準軍事化管理的實踐探索發展與思考

魏立國

摘要：本文通過對宿遷澤達職業技術學院實施的“準軍事化管理”到“軍校式辦學、連隊化管理”實踐探索的介紹及思考，著力為完善同類高等職業院校學生管理工作提供一個新的思路。

關鍵詞：準軍事化管理;軍校式辦學;連隊化管理

隨著我國高等教育改革的不斷深化，高職院校生源情況的不斷改變，學生管理工作正面臨著巨大的壓力和挑戰。如何提升學生的綜合素質，使其能夠成為具有良好職業素養的應用型人才;如何提升學生管理工作的質量，促進良好的校風學風形成等問題，一直是高職院校眾多教育工作者苦求探索的問題。

宿遷澤達職業技術學院作為眾多高職院校之中一員，同樣面臨上述問題要解決。為此，學校根據學生的實際情況實施了從“準軍事化管理”到“軍校式辦學、連隊化管理”的實踐探索。

一、“準軍事化管理”的試點與推行

1.“準軍事化管理”的試點

為解決中專起點單招生源越來越多而帶來的學生文化基礎薄弱、學習困難較大，生活自理能力弱，集體觀念、組織紀律性差，德育觀念淡薄，缺乏奮斗、奉獻精神的情況，以及如何營造良好的學風校風，增強學生的綜合素質，提升學生的就業成功率等問題，學校結合實際情況，在新生入學之初，按照學生自愿的原則，在機電、計算機、汽修三大專業里面篩選學生組建試點班，成立試點系。對參加試點的學生實行以專業技能+軍事技能相結合的“準軍事化管理”育人模式，學生在學習文化知識的同時，參照部隊有關規定，嚴格學生的內務要求和紀律要求，并增加相關的隊列及軍事技能訓練。

2.“準軍事化管理”的推行

經過實踐探索，“試點”的學生個人風貌得到了明顯改善，系風、班風成為全校的典范，也得到了學生家長以及實習就業單位的充分認可。部分選擇參軍入伍的學生，因其在校期間接受了“準軍事化管理”育人模式，不但較快地適應了部隊生活，而且得到了較好的發展。為此，學校在試點系學生規模不斷擴大的情況下，設立了特色二級學院，參照軍隊的內務、隊列、紀律等方面的管理，嚴格標準，統一要求實行“準軍事化管理”。

學生參加日常教育教學活動并實施隊列、體能及軍事技能等方面訓練，執行每月一次會操評比考核制度。普通系、部按照學生年級的差別分梯度的施行“準軍事化管理”育人模式，主要在內務、隊列、紀律等方面嚴格要求，建立學生“一日生活制度”，執行統一的早操、集隊上課、晚自修、晚熄燈、內務檢查、并對參加升旗儀式、講座以及大型集體活動做明確要求。

二、“軍校式辦學、連隊化管理” 特色創建

在全校推行實施的“準軍事化管理”育人模式，提升了辦學質量，擴大了學校的知名度的基礎上，學校充分總結成功經驗，改進工作不足，于2019年8月在開始施行“軍校式辦學、連隊化管理”的育人模式。通過讓學生直接參與體驗軍營式的生活方式，感受軍隊文化，提升學生紀律意識、團隊意識和堅強意志，做到學生德、智、體、美、勞全面發展，綜合素質的提升，創建學院辦學品牌特色。

主要通過（一）推進“一系一品”示范引領：各系甄選或組建1—3個示范班，在學風提升、素質養成等方面發揮示范引領作用。各系結合實際，組建特色藝術班、武術班、國學班或成立籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等球隊，全面提高體育、人文素質。（二）結合國防教育工作，深挖“軍校式辦學、連隊化管理”內涵，強化軍事文化教育和通識教育，組建成立學員隊制度，定期“比武”，發揮學生主觀能動性。（三）強化隊伍建設，創新工作機制。考慮到具體工作實際，學校成立了退役軍人就創業服務工作組，引進退役軍人做軍事教官，用以提升“軍校式辦學、連隊化管理”工作效率和質量。

三、思考與展望

國內越來越多的高職院校通過實行準軍事化管理的模式，來應對生源情況的改變，規范學生管理工作，提升管理效率，促進良好的校風學風形成。可以說準軍事化管理是時代的產物，對學生的管理起到了良好的促進作用。但也存在缺乏人性化、管理方式單調、未能充分發揮學生主觀能動性等弊端，甚至會出現過分強調學生聽從安排、服從與執行各項制度的情況，不利于學生的個性發展，失去了“以人為本”的理念。而“軍校式辦學、連隊化管理”的理念是以“嚴管厚愛、穩中求進”為原則，學習借鑒軍校辦學形式、上課儀式和教學方式，分層實行相對嚴格規范的軍事化管理，管理上細化、考核上量化、思想上感化，把部隊中的好作風、好思想、好經驗、好傳統有效融入到管理之中，充分發揮部隊帶兵帶隊伍“帶”的工作原則，而不是管學生管班級“管”的工作原則。“一系一品”工程的實施既有利于文化特色打造，又有利于學生個性化發展;國防教育工作開展，有利于學生厚植軍人情懷;組建成立學員隊以及學員班長、中隊長定期“比武”，為學生提供了更多的鍛煉機會和展示平臺，尊重學生主體地位;實行軍事教官和輔導員共同負責的雙主官制度，強化隊伍建設，豐富管理模式，均是對早期“準軍事化管理”只在基礎規范上抓成效的提升和發展。

將來隨著“軍校式辦學、連隊化管理”育人模式的深入推進，不僅會對營造良好的學風校風，增強學生的綜合素質，提升學生的就業成功率等方面有良好的促進作用，還將為退役軍人再就業工作作出貢獻。此外，通過不斷實踐探索、制定相關制度標準、形成一套既符合實際情況，又行之有效的管理模式，既能提升學生的綜合素養，贏得良好社會聲譽，形成我校特色;同時又可為完善同類高等職業院校學生管理工作提供一個新的思路。

參考文獻

[1] 王文華.高校實施準軍事化管理意義及問題策略研究[J].高教學刊，2015年22期

[2] 鄭陽. 高校準軍事化管理存在的問題及改進研究[J].才智，2019年05期