觀察健康教育結合延伸護理干預對支氣管哮喘(BA)病情的控制效果及對患者生活質量的影響

劉桐桐

【摘 要】 目的：探討對支氣管哮喘（BA）患者實施健康教育結合延伸護理干預對控制疾病與提高生活質量的影響。方法：研究對象為本院收治的86例支氣管哮喘患者，通過數字表法將研究對象劃分成對照組43例和研究組43例。在臨床護理中，對照組僅接受健康教育，研究組同時接受延伸護理干預。結果：研究組（95.35%）疾病控制率高于對照組（79.07%），且各項生活質量評分大于對照組，P<0.05。結論：在支氣管哮喘患者臨床護理中實施健康教育結合延伸護理干預具有積極的意義，值得采納。

【關鍵詞】 健康教育;延伸護理干預;支氣管哮喘;病情控制;生活質量

BA的主要特征是氣道慢性炎癥，為呼吸科常見病癥，主要癥狀是胸悶。咳嗽、氣促等，疾病可反復發作，治療難度大，且無特效治療方法，因而患者需要接受長期的干預。在此期間，疾病的控制關鍵為護理干預，經相關臨床研究證實，給予BA患者健康教育結合延伸護理干預對于病情的控制效果較為顯著，可有效提高生活質量。對此，本文特以治療的86例患者分別應用健康教育及結合延伸護理干預進行研究，以下就此內容展開闡述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇本院2018年6月-2019年6月收治且病情滿足《支氣管哮喘防治指南》的86例支氣管哮喘患者展開分析，患者均分為兩組。研究組43例中，年齡31-78歲，均值為（54.48±3.79）歲;男女人數比為23：21。對照組43例中，年齡30-79歲，均值為（54.42±3.81）歲，采納統計學評價組間資料后發現無差異，實驗可比，P>0.05。

1.2 方法

健康教育：入院后給予患者對癥治療，如抗感染、平喘、止咳等，同時對病情、用藥、生活等進行教育，健康教育可通過播放視頻、建立QQ或者微信群聊、粘貼海報、健康講座、發放手冊等進行。健康教育的內容主要是疾病誘因、控制方法、常用藥物、監測手段、癥狀、并發癥等。教育結束后為其發放相應的BA知識調查手冊，評估患者健康知識的掌握情況，依據結果再次實施強化教育，及時糾正患者錯誤認知，幫助樹立積極治療態度[1]。

延伸護理干預：出院后詳細記錄病情控制情況、哮喘分級、用藥情況等，為其建立健康檔案。針對病情控制現狀制定家庭護理干預計劃，制定體育鍛煉與飲食方案，叮囑家屬每日開窗通風，通風時間為半個小時，忌食生硬、油炸、辛辣等食物。每日保持30分鐘左右的有氧運動，增強自身免疫力，例如慢跑、腹式呼吸、有氧操等。依據季節室內可采用空氣加濕器，避免空氣過于干燥，粉塵物增加，同時盡量避免與寵物、花粉接觸，避免誘發或者加重病情。出院間隔一周實施電話隨訪，必要時進行家庭隨訪，密切掌握患者病情[2]。

1.3 觀察指標

控制效果：于護理后的6個月進行復查，依據哮喘控制表評價病情的控制效果，量表包括睡眠、藥物、自我評估、呼吸困難等，包括未控制、基本控制、完全控制。

生活質量：于復查當日采用《SF-36量表》評估患者軀體角色、肢體疼痛、心理衛生、情緒角色以及總健康等情況，評價生活質量。

1.4 統計學方法

研究所采用的數據處理軟件為SPSS37.0，計數資料采取例數及百分比進行表示，即“[n/（%）]”，組間比較采取x2檢驗，計量資料采取（x±s）表示，“t”為檢驗方式，將P<0.05視為數據存在研究價值。

2 結果

2.1 控制效果

評價發現，研究組未控制2例，基本控制8例，完全控制33例，控制率為95.35%，對照組未控制9例，基本控制15例，完全控制19例，控制率為79.07%，x2=5.1079，P=0.0238，兩組控制率存在差異。

2.2 生活質量

經SF-36量表評估各組生活質量數據后發現，研究組和對照組間的各項評分具有差異，P<0.05，如表1。

3 討論

BA是一種發生率較高的呼吸道疾病，該疾病發作時難以引起患者重視，但是隨著病情進展，可出現氣道重塑、氣道炎癥反應加重等情況，嚴重影響了日常生活。給予BA患者氨茶堿、糖皮質激素等治療可改善氣促、咳嗽、喘息等癥狀，但是由于該病具有反復發作特點，病情難以控制，因而需要配合臨床護理來實現有效控制。

BA病程較長，加之疾病影響大，患者依從性較差，通過實施健康教育，可提高對于治療的重視度，有效避免了疾病的不良影響因素，使其掌握正確的用藥、飲食、休息等方法。將健康教育同延伸護理干預進行結合，可促進護理效果的進一步提高。延伸護理干預策略可保證患者在院外接受相同的護理干預，有利于醫生密切掌握病情變化，從而采取針對性措施，在提高疾病控制效果和生活質量方面的意義重大[3]。

綜上所述，在支氣管哮喘患者臨床護理中實施健康教育結合延伸護理干預具有積極的意義，有利于疾病的控制，具有較高的應用價值。

參考文獻

[1] 方香香.健康教育結合延伸護理干預對支氣管哮喘患者病情控制及生活質量的影響[J].臨床研究，2020，28（02）：180-182.

[2] 孫梅.健康教育結合延伸護理干預聯合延伸護理干預支氣管哮喘的效果評價[J].系統醫學，2019，4（10）：140-142.

[3] 劉會.健康教育結合延伸護理干預與延伸護理用于支氣管哮喘患者護理中的臨床研究[J].世界最新醫學信息文摘，2018，18（50）：292.