試論中職學生德育教育缺失及改進

施莉

摘要：隨著時代的發展和社會的進步，當代中職學生成長的環境越來越開放，面臨著的信息以及資源異常豐富。中職學生在日益豐富的社會中學習和發展很容易受到外界不良思想與信息的誘惑的侵蝕，因此，對于中職學生的德育也顯得更加的急迫與重要。但是當前的中職教育中對于德育的關注度不夠，中職學校的德育工作普遍存在著不少的問題。本文將從當前中職學校德育的現狀出發，分析其中存在的問題并探討其改進方式。

關鍵詞：中職學生;德育教育;缺失;改進

中職教育是我國中高等教育的重要組成部分，為我國的經濟發展輸送大量的職業技術人才。因此，對中職學生進行德育，培養中職學生良好的道德水平和思想素質有著重要的意義[1]。當前的中職學生德育普遍缺失，存在著不少的問題，需要我們提升重視程度，著力進行改進。

一、中職學生德育教育的現狀及其中存在的問題

中職學生的德育并不是由學校單方面對學生施加影響。學校，家庭以及社會都會對學生的德育狀況造成影響，對學生思想狀況以及道德品質塑造有著非常重要的作用，缺一不可。也正因為此，中職學生德育教育的缺失主要體現在學校，家庭和社會三個方面[2]。

首先，在學校教育中德育缺失。中職學校的教育中，德育所占的比重較小。很多中職學校在對學生的教育進行規劃時，往往過分重視學生的學習成績以及技能的養成，而忽視對于學生的德育工作，尤其是對于學生職業道德教育的缺失將會直接影響學生在走向社會工作之后的表現，甚至是對學生的職業發展道路產生深遠的影響。除此之外，當前的學生所處的社會環境中非常容易受到外界環境思潮的影響，因此學校德育還承擔著教導學生甄別網絡信息，進行網絡道德教育，社會道德教育，理念教育的重要任務。學生在學校中的時間最長，學校的德育在潛移默化中塑造學生的加直觀與思想道德品質，而學校德育的缺失無疑會對學生思想道德品質的養成產生不可忽視的影響。

其次，家庭德育的缺失。雖然學校是德育教育的主要機構，但是家庭教育對于學生的思想道德品質成長與發展也有著不可忽視的影響。中職學生中有一定比例的留守青少年，單親家庭的親少年，在很大程度上來說，家庭在德育教育中是缺失的[3]。另外，如今大部分的家長過分重視學生的成績，而忽視對于學生品德的教育，或者說，很多家長對德育的認識不夠，因此在家庭教育中所涉及的德育內容非常少。

再次，社會生活中的德育缺失。當前社會中的思潮越來越復雜，中職學生在社會生活中，通過網絡等渠道能夠接收到非常多的信息，在這些紛繁復雜的信息中，學生往往不能甄別信息的優劣，往往不加選擇的接受，導致學生在這些不良的信息中思想受到影響，影響學生的思想政治品德發展。隨著當前社會經濟的發展，社會環境中也越來越多道德品質缺失的現象發生，如“假疫苗事件”，“毒奶粉事件”等等都會對中職學生的心理以及道德發展產生影響。

二、中職學生德育教育缺失的改進方式

中職學生德育的缺失主要體現在三個方面，因此，其改進措施也應當從這幾個方面著手。學校，家庭以及社會道德評判標準的提升以及社會環境的凈化都會對推進當前的中職學生德育水平。

從中職學校的角度來說，當前的中職教育中要加強對于學生德育的重視程度，將德育作為一項重要的教學內容進行教育，尤其是職業道德教育，應當作為中職德育工作中的重中之重。傳統的中職德育工作往往流于形式，照本宣科，學校與教師的重視程度不夠，導致學生的學習熱情不足，對于德育的內容缺乏興趣，學生學習的效果也不是很好。基于學校提升對于德育工作的重視程度的基礎，教師應當積極的思考，運用靈活的方式來提升學生的德育[4]。另外，德育不僅僅只是通過課堂教育進行，還需要通過各種各樣的學習活動，實踐活動等方式來強化學生對于德育的感受，讓學生從每日的學習當中，從日常生活中，潛移默化的滲透德育。

從家庭教育的角度來說，家長也要提升對于德育的認識。在家庭德育的過程當中，學校應當積極的與家長合作，通過家校合作來提升家庭教育中的德育水平，提升家長對于德育工作的認識與重視程度。同時，家校合作的進行也有利于家長更加容易了解學生在學校的學習表現，思想狀況，與教師共同配合，針對學生在思想上出現的問題進行全方位的監督與解決。同時，家校合作的背景下，家長也能夠將在日常生活中發現的問題與教師進行分享，促進學校德育工作更加有針對性的進行，共同解決學生在學習上，在生活中所遇到的問題，為學生的思想穩定以及道德水平提升共同努力[5]。

最后，在當前社會中存在著的各種問題對于學生思想造成的影響，在社會中應當有更加明確的道德標準，弘揚社會主義核心價值觀，大力提倡見義勇為，樂于助人等正能量的行為。另外，政府應當加強對于網絡環境的監管，對于網絡中出現的種種低俗現象加大監管力度，凈化網絡環境，創造一個和諧綠色的網絡環境，讓中職學生能夠從當前的環境中受到積極正面的影響，塑造積極樂觀的心態，受到社會注意核心價值觀的熏陶，提升思想道德水平。

結論

綜上所述，當前中職學生德育缺失是一個普遍存在的現象，在學校教育，家庭教育以及社會環境中普遍存在著德育的缺失。因此，對于中職學生德育缺失的改進措施也應當從這幾個方面著手，積極的進行提升。學校應當提升對于德育的重視程度，從日常的教學以及教學活動中加大德育的力度。并積極的開展家校合作，提升家庭教育中對于德育的重視程度以及參與程度，從而從整體上提升中職學生的德育水平。另外，社會環境中應當加強網絡監管，凈化網絡環境，為中職學生創造一個良好的思想道德水平培育環境，提升當前中職學生的德育水平。

參考文獻：

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[4]邵光東.立德樹人視野下的中職學生德育量化管理措施[J].北極光，2020（01）：146-147.

[5]楊淑華.中職學生德育教育缺失及改進對策研究[J].職業，2020（02）：80-81.