中，存在著多種多樣的語義場。英語學習者在語義場理論指導下，可以更加高效地進行英語單詞分類記憶。文章闡述和分析了在語義場理論指導下，英語學習者如何更高效率地進行學習，以及語義場對不同方面的英語學習都有促進作用。

關鍵詞：語義場?詞匯記憶?英語學習

一、語義場理論

語義場理論（semantic field theory）最早是由德國學者J. Trier提出的語義場，顧名思義是語義的聚合。J. Trier認為，在一個語義場的范圍內，各個詞之間是相互聯系的，每個詞的意義取決于這個語義場內與之相鄰的諸詞的意義。英語詞匯千千萬萬，但就是其背后的語義，使某些詞匯之間產生了或近或遠的聯系。語義場強調的是單詞支配下的語義的共同特性，語義場即是由若干個有共同義素的單詞聚合起來的語義系統。例如，在“Planet”這一語義要素下，由“Mars”“Earth”“Jupiter”“Mercury”等就能構成一個語義場。由此，我們可以看出，在不同的詞匯共同語義分類標準下，可以聚合出由不同單詞組成的不同類型的大小語義場，如同義義場、反義義場、整體與部分義場等。語義場中的每個單詞都相互聯系、相互依存、相互制約。

二、語義場與詞匯記憶

現在市面上幾乎所有單詞書都是以亂序、詞根詞綴方式進行分類、羅列單詞的。而記憶單詞對于英語學習者來說又是十分重要的輸入環節，英語學習者在記憶單詞時通常進行大量的孤立式強化記憶，容易感到枯燥無味，更重要的是對于單詞記憶時間也不長，容易陷入“記了忘，忘了記”的窘境。然而如果通過語義場理論記憶單詞，英語學習者可以有效地提高學習英語的效率。類比我們小時候，家長給我們買的看圖識字掛圖，每一面掛圖的漢字詞語都會按照“蔬菜”“家庭”等等來進行分類。同理，通過語義場理論，我們也可以將專四、專八單詞進行分類，讓英語學習愛好者同時記憶語義關聯性強的單詞，這樣可以幫助他們加快單詞記憶速度，同時可以增加單詞記憶的時間。不僅如此，通過語義場記憶單詞，學習者可以更加好地進行單詞詞義比較辨析，有利于他們進行詞匯學習和記憶，這也是學習者用亂序、詞根詞綴法記憶單詞時體驗不到的。例如，英語學習者在運用反義義場進行單詞記憶時，如“wide—narrow”“fat—thin”，兩個語義相互對立、非此即彼的單詞可以互相加深記憶，看到“wide”就會想起“narrow”，即使忘記“narrow”，看到“wide”也會記起那個語義相對立的單詞。“利用語義場的交錯性，幫助學生認知反義詞和同義詞，利用上下義的相對性，幫助學生擴大詞匯量，利用語義場的民族性，幫助學生比較英漢文化的差異性”（丁姜文，2013）;又例如在進行“家具”語義場下詞匯記憶的時候，學習者可以在大腦中構想一個房間，通過聯想記憶，更準確地記憶該語義場中的每一個單詞。

三、語義場與其他方面的英語學習

語義場理論同時可以應用于其他方面的英語學習，例如，寫作、口語等，語義場理論為英語學習者提高寫作能力提供了一條很好的途徑。在詞匯學習過程中，學習者可以充分利用英語詞匯間的各種聯系，通過低階詞匯引申記憶高階詞匯，這樣，在寫作時，學習者可以用高階詞匯替代低階詞匯，提升自己的語言質量和表達準確度。借助對應于框架的近義、反義、上下位等語義場關系的探討，研究者可以直現認知結構中概念拓展的過程，使寫作者掌握一種方便地拓展自己思維廣度和深度的手段。 詞匯的豐富意味著廣闊的語義場，寫作者語義場掌握得越多，就會越寫思路越開闊，越說越有理。口語亦是如此，語義場可以很好地促進提升英語學習者的口語交際能力，促進溝通順利進行。通過語義場，英語學習者可以更好地對詞義進行猜測、避免誤會。例如，在上下義場中：

-Lets watch TV.

-Well， we had better take a walk. A stroll after meal helps you a great deal.

在這一場合中， 即便聽者不知道“stroll”一詞的意思， 也能從提示詞“walk”中猜到它為“walk”的一種。 口語中也可以使用反義語義場，作者通過在一個句子中出現一對反義詞，從正反兩方面來進行某些事物或者現象進行描寫敘述，由此可以使文章語言的描述更加生動形象，富有感染力，使對話能夠順利進行，例如：

I dozed， dreamed， and forgot my dreams the moment I wakened.句中， “doze”， “waken”互為反義詞，生動形象地表現了“我”似睡非睡的狀態，極具感染力。

結語

英語詞匯的記憶是學習英語的基礎，它是英語學習者提高自身口語水平、加深學習文化背景、提高綜合素質的重要環節。將語義場理論應用于單詞記憶能夠有效地提高英語學習者的背誦單詞效率，還能增加英語詞匯學習的樂趣。同時語義場理論可以被英語學習者應用于單詞之外的英語學習，例如口語、寫作等，都會對自己的學習產生良好的促進作用。

參考文獻

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