探究小學體育培養學生體育精神策略

徐斌

摘要：據世界衛生組織統計，2019年中國只有15%的人處于健康狀態，其中大部分還是未成年人，另外有15%的人處于疾病狀態，75%的人處于亞健康狀態，而且據推測，健康人群的比例還呈下降趨勢，這也就意味著未來想要挑選入伍人員都相當困難，所以說必須予以重視。為了解決這個問題，最行之有效的就是從小學生做起，養成運動的習慣，培養小學生的體育精神。本文就從以下幾個方面提出相關的策略。

關鍵詞：小學生;體育精神;策略

互聯網豐富了人們的生活，讓人在家就知天下事?？墒窃诳隙ǖ耐瑫r，也需要正視它帶來了的問題。特別是對小學生的影響更甚，因為他們的自制力較差，據統計，當今很多小學生沉迷網絡，不能自拔，很多出現了厭學，肥胖，自閉等特征，這種亞健康的狀態，顯然不符合祖國對未來人才的需求。而解決的最好辦法之一是讓他們走出來運動，這樣不僅能增強體魄，還能無形中培養小學生的意志力和團結協作的意識。所以說有必要對培養小學生進行體育精神的策略進行研究

一、利用多媒體講解體育知識

體育運動項目種類繁多，不同的項目會有不同的規則，同時對人也有一定的要求，所以在教授之前，要把相關的基礎理論知識傳授給小學生，讓他們對各個體育運動項目有一個初步的了解。因為小學生對抽象化的概念不是很理解，如果老師單純的靠傳統的教學手段來授課的話，可能效果不佳，甚至會讓學生厭煩。為此，老師可以借助多媒體進行動態教學。例如，首先播放2008年北京奧運會的盛況，讓學生看到中國在體育界取得的輝煌成果，之后告訴學生取得冠軍的背后是辛勤的汗水與堅韌的毅力，這種愛國主義教育可以讓學生認同體育精神。第二步是播放一些常見運動項目的發展史，例如比較熱門的籃球、乒乓球和足球等，讓學生對相關的體育運動有一個初步的認知。第三步是通過多媒體教授一些運動項目的規則、玩法以及注意事項，以此讓學生掌握如何正確的開展體育運動。總之，這種循序漸進的教授方法，可以讓學生逐漸認同體育帶運動帶來的諸多好處。

二、培養小學生對體育的興趣

小學生的學習能力很強，只要是他們感興趣的事情，就會投入其中，學會也就是順理成章的事情?？墒侨绻桓信d趣的話，即使再簡單，他們是沒有定力去學習的，也就做不好。因此，為了提升小學生參加體育運動的興致，學?？梢耘e辦趣味運動會，讓其在快樂中鍛煉身體。主要分為個人項目和團體項目，獎勵是必須的，當然了，那些沒有拿到好名次的學生也要給與鼓勵獎?？傊屗麄兛吹礁冻鍪怯惺斋@的。例如在個人項目中，可以開展乒乓球、羽毛球等項目，在開始之前，也可以開展一些項目問答活動，做好熱場準備。對于團體運動而言，更為重要，因為團體的力量可以對個體進行有效的激勵。舉個比較通俗的例子，這就好比吃飯，一個人吃飯的時候，不管吃什么都不太香，可是當一群人在一起吃飯時，大家就會搶著吃。所以在平時體育運動中，可以多引進團體項目，從而讓每個學生都有機會參與其中。例如比較有趣的團體項目有齊心協力，籃球，同舟共濟等。

三、學校與家長攜手引導教育

學校教育固然重要，可是家長對小學生身心健康發展的影響也不容忽視。由于中國自古是一個由感情維系起來的社會，對孩子的溺愛程度遠超國外，當今社會更是如此，由于孩子比較少，一家人都圍繞著孩子轉，把孩子當做寶，基本做到有求必應。也是因為如此，家長對孩子的期待也更高，為了不讓孩子輸在起跑線，家長往往注重知識的灌輸，而忽視了孩子愛玩的天性，所以很多都適得其反，讓孩子滋生厭學情緒，有的還會損害孩子的健康。學習很重要，可是孩子的健康更重要。所以說家長無論多忙，也要抽出時間陪孩子鍛煉身體，讓他們有釋放自我的途徑，而不是為了圖省事，把手機扔給了孩子，這是一種極不負責任的教育方式。有條件的家長可以帶孩子學學綜合格斗、跆拳道、等競技項目，培養下孩子的耐力。另外，學?？梢远ㄆ谘埣议L來學校參加親子運動會。例如比較經典的吹氣球運動，在活動中，可以以家庭為單位進行競技比賽，父親負責吹氣球，母親負責扎氣球，孩子負責拿著氣球順利通過平衡木，把氣球放在籃子里，最終以氣球的多少為定勝負。在輕松愉快的環境中體驗運動帶來的樂趣，即讓孩子找到了釋放天性的途徑，又加深了父母跟孩子的情親，因此在很大程度上可以培養小學生的體育精神。

四、加強對小學生的技能培訓

在孩子對體育項目有一定的了解，而孩子又對體育運動感興趣之后，教師該著手加強對小學生的技能培訓，以此充分挖掘小學生自身的潛力。具體的做法就是找專業技能比較過硬且負責人的老師指導。在指導的過程中，除了專業技能之上的訓練，老師也可以細心觀察，對每個學生擅長的項目進行統計，爭取做到人與項目的匹配，這樣做無疑會提升小學生的自信心。

結束語：

總之，小學教育的主要作用是對孩子進行啟蒙教育，在實際的教學中不能給與他們太大的壓力，而是引導他們讓他們盡量對學習和生活有一定的認識。綜合來講，就是德智體美勞協同發展。而通過體育運動，不僅可以強健小學生的體魄，還可以提升心理素質，加強合作意識等好處。所以說小學教育也應該加強體育精神的培養工作。

參考文獻

[1]阮安生.發揮小學生體育運動的特色優勢，激發小學生的運動熱情——淺析小學體育科學的趣味教學[j].新課程導學，2019（18）

[2]周偉華.寓教于樂，展開陽光體——談小學體育科學的趣味教學[j].小學時代：教育研究，2019（7）