高校思政輔導(dǎo)員心理健康問題及對策研究

李令強(qiáng) 陳祥雨 高全蘭

摘 要：近年來，隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量也在迅速增加，對輔導(dǎo)員的要求也在不斷提高，不僅要求他們具有良好的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且要求他們能夠應(yīng)對各種校園緊急事件。但是，對輔導(dǎo)員的要求在提高的同時(shí)，忽視了實(shí)際工作中應(yīng)給予他們的待遇和要求。這就造成了他們嚴(yán)重的心理失衡，對工作態(tài)度不積極，甚至對自己的工作感到厭倦。本文綜合分了析新形勢下高校輔導(dǎo)員的心理問題，提出了相關(guān)解決對策。

關(guān)鍵詞：高校思政輔導(dǎo)員;心理健康;問題對策;方法探討

引言

在今天的學(xué)校教育中，思想政治教育早已成為一項(xiàng)非常重要的工作，我們要改變傳統(tǒng)僵化的教育方式，更加關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心，特別是當(dāng)學(xué)生處于青春期的時(shí)候，會有很多麻煩，這就需要思想政治教師來引導(dǎo)他們，減少安全事故的發(fā)生。但在目前，我國思想政治課教師也存在心理健康問題，這是由當(dāng)前的時(shí)代背景和教育現(xiàn)狀造成的。接下來，讓我們從多方面進(jìn)行分析，提出有效的建議。

1 高校思政輔導(dǎo)員心理健康問題

1.1 考核管理機(jī)制不健全導(dǎo)致心理焦慮和煩躁

心理焦慮是指長期處于某種工作環(huán)境中，由于對當(dāng)前環(huán)境的不滿，從而表現(xiàn)出心虛煩躁、浮躁不安的現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)新興媒體在高等教育中的普及和應(yīng)用，對高校教師的能力和素質(zhì)的要求也隨之提高。輔導(dǎo)員作為高校教師的一部分，也是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，這就要求他們具備學(xué)習(xí)和適應(yīng)新媒體時(shí)代高校信息教學(xué)發(fā)展的能力。一方面，目前許多高校輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)能力薄弱，學(xué)習(xí)動力不足。與相應(yīng)的專職教師相比，他們在職稱評定、工資待遇、科研能力、社會認(rèn)同等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及專職教師。因此，他們在朋友面前抬不起頭來，或者不愿提及自己從事高校輔導(dǎo)員工作。另一方面，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的增加，就業(yè)難問題日益突出，導(dǎo)致輔導(dǎo)員競爭激烈。許多科研能力和工作能力強(qiáng)的接班人占據(jù)了輔導(dǎo)員的上風(fēng)。這些都導(dǎo)致了輔導(dǎo)員的心理焦慮。

1.2工作忙，壓力大

隨著越來越多的高校認(rèn)識到學(xué)生思想政治教育的重要性，高校領(lǐng)導(dǎo)改革了教育方式，在教學(xué)計(jì)劃中更加重視對學(xué)生的思想政治教育，所以思想政治課教師的工作量也增加了不少。為了給學(xué)生提供高效的課堂和教學(xué)質(zhì)量，思想政治教師必須做好準(zhǔn)備，不僅需要在網(wǎng)上查詢大量相關(guān)信息，還要構(gòu)思教學(xué)思路，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，取得良好的教學(xué)效果。此外，思想政治教師還負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，因?yàn)橹袑W(xué)生處于青春期，比較叛逆，這就要求思想政治教師關(guān)注每一個學(xué)生，做好心理疏導(dǎo)對他們的指導(dǎo)。而且，學(xué)生的煩惱和問題是多方面的，這就要求思想政治教師掌握不同的輔導(dǎo)方式來解決不同的問題。只有學(xué)習(xí)大量的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能有效地為學(xué)生解決問題。多種原因?qū)е滤枷胝谓處煹墓ぷ髫?fù)擔(dān)大大增加，這樣快速的工作方式和巨大的工作量會給教師帶來沉重的心理壓力，長此以往，思想政治教師也會出現(xiàn)心理問題。另外，思想政治教師本身也是一種職業(yè)。他們需要考慮個人的生計(jì)和興趣，比如晉升和科研教學(xué)。這些活動也耗費(fèi)了教師大量的精力和時(shí)間。

1.3學(xué)校地位不高，造成負(fù)面情緒

盡管學(xué)校越來越重視學(xué)生的心理健康問題和思想政治教育，思想政治教師的工作量也在不斷增加，但恰恰相反，思想政治教師的工作量卻沒有得到相應(yīng)的地位。就學(xué)生和家長而言，當(dāng)我們談?wù)摻處煏r(shí)，我們?nèi)匀魂P(guān)注語文、數(shù)學(xué)和英語這三門重點(diǎn)學(xué)科。對思想政治教師的尊重和重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于教授科學(xué)文化知識的教師。思想政治教師不僅承擔(dān)學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù)，而且工資水平較低。這嚴(yán)重降低了思想政治課教師的積極性，使他們對工作感到厭倦。隨著時(shí)間的推移，他們會出現(xiàn)心理問題，不利于教學(xué)工作的開展。由于學(xué)校思想政治教師地位較低，學(xué)校沒有為思想政治教育預(yù)留足夠的教學(xué)經(jīng)費(fèi)，制約了教師在教育創(chuàng)新和科研活動中的發(fā)展。一些教師無法利用先進(jìn)的資源和設(shè)備學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的專業(yè)素質(zhì)存在著巨大的心理壓力，從而導(dǎo)致辭職等情況的出現(xiàn)。

2 對策研究

2.1加強(qiáng)自身心理素質(zhì)，學(xué)會自我調(diào)適

輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著多種作用。當(dāng)他們在日常管理工作中遇到“瓶頸”時(shí)，需要自我調(diào)整，提高心理素質(zhì)。首先，這就要求他們學(xué)習(xí)心理知識，注意個人心理保健，懂得一些情緒宣泄的手段和措施。其次，高校還可以定期組織一些輔導(dǎo)員協(xié)會相互交流經(jīng)驗(yàn)，從而建立良好的人際關(guān)系，幫助他們正確處理同事、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)之間的關(guān)系，保持健康向上的態(tài)度，積極樂觀地面對生活。

2.2提高工作效率

要想制定出真正有效的解決方案，首先要找出問題的原因，從源頭上解決，避免問題的發(fā)生。如上所述，目前，我國思想政治教師壓力很大，生活十分繁忙。在準(zhǔn)備教學(xué)任務(wù)的過程中，他們要處理許多學(xué)生的心理問題，這將占用教師大量的時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。針對這一問題，思想政治教師應(yīng)注意提高自身素質(zhì)，根據(jù)實(shí)際情況尋找一種高效的工作模式。比如，為了節(jié)省時(shí)間，教師可以提前以問卷形式了解學(xué)生的心理問題，然后進(jìn)行分類，對有類似問題的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一輔導(dǎo)。這樣可以同時(shí)幫助多個學(xué)生，大大減輕工作負(fù)擔(dān)。其次，思想政治教師要積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商，拒絕過多的工作量，這樣可以促使學(xué)校聘請更多的思想政治教師分擔(dān)工作。這樣既可以減輕思想政治教師的教學(xué)壓力，又可以為學(xué)生提供更加周到細(xì)致的心理輔導(dǎo)。這種方式更適合今天的學(xué)生，因?yàn)樾睦斫】祮栴}對學(xué)生有很大的負(fù)面影響。

2.3首先，要建立輔導(dǎo)員的心理教育和干預(yù)機(jī)制，

高校學(xué)生管理部門應(yīng)設(shè)立輔導(dǎo)員心理健康咨詢救助基金，幫助他們了解心理學(xué)的相關(guān)知識，學(xué)會心理健康的自我調(diào)節(jié)、自我控制、自我管理和自我維護(hù)的方法。其次，高校要建立心理咨詢，邀請專業(yè)心理咨詢醫(yī)生擔(dān)任客座教授，定期對輔導(dǎo)員教師進(jìn)行心理測試，為其提供全面的心理咨詢和治療，爭取早發(fā)現(xiàn)的效果，早安置、早干預(yù)、早治療，確保每位導(dǎo)師的心理健康

3 結(jié)論

總而言之，要通過全方位的政策關(guān)懷，為高校輔導(dǎo)員創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，使他們有良好的工作條件、工資保障和人才培養(yǎng)計(jì)劃，從而減輕他們的心理壓力，提高他們的心理健康水平。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：

李令強(qiáng)，男，漢族，山東省日照市莒縣，1990.03，本科，講師，大學(xué)思政。

陳祥雨，男，漢族，山東省日照市莒縣，1999.10，書法學(xué)本科在校學(xué)生。

高全蘭，女，漢族，山東省日照市莒縣，1999.09，環(huán)境設(shè)計(jì)本科在校學(xué)生。