初中語文提升寫作課教學效率的指導策略
2020-10-14 16:25:11穆國富
大眾科學·下旬 2020年1期
穆國富
摘 要：新課改已經將聽、說、讀、寫能力看成是一個有機的整體，提出了培養與發展學生語言能力的教學改革要求，保證語文教育能夠對學生的現實成長產生直接影響，所以初中語文教師必須要全面優化寫作課的教學結構與指導策略，促使學生及時內化寫作技巧，切實優化學生的寫作能力。本文將從針對內容空洞問題，組織以讀促寫活動;針對流水賬問題，整理寫作技巧;針對懶散應付問題，組織先寫后教活動三個角度來分析初中語文教師應該如何逐步提高寫作課的教學效率。
關鍵詞：初中語文;寫作課;教學效率;優化策略?
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