簡析《教我如何不想她》演唱特點與創作特征

趙一鳴

摘要：藝術歌曲《教我如何不想他》是我國藝術歌曲中的經典之作，是由語言學家、音樂家趙元任作曲，文學家、語言學家劉半農填詞，該作品旋律優美;歌詞富有意境且流暢，加入了許多西方藝術歌曲的創作元素，體現了中方與西方的音樂融合。筆者將從《教我如何不想他》的創作背景、演唱特點與創作特征來進行具體分析該作品。

一、《教我如何不想她》的創作背景

《教我如何不想她》是由劉半農先生在1920于英國倫敦大學所作，。1926年被著名的語言學家趙元任譜成曲，是我國最早的藝術歌曲之一，廣為傳唱。因為當時劉半農先生遠離祖國，思念家鄉;所以寫下了這富有深沉感情的歌詞，其詩詞前身叫做《情歌》后來改成了《教我如何不想她》，這首歌從五四一直流傳至今，成為了中國藝術歌曲的經典，廣泛被傳唱。

二、《教我如何不想她》的演唱特點

聲音是傳遞感情的最基本的形式，因為《教務如何不想她》這首作品是一首獨具一格的白話詩風格的藝術歌曲，所以演唱者要把握好藏在其中的情感，尤其是強弱對比的關系因為每段都是低音弱起的感覺，每一句都有不同的意境，在這里筆者將演唱特點分成音色與力度、情感與歌詞來進行研究分析。

1.音色與力度

根據譜例1在這首作品中，歌詞更像是美妙絕倫的白話詩，所以我們在音色上就不能太過于加重，或者是過于負擔，從人聲和鋼琴兩個音響方面來說，都應該是弱起的;逐漸擴張的形式，尤其是每一段落的開頭都要由弱到強，每一次過渡段的“啊”是中心句，表達了思念祖國的的感情。游子在外的思緒;全都融入在于音樂中。力度的運用要游刃有余;跌宕起伏，這樣會讓聽眾更身臨其境。

2 .情感與歌詞

聲樂作品的靈魂便是情感，情感是音樂的源泉。沒有了情感就猶如人失去了靈魂。《教我如何不想她》這首歌主要是內含著游子們對祖國的思念之情，在演唱中要將“微風”“微云”“落花”融入聲音中，讓聽眾身臨其境。

第一段“天上飄著些微云， 地上吹著些微風， 啊...... 微風吹動了我的頭發， 叫我如何不想她？” 這句歌詞表達了對祖國的思念，作者比如自己是微云;微風;來表達對祖國的感情。

第二段“月光戀愛著海洋， 海洋戀愛著月光。 啊...... 這般蜜也似的銀夜， 教我如何不想她？” 月光對應著海洋，海洋對應著月光，這是多么美好的景色，演唱者在此時就要做好細膩情感的處理，既要感嘆景色的美麗，又要表達濃烈的思緒。

第三段“水面落花慢慢流， 水底魚兒慢慢游。 啊...... 燕子你說些什么話？ 叫我如何不想她？ ”這里到達了高潮部分，演唱者要表達出蕭瑟情景的感嘆。又要和帶入自己與燕子對話。

第四段“枯樹在冷風里搖， 野火在暮色中燒。 啊！西天還有些兒殘霞， 叫我如何不想她？”這段是從bE調轉到了G調，表達出了凄涼的黃昏，枯樹老藤昏鴉的思緒，野火暮色中燒的情景。這是演唱者一定要把握這種情感。這樣才會帶入聽眾進入這個超越時空的世界;使聽眾也能體會到這種情感。

總體來說四處對比各不相同，但是表達的感情都是一樣的，演唱者一定要拿捏這種情感，這樣才會使這二度演唱創作更加完美。

三、《教我如何不想她》的創作特征

《教我如何不想她》是音樂家趙元任進行作曲創作的，他融入了大量的西方作曲技巧和中國白話詩融匯一起，開創了新的音響效果，這首作品采取了“四段式”通過對四季的描寫來訴說對祖國的眷戀之情。歌詞中大量運用了單音節字，使得字與詞成為詩歌表達的重要因素。表現出當時海外求學游子思念祖國的心緒。趙元任先生采取西洋音樂技巧來表現民族文化的藝術實踐。該作品的基調為民族唱法，如“啊！教我如何不想她”采取的就是京劇技巧，從而表現出了“民族風”。這種嘗試在當時具有極大創新意義，極大地豐富了藝術歌曲的表現形式與音響效果為我國藝術歌曲走向世界奠定了基礎。

四、結論

《教我如何不想她》這首作品是在我國藝術歌曲中較為經典的一首，我們可以看到作曲家、作詞家在這首作品里的良苦用心，對音樂語言的突破以及對音樂音響的創新。中西方音樂手法的融合與突破，為中國藝術歌曲的發展做出了可貴探尋與摸索， 為我們留下了寶貴的音樂財富。

參考文獻：

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