家庭教育中如何正確施愛

王秀俊

摘 要：教育好孩子關系到孩子的一生一世，給孩子最好的教育，是家庭生活中最重要的內容。但很多家庭對孩子不能正確施愛，出現了愛的偏差，缺乏科學的家庭教育觀念和方法。家長愛自己孩子的方式必須科學，真正做到理智施愛、正確施愛。

關鍵詞：家庭教育 問題 成因 施愛

在家庭中，孩子對于家長來說，是唯一的，他們對孩子傾注了所有的愛，寄予他們無限的希望。教育好孩子關系到孩子的一生一世，給孩子最好的教育，成為家庭生活中最重要的內容。根據我國目前家庭教育中的現狀，我們認為，如何正確施愛，理智施愛應該是一個重要的研究課題。

一、家庭教育的問題及成因

孩子作為家庭的延續， 自然頗受父母的重視。現在獨生子女家庭的數量很多，這就使得大多數家長在面對唯一的孩子時完全不知該如何進行科學的教育。包辦代替成了家常便飯， 許多孩子到了上幼兒園的年紀還不會自己穿衣服， 嬌慣可見一般。孩子在這種氛圍里成長， 不僅“優越感”快速膨脹， 其自私自利、懶惰等惡習也逐漸形成， 如果孩子失去了家長的照顧，他們很難獨立面對生活。之所以出現這些問題，主要是因為以下原因。

（一）家長對教育認識的偏差

很多家庭對孩子不能正確施愛，出現了愛的偏差，缺乏科學的家庭教育觀念和方法。許多家長只注重孩子的考試成績，唯分數論，缺乏對孩子德智體美等方面的培養。他們的普遍心態是：與其讓孩子做其他事， 不如讓他們多做功課， 學習文化知識。孩子做其他事， 家長不安心、不放心， 只有做作業家長才心里踏實。然而過分關注智育，關注考試分數， 盲目的將自己的錯誤觀念傳達給孩子，使學生失去了許多在生活中學習和鍛煉的機會， 使他們的成長處在一個不正常的環境中。

（二） 家長自身的素質

在我國，有許多家長沒有接受過嚴格的高等教育， 且沒有及時為自己“充電”，使得自身與孩子之間形成了代差， 不能為孩子做出正確的指導， 施愛的方式也就自然出現了偏差。另外， 許多家長沒有受到過系統的家庭教育方面的教育和培訓， 總是把自己的觀念強加給子女， 一味地望子成龍、望女成鳳， 沒有正確地規劃適合子女的發展道路， 盲目施愛， 最終造成孩子的教育效果不佳。

（三）與孩子的溝通少， 方法簡單

許多家長為了能鎮住孩子， 樹立自己在孩子面前的尊嚴， 讓孩子怕自己， 在孩子面前總是板著面孔， 連句玩笑話都不說。這樣做的后果可能使孩子對家長產生畏懼感， 拉大家長與孩子之間的心理距離。 這種封建家長式的教育方式，很容易使孩子產生封閉和逆反心理，會逐漸形成內向、孤僻的性格。這種強制、命令、警告、恐嚇式的教育， 既不利于家長正確施愛，也不利于父母與子女之間的溝通， 更不利于孩子的健康成長。

二、應該采取的應對措施

家長愛自己的孩子無可厚非，但愛的方式必須科學，真正做到理智施愛、 正確施愛。

（一）從理念到行動， 持久地給孩子以教導、關愛和信任

家長需要有持久的耐心，特別是年輕的家長們要轉變思維，摒棄不負責任的育兒態度，真正擔負起教育子女的責任。 在“持久地”與孩子在一起的時間里， 竭盡所能幫助孩子、了解孩子。要允許孩子發展自己的興趣愛好， 面對來自兒童世界的故事， 保持足夠的興趣。同時父母要全面評價孩子，而不是只注重考試分數，父母全面中肯的評價，對青少年的成長十分關鍵。對于青少年的努力，做父母的，其實完全可以給予適當的高評價，以鼓勵為主，盡力給予正面的優良評價。盡量發現孩子們的優點，多多關愛和幫助自己的孩子，這種良好的信號及時反饋到孩子的腦海中，會極大地激發孩子的積極性、主動性，從而會在一定程度上挖掘出孩子在某一方面的潛力。家長切不可因為過分愛惜自己的贊語，從而抑制了孩子的想象力、創造力。總而言之，家庭教育應多鼓勵孩子，信任孩子，給孩子以愛和關懷。

（二）父母榜樣作用

前面已經提到過，孩子因為經常與家長在一起，會自然而然的模仿家長的行為語言等，所以，家長必須發揮自己的榜樣示范作用，以自己良好的言行來影響孩子，達到正確施愛的目的。不能做只說不做的家長，如果你一邊扯著孩子耳朵，叮囑他不許說臟話，另一邊自己卻罵罵咧咧，滿口臟話，孩子是不可能服氣的。蘇聯教育家馬卡連柯說過：“父母對自己的要求，父母對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和最基本的教育方法。”與其一上來就告訴孩子要怎樣怎樣，不如在教育孩子之前，先看看自己有沒有做到。自己先做好了再去教育孩子，這樣才更有底氣，更有效果，不能讓孩子一句“你自己都沒做到”說得啞口無言。身教重于言教，說到不如做到，做好榜樣示范，是家庭教育的重要方法，因此家長必須提高自己的品德修養、行為規范，成為孩子學習的榜樣，這才是正確施愛。

（三）尊重孩子，有效溝通

父母必須將孩子看作是與自己平等的人，在尊重的基礎上進行溝通，溝通時體現出尊重。在與孩子談話時，一方面，要把握好講話的時機，注意氣氛是否合適、場合是否正確；另一方面，要讓孩子樂于傾聽，讓孩子在交流的過程中非常輕松。父母尊重孩子，還應該體現在不打罵孩子上。如果父母對孩子的表現不滿意，可以用心平和氣的方式進行溝通。比如，孩子作業做得不好時，可以說：“你今天的作業真的有點馬虎。”這樣既讓孩子感受到自己的錯誤，同時還不會感覺到父母的責備之意。再比如當孩子沉迷網絡時，如果動手打孩子，反而會讓孩子更加叛逆。此時父母可以說“我很失望，上網需要有個度，只要你能夠把握好度，沒人會反對你上網”。其次，父母要學會傾聽。傾聽對于家庭教育非常重要，傾聽時，一個眼神的交流都可以告訴孩子你在非常認真地傾聽，即便是孩子所講的內容非常幼稚，家長也要認真聽完，這樣才能讓孩子感受到溝通的樂趣。再者，要賞識孩子，只有孩子得到肯定和賞識后，他們的潛能才能被激發出來。孩子在感受到父母賞識的同時，也會體會到父母的愛。而成長在這樣的環境中，孩子也會形成一種積極、賞識別人的習慣，即使在將來遇到挫折和困難，孩子也能勇敢面對。

（四）把握愛的尺度

父母愛孩子是天經地義的，但是一定要注意尺度問題，要適度，不要走極端。生活中的極端情況是過度溺愛，與之相反的就是不管不問。第一種表現為，一切以孩子為中心，孩子的任何要求都不會說“不”，對孩子無限度的縱容，一點苦、一點挫折都不想讓孩子受到。在這樣的家庭環境中成長的孩子就像是溫室里的花朵，經不起風吹雨打，也就是說一旦脫離了家庭的保護，一點挫折就可能把他打敗。這樣的教育對孩子是很不利的，父母不要什么都替孩子做，要培養他的自理能力和獨立生存能力。既然我們選擇將孩子帶到這個世上來，就要用理智的愛去好好的教育他們，讓他們成為身心都健康的人。第二種表現是放任自由，撒手不管。孩子是活生生的有思維、有行動的人，不像花花草草，隨便養養，喜歡了逗一逗，不喜歡了就隨便扔一邊。一個人能否成長成才，不僅影響到孩子和家庭，而且會影響到社會國家的進步和發展。所以家庭教育要有長遠的眼光，家長要認識到，家庭教育不只是為了孩子本身，也是為了民族的興衰、國家的未來。要樹立為國教子的觀念，端正家庭教育目的，進行正確有效的家庭教育。

愛是家庭教育的基礎， 也是家庭教育的手段。唯有理智的愛才是家庭教育成功的法寶，家長應該準確把握教育尺度， 做到嚴愛結合。只有合理的愛，才能使孩子健康成長，成為有用之才。

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