新時(shí)代紅色文化在高校學(xué)生黨建中的運(yùn)用研究

李孝君

關(guān)鍵詞：紅色文化;高校;學(xué)生黨建;運(yùn)用策略

基金項(xiàng)目：遼寧師范大學(xué)2020年度黨建研究重點(diǎn)課題“新時(shí)代紅色文化在高校學(xué)生黨建中的運(yùn)用研究”（2020LSDJ-ZD015）

作為高校思想政治工作的重要組成部分，高校學(xué)生黨建工作在高校培養(yǎng)合格人才、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、維護(hù)校園安全穩(wěn)定等方面發(fā)揮著極其重要的作用。新時(shí)代黨和國家對高校黨建工作給予了高度重視，我們應(yīng)當(dāng)立足于實(shí)現(xiàn)“中國夢”的戰(zhàn)略高度，以發(fā)展的眼光、長遠(yuǎn)的角度對學(xué)生黨建工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的方式與方法。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形勢，按照當(dāng)前高校黨建工作的總要求，高校在學(xué)生黨建工作中必須融入紅色文化，積極構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)指出，“歷史是最好的教科書”“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”，要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，傳承紅色基因。紅色文化本身就是一種先進(jìn)文化，因此，我們要深入挖掘紅色文化資源，充分利用其社會(huì)價(jià)值，從而促進(jìn)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的有效開展。

紅色文化在高校學(xué)生黨建工作中的作用

推進(jìn)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。紅色文化是中國共產(chǎn)黨人、先進(jìn)分子和人民群眾在革命戰(zhàn)爭和社會(huì)建設(shè)年代共同創(chuàng)造的蘊(yùn)含豐富革命精神和厚重歷史內(nèi)涵極具中國特色的先進(jìn)文化。[1]這種獨(dú)具中國特色的“紅色文化”具有豐厚的精神內(nèi)涵和厚重的價(jià)值底蘊(yùn)。適應(yīng)新時(shí)代高校學(xué)生黨建工作的發(fā)展需要，將紅色文化教育有效融入高校學(xué)生黨建工作，可以充分發(fā)揮紅色文化的政治導(dǎo)向和育人功能，既豐富了高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容和形式，又為高校學(xué)生黨建工作賦予了更深的文化內(nèi)涵和更寬的實(shí)踐視角，從而不斷推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。

推動(dòng)高校思想政治工作理論的創(chuàng)新發(fā)展。紅色文化是開展大學(xué)生思想政治教育的有效資源，其來自于中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。高校通過運(yùn)用喜聞樂見的方式與載體，將紅色文化所蘊(yùn)含的精神內(nèi)涵和價(jià)值深深地根植于青年大學(xué)生的內(nèi)心，不斷深化大學(xué)生對“紅船精神”“長征精神”的認(rèn)識(shí)，讓大學(xué)生黨員在現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)中更加符合黨員的標(biāo)準(zhǔn)，更好地發(fā)揮模范引領(lǐng)作用。因此，對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨性修養(yǎng)教育、紅色文化教育，從教育內(nèi)容、形式、手段等方面來說，很大程度上豐富了高校思想政治工作理論，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治工作有效性。

激發(fā)學(xué)生黨員的愛國主義情懷紅色文化蘊(yùn)含著豐富的理想信念教育內(nèi)容，對激發(fā)學(xué)生黨員的愛國主義情懷具有積極作用。紅色文化所包括的無數(shù)珍貴文物、革命遺跡，充分體現(xiàn)著老一輩革命家崇高的理想、愛國的情懷、堅(jiān)強(qiáng)的意志，可以不斷提升青年大學(xué)生的文化自信，促使大學(xué)生自覺樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，讓他們在接受紅色歷史教育的過程中，自覺去傳承紅色文化，進(jìn)而塑造良好的品德，提升道德修養(yǎng)，最終樹立積極向上的精神品質(zhì)。

高校學(xué)生黨建工作推進(jìn)“紅色文化”存在的不足

部分大學(xué)生對紅色文化缺乏深入了解。當(dāng)前，高校大學(xué)生黨員多為00后，這批大學(xué)生視野開闊，學(xué)習(xí)、專研能力較強(qiáng)，思維更加活躍，善于接受各種新事物。同時(shí)，年輕大學(xué)生個(gè)性突出、特點(diǎn)鮮明，思想差異顯著。在對紅色文化的認(rèn)識(shí)上，部分學(xué)生黨員簡單地認(rèn)為其僅僅是一種政治理論，因此，當(dāng)前高校黨建工作應(yīng)加強(qiáng)對紅色文化的宣傳力度。

融入方式的創(chuàng)新性不強(qiáng)。目前，大多數(shù)高校的紅色文化教育采用文字宣傳、課堂講授、唱革命歌曲、看紅色影視、參觀革命遺址等，缺乏創(chuàng)新性，而一部分大學(xué)生黨員對說理式、教條式的紅色文化教育興趣不濃。可見，傳統(tǒng)的課堂教育模式、單一化的教育途徑很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，往往達(dá)不到應(yīng)有的教育效果。

新時(shí)代紅色文化在高校學(xué)生黨建中的運(yùn)用策略

弘揚(yáng)紅色文化精神，營造紅色校園文化氛圍。培育學(xué)生的理想信念是高校學(xué)生黨建工作的重點(diǎn)，將紅色文化與高校黨建工作相融合，積極為廣大師生營造良好的校園紅色文化氛圍。高校應(yīng)充分挖掘本地紅色資源優(yōu)勢，并將其融入到校園文化建設(shè)之中，使大學(xué)生在大學(xué)期間一直受到紅色文化的浸潤和熏陶。通過課堂、講座開展紅色文化教育，充分利用主題團(tuán)日、學(xué)生社團(tuán)開展各類紅色文化主題活動(dòng)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育的能力，對高校大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。同時(shí)，利用歷史紀(jì)念日、重大節(jié)日的有利契機(jī)，舉辦有關(guān)紀(jì)念、慶?；顒?dòng)，圍繞紅色文化這一主題，開展書法、征文、歌唱、朗誦、話劇、舞臺(tái)劇等比賽，使學(xué)生置身于紅色文化校園之中，自覺去接受紅色文化的熏陶。

加強(qiáng)實(shí)踐教育活動(dòng)，融入黨建工作全過程。高校學(xué)生黨建工作要注重理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，科學(xué)制定活動(dòng)計(jì)劃，定期組織紅色文化實(shí)踐教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)紅色文化覆蓋到黨建工作的全過程，從而增強(qiáng)紅色文化教育的育人功能。要充分發(fā)揮紅色遺址、革命歷史紀(jì)念館、博物館等紅色教育基地的作用，通過這些紅色文化教育的鮮活“教材”、重要載體，組織大學(xué)生黨員進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷挖掘紅色教育資源的育人價(jià)值。要注重紅色文化實(shí)踐教育的長效性，建立黨建工作實(shí)踐教育基地，促進(jìn)第一課堂與第二課堂教育內(nèi)容的有機(jī)融合，使得青年大學(xué)生不斷增進(jìn)紅色文化自信，在追溯歷史的過程中去建構(gòu)紅色文化記憶。

借助紅色網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)紅色文化傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)在人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮著極其重要的作用，是當(dāng)今大學(xué)生接收各種信息的主渠道。為擴(kuò)大紅色文化教育的覆蓋面和影響力，高校可以利用本地紅色文化資源，通過學(xué)校論壇、微信、微博、QQ群等方式發(fā)起紅色專題討論[2];打造紅色網(wǎng)絡(luò)資源，在校園網(wǎng)開設(shè)學(xué)生黨建工作專欄，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)紅色文化的能力;可以進(jìn)行情景式、體驗(yàn)式網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)，提升大學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，從而增強(qiáng)高校黨建工作的時(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

[1]王以第.“紅色文化”的價(jià)值內(nèi)涵[J]理論界，2007（08）

[2]李虎成.微信平臺(tái)在高校學(xué)生黨建中的作用[J]長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2018（03）