農(nóng)村背景下初中語文高效教學課堂的構(gòu)建策略

劉培周

摘 要：初中時期的學生，正處于叛逆期，而且現(xiàn)在農(nóng)村里面往城市務(wù)工的人數(shù)還是相對較多，被留守在家中的大多都是孩子和老人。所以在學習生活中，教師對學生的學習和身心健康都要進行關(guān)注和重視。初中語文和小學語文在學習方面還是有一定聯(lián)系的，而且學生在日常生活中也一直都在使用漢語，對語文并不陌生。所以語文在學習上不會給學生太大的壓力，并且經(jīng)過豐富的知識積累和努力的學習，語文成績都還是有一定的提升空間的。所以提高語文課堂效率，能夠幫助學生樹立學習信心，培養(yǎng)學習興趣。

關(guān)鍵詞：初中語文;高效課堂;寬松學習氛圍;分組教學;增強表達能力

高效率的課堂，可以在有限的時間內(nèi)，讓學生對知識進行充分的吸收，還有對知識的鞏固和溫習。語言是一種向他人表達自己情感和想法的手段，所以學生在學習過程中，不只是要對漢字能夠進行書寫，還要對課文中所要表達的內(nèi)容進行理解和感受。長期與父母不能見面的學生，心中也許會有很多的想法。在學習到和對親情有關(guān)的課文內(nèi)容時，教師可以讓學生說出自己相對父母說的話說。這不僅讓學生表達了自己的情感，也讓學生感受到了教師的關(guān)注。本筆者就結(jié)合自身多年的教學經(jīng)驗，對農(nóng)村背景下初中語文高效教學課堂的構(gòu)建進行了一番研究，希望能給廣大教師與學生帶來一定的幫助。

一、營造寬松學習氛圍

寬松的學習氛圍，能夠拉進學生和教師之間的關(guān)系。因為學生在學習過程中會放松一些，對知識的學習也可以更加的積極主動。有些學生在某一學科上成績不是特別好，可能就是因為他們不喜歡那個學科的教師，所以導致在學習過程中產(chǎn)生抵觸的情緒，但是這樣的行為會非常影響學生的學習。讓學生和教師能夠在學習生活中更好的溝通，不僅能讓課堂效率有一定的提高，教師還可以作為學生很好的傾訴對象。在一定程度上擔任學生父母的角色，為他們營造一個良好的身心發(fā)展環(huán)境。

例如，在教授“回憶的我母親”這一課時，作者通過對從小對母親記憶的回憶開始，向讀者展示了一個勤勞努力堅強的母親。母親帶給作者勤勞的習慣還有勇于面對困難的勇氣。文中的母親平凡而又偉大，教師可以在最后給學生一些自由發(fā)言的機會，向班上其他學生說一下自己的母親。有些學生的成長期間可能父母陪伴的時間很少，也可以說一些記憶中溫馨的故事。通過對課文的延伸，讓師生關(guān)系更加融洽的同時，也讓學生對課文的理解更加深刻。

二、分組教學，便于管理

初中語文學習的內(nèi)容會涉及到文言文的翻譯和課文的背誦。學生在學習掌握中都有不擅長的地方，所以分組教學的方式能夠根據(jù)學生掌握度不夠好的內(nèi)容進行集中管理。文言文的翻譯就需要對很多通假字，還有古今異義，語序等知識熟悉并且能夠較好的運用。所以多積累才能達到熟練，給這方面較弱的學生布置一些課內(nèi)相關(guān)的題目，讓他們?nèi)ゼ訌娋毩?。在完成任?wù)的過程中還可以相互討論，在討論中學習促進，一起進步。而且這也可以讓學生養(yǎng)成從自己的弱勢方面加強鞏固的學習習慣。

例如，在教授“三峽”這一課時，寫一篇課文的教學任務(wù)促進要求學生要對其中一些句子進行翻譯還要進行全文的背誦。學生在學習過程中，可以先對全文進行一個整體的大概翻譯。因為掌握了全文大意以后，更利于學生的理解背誦。然后在后續(xù)的學習中，再根據(jù)背誦和翻譯情況進行分組，對學生進行有目的性的加強鞏固。和學生對掌握不夠好的地方一起攻破和積累。讓學生養(yǎng)成學習越是有困難的地方就越要去弄透徹的習慣。

三、自由討論，強化表達能力

開放性的學習可以更好的激發(fā)學生的學習興趣。所以在授課過程中組織學生進行對某一個話題的討論，可以鍛煉學生的表達能力和膽量。多表達可以讓學生對詞語的運用更加靈活，還可以養(yǎng)成良好的語感，這樣的語感可以運用在書面表達當中，這對寫作抒發(fā)感情有很大的幫助。在農(nóng)村很少能夠接觸到和語言培訓相關(guān)的學習班，所以學生能夠在正式場合講話的機會也很少。讓學生在課堂上發(fā)表自己的觀點，進行自由的討論，可以讓學生在以后面對正式場合的發(fā)言也不怯場，促進學生以后的發(fā)展。

例如，在教授“春酒”這一課時，作者描述了母親制作的八寶酒，還有和春酒相關(guān)的特別項目。作者質(zhì)樸的語言描述出了新年的那種熱鬧的氣氛。教師可以讓學生圍繞這個話題討論自己記憶中的美食。美食制作的方式，還有個美食相關(guān)的各種事宜都可以作為分享的內(nèi)容。學生在分享過程中可以對語言的組織和情景的描述進行一個練習。這也可以讓學生更加的關(guān)注生活中發(fā)生的事情，為寫作提供豐富的題材。

總而言之，初中階段每一科的學習都非常重要，因為這都是為了以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。過于緊繃的狀態(tài)在學習中可能會有適得其反的情況，所以在寬松的環(huán)境中學習，讓學生和教師之間保持了良好的關(guān)系，也能讓學生積極努力的學習，建立高效的課堂。在考試中，那一個部分的學習不到位都可能會導致成績不夠理想，所以教師在安排溫習和鞏固的時候，可以讓學生通過對薄弱環(huán)節(jié)的加強練習，提高學生的語文整體水平。在表達方面，運用較多，并且分值較重的就是寫作部分，讓學生多說，并且規(guī)范用詞用句，讓學生的表達更加書面化，讓學生的寫作更加的容易。

參考文獻

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