如何有效開展家庭室內體育游戲

張靜

摘要：人們常說：鐵要經過冶煉才成鋼，人需要運動才更健康。適當運動不但能增強免疫力，還有助于抵抗病毒。因為新冠肺炎來勢洶洶，孩子們無法進行戶外游戲，嚴重影響了孩子們的身體健康，那么，我們一直強調的家園合作就在此時發揮它的作用了，一方面我們要滿足幼兒身體運動發展的需要，另一方面本著尊重、平等、合作的原則，要爭取獲得家長的理解、支持和主動參與，這樣才能有效開展家庭室內體育游戲。

關鍵詞：體育游戲;民間;一物多玩;拓展;興趣

游戲是孩子的生命中迸發的激情。孩子天生愛玩游戲，游戲活動對于幼兒更是充滿了吸引力，是學前教育和生活中必不可少的內容。可是，特殊時期，無法進行室外活動怎么辦？假期這么長，運動越來越少怎么辦？室內活動，場地太小怎么辦？下面，我們一起來分享幾個特殊時期家庭室內游戲的小錦囊。

一、充分挖掘民間體育游戲，激發幼兒游戲興趣

還記得我們的孩童時期嗎？第一個映入我們腦海的大概就是享受著陽光，在空地上，和小伙伴們三三兩兩地在一起玩捉迷藏、跳房子、丟手絹、跳皮筋等這些充滿童趣的游戲，這些可都是屬于我們“80后”的童年??！其實不然，這些都是代代傳承的民間游戲。那么，為何傳統的民間游戲在高科技游戲的環境下還能經久不衰呢？民間體育游戲不但能夠提高小朋友們動手動腦的本領，還能學會分享、學會寬容、合作、思考和獲得快樂。更重要的是，民間體育游戲品種豐富，操作簡單，室內、室外一樣可以玩。首先來玩玩“跳房子”的游戲吧，我們在家就可以找到低結構材料——報紙，卷成小棒，在地板上搭成“房子”，進行單腳跳和雙腳跳的練習。當然，沙包和“跳房子”更搭配，簡單一點的就是先把沙包投擲到“格子”里，而后兩腳并攏跳進“格子”，再增添一點難度，嘗試用腳夾住沙包向前跳。整個游戲過程既鍛煉了孩子的跳躍、投擲和四肢協調的能力，同時增添了“跳房子”游戲的趣味性，激勉孩子愛上這個游戲。尤其是家長和孩子通過材料組合、方位變化、合作游戲、大膽探究、自主創新、豐富玩法，將普普通通的跳房子玩出了新花樣。再來玩一個有點難度的民間游戲“三人套”吧，一聽名字就比較復雜，孩子肯定會說，是三個人套在一個圈圈里面嗎？是三個人你套我、我套你嗎？瞧瞧，游戲還沒有開始，孩子們已經躍躍欲試了。但是，在嘗試的過程中，又會問題重重，孩子作為參與人員，家長作為指導者，如果本身不夠熟悉游戲的特性，游戲進行會很緩慢或中斷。這時，家長必須及時給孩子提供必要的支持和幫助，有條不紊地帶孩子游戲，在孩子慢慢熟悉的基礎上再放手，離開了指導，孩子們也能自己玩了。也就是說，此時此刻，在民間體育游戲的組織和指導中，作為“支持者、合作者和引導者”的家長，在親子游戲的指導策略上需要多琢磨、更機智，還要尊重幼兒的權利和選擇，讓幼兒自主游戲，并給幼兒提供一定的指導，尤其經歷多次游戲后，懂得要在不同的情況下扮演不同的角色，采取不同的指導策略，使民間體育游戲彰顯出豐富的資源，更要展示家長巨大的個人魅力、個人經驗，從而帶給幼兒更多的快樂，促進幼兒更好地發展。

二、器械類游戲，一物多玩，保障室內游戲有效開展

孩子天生好動，看見新鮮事物都想去看一看，摸一摸，玩一玩，可是如果不能長久保持新鮮感，缺乏興趣，那任何好玩的東西，最終都會被遺忘在角落。那么，特殊時期，我們就應該想方設法，在有限可選擇的器械里，根據幼兒感興趣的體育游戲的運動內容或者游戲活動的場景來設計和制作體育游戲過程中的相關器械，使我們的活動更加貼近幼兒，為幼兒接受，發現一物可以多玩，從而激勵幼兒積極主動地參與活動。首先，比如，孩子和家長一起收集低結構材料：礦泉水瓶、旺仔牛奶盒、蛋糕盒蓋（碟子）、奶粉罐等，接著把問題拋給小朋友：你覺得奶粉罐可以怎么玩？一下子，孩子的想象閘門打開了，有的說像可以當小路，有的說可以搭城堡，又有的說……隨后，再引導孩子還能想象成什么呢？奶粉罐豎起來像什么？橫過來像什么？相信孩子們的答案肯定五花八門，豎著的小跨欄、梅花樁，橫著的障礙物……最后，家長可以與孩子合作，把簡簡單單的一個奶粉桶制作成了一件件好玩的玩具，踢啊，滾啊，擺好造型跳啊、跑啊，甚至有的孩子還把奶粉罐擺成了保齡球的形狀，“砰”的一下，皮球把奶粉桶都打翻了，玩得花樣可真多呀！當然，在這個基礎上，還可以向幼兒建議，鼓勵幼兒協作游戲，木棍打奶粉罐，這就是一個打棒球的游戲。瞧，一個個奶粉罐在孩子的手中變得有了生命。有趣的游戲，在家長的指引和輔助下，開始神奇地創造，開啟奇妙的“一物多玩”之旅，最終達到鍛煉的目的。

三、玩轉拓展探險游戲，促進幼兒自我成長

兒童從出生開始，就和父母間產生了互動，我們稱之為親子游戲，經過不斷演變與發展，成為調劑家庭良好氛圍的“潤滑劑”。游戲，不光光是給孩子玩，打發時間，更多是讓孩子在游戲過程中學會自我成長，是促進兒童健康成長的重要教育資源。兒童的自我成長不該是一味地填鴨式和純粹地靜待花開，而是探索能力的成長，是自主發現問題和大膽解決問題能力的成長，更是兒童創造力的成長。拓展游戲有它獨特的魅力，它為幼兒提供了無拘無束，大膽嘗試的機會，更好地提高幼兒發現問題、解決問題的能力。因為進行拓展游戲時，隨著實現游戲意圖的過程中，往往會不斷出現碰到各種類型的問題，孩子面對問題，樂于思考、積極探索、獨自解決，體會樂趣，全面發展。那么，特殊時期適合室內的拓展探索游戲有：穿越封鎖線、無敵風火輪、背靠背、紅綠燈、貼標簽等等。好比游戲《蜈蚣行》，它不是一個獨立的個人游戲，個人完成沒有多大難度，但它偏偏是一個由多人協作走的動作游戲，要求參與者步調一致，有一定的合作和協調的能力。瞧，在兩個人合作蹲行時，問題就接踵而至了，雖然有口號輔助，有雙手緊扶，可是前后孩子很難保持好節奏前行，一個出左腳，一個出右腳，重心不穩，歪歪扭扭地蛇形。更不要說逐漸加長“蜈蚣”的長度了，越長問題越大，口號喊得整整齊齊，節奏卻混亂不堪，前行困難，頭帶不動，后面被迫拖著走，而且中間還會出現斷層，繼而跌倒后斷層處又會相互埋怨。為什么會有這樣的狀況發生呢？家庭成員之間的默契，合作都是關鍵的因素。游戲反復進行，家長與幼兒形成默契，活動后再探討如何合作才可以讓成績更好，探討新方案，改良好再嘗試，在嘗試的過程中又進一步了解步調一致的重要性，最終達到了相互協作，共同克服困難。拓展探險類游戲既鍛煉了孩子的身體素質，磨煉了孩子的性格和毅力，又培養孩子們獨立自信、堅持不懈、挑戰自我的意志品質，健體健心，這就是孩子最好的突破與成長。當然，我們家長可以從以下幾方面幫助幼兒進行拓展游戲：1.注意保持幼兒愉快的情緒，充分調動幼兒的積極性。2.游戲活動時間要適當合理。游戲活動時間過長過于劇烈，都會造成幼兒過度疲勞和興奮，恢復難。3.游戲中要注意安全保護，游戲適度，加強安全教育，避免發生意外事故。

游戲是孩子的生命，在孩子們的日常生活中不可或缺，非凡時期，我們教師和家長都要充分挖掘自身的潛力，給孩子締造游戲的空間和條件，從而讓孩子在游戲過程中體驗身心的愉悅和身體的健康發展。另外，通過各類游戲促進了親子間的情感，提高了父母陪伴孩子的質量，豐富了更多親子游 戲的內容，更大地發揮了親子游戲的作用。總而言之，讓我們在 有限的室內空間里，玩出精彩、 玩出健康、玩出快樂。

參考文獻：

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[3]楊紅巖.我國近年來幼兒園游戲分享環節研究綜述[J].陜西學前師范學院學報，2018（1）.

（責編 侯芳）