如何在小學體育課中滲透勞動教育初探

甄大勇

摘要：無論是在過去還是現在，勞動是我們都認可的獲得成功的一大基礎，我們應該從小就培養學生們的勞動意識，讓學生們樹立正確的勞動觀點和態度，養成勞動的習慣，因此勞動教育就變得尤為重要了。勞動教育一直以來都是國家不斷強調的重點，國家也提出要將勞動教育納入人才培養全過程中，貫通大中小學各學段，但勞動教育現在還無法直接走入課堂，體育課需要勞動教育嗎？答案是肯定的，新時代的勞動教育，如何構建一座勞動啟蒙橋，促進兒童夯實勞動之根基、養成勞動之習慣、培育勞動之素養、獲得勞動之情趣很重要，在體育課中我們可以嘗試通過將勞動教育滲透進入體育課程中來讓學生們學習。而勞動教育分為兩大類一類是體力勞動，一類為腦力勞動，如果將它滲透進入體育就意味著我們要將腦力和體力相結合，用身體和思維來進行表達，這樣學生們便會得到更大的提升。

關鍵詞：體育課程;勞動教育

前言：

我國的勞動教育處于一種時廢時興的狀態，而現在勞動教育對于我們來說是一個嚴重的問題。在現在來看勞動教育還不能完全融入進課堂，這對于我國孩子們的發展是具有極大影響的，現在的大多數中小學生嚴重的缺乏勞動意識，北京城市小學的孩子是幸福的，但正是這種“幸福”，正在一點點殘殺著孩子們對勞動理解的缺失，北京城市大部分家庭生活條件優越，家長或者保姆承擔了大部分的勞動，學校由于場地原因及安全原因還有動不動就被扣上變相體罰的大帽子，很少學校能讓學生真正的去實踐，更談不上勞動教育，勞動教育這個詞很早就提出來了，只是這幾年勞動教育問題凸顯，才被教育部在五育并舉中提及，勞動教育涉及的面非常的廣，體育教學中是否也應該滲透勞動教育，筆者認為是一件非常有必要的事情，所以我們需要將勞動教育重新拾起，可將它與體育相結合，讓同學們在上體育課的過程中也能認識到勞動的重要性。

一、制造小比賽來從側面滲入

老師首先可以通過制造小的比賽，讓同學們一一參加，最后對取勝的來進行表揚，增強學生們的競爭意識。每位學生只要有了競爭的意識，他就會付出更多在比賽過程中，而在付出自己精力的時候便是在付出勞動，老師可在一旁來點出，比賽中的我們便是在勞動。所有好的結果都是靠你自己的勞動而得到的，這便使學生們親身體會了勞動的過程，他們的印象便會更加深刻。

例如四年級體育課教案中有“春種秋收”這個游戲，其本質是接力跑。老師可以將班里的同學分為多組，讓這些組之間相互進行比賽，并且要嚴格的強調游戲的規則，前一個人在與有一個人擊掌之后，后一個人才可以跑走，若是違反規則這一組都取消比賽資格。通過這個游戲不僅可以告訴學生努力付出勞動之后才能夠得到結果，老師借機展示農民伯伯種地臉朝黃土背朝天的不易，和秋收時臉上的喜悅，滲透孩子們要珍惜糧食。

二、借用課上條件來進行勞動教育

體育課上的活動必然是多種多樣的，而老師便可以抓住這些活動的創造過程來讓學生們體驗到勞動所帶來的成就感和滿足感，讓學生們嘗到勞動的甜頭，為他們樹立良好的勞動意識。讓他們在成長的過程中能將勞動放在心上，懂得只有勞動才能讓自己取得勝利或是走向成功，同時這樣還可以讓老師更加地了解學生的想法。每個同學都能夠積極地活躍起來，也會使課堂的氛圍變得更加良好，學生們的興趣也會大大增加。這樣不但可以讓學生們學習到勞動教育，還可以讓學生們對于體育知識的學習更加深入。

例如在小學四年級體育課程中會有“障礙接力”這個游戲，聽名字就知道學生們要順利地通過眼前的各種障礙，跑完后將接力棒傳遞給下一個人，而障礙的設置需要用到體育器材。所以是需要向學校器材室來借還的，這時老師就可以找同學來幫忙，看似小的事情一般同學們都會爭著去做，這時老師便可以告訴同學們這雖然事情很小，但是是為大家服務。讓同學們明白勞動的光榮，樹立他們正確勞動觀。同時障礙的擺放也可以讓學生們自己來擺放，增加他們在課堂上的活躍性，在障礙擺放過程中學生們也是在勞動。擺放完成后同學們看到自己的成果，也能從感受到勞動后的成就感。

三、運用榜樣例子來進行勞動教育

好的榜樣必定會推動一個人的進步，因為那就是人們心中目標的另一個詮釋，我們都想向自己心中的目標去靠近的。榜樣是具有極強的感染力的，小學的學生們對那些抽象的道理都不易理解，而生動的榜樣對會給他們留下更深刻的印象。而老師便可以抓住這一點，通過講述具體的榜樣的真實事例來讓學生們從中學習。

例如每個學期的第一節體育課都是在教室來上的，這節課是老師用來講述體育課的相關事項的。然而老師可以抓住這個機會，在這節課講完體育課的事項之后來給學生們分享那些在奧運會、冬奧會、殘奧會等這些比賽中，中國健兒的優秀成績和他們是如何一步步走到今天的辛苦歷程。比如孫楊他的成績大家都是有目共睹的，但是他背后的訓練卻沒幾個人知道，他每天都要游15000到20000米，相當于標準操場50圈，由此可見他的成功是經過他艱辛的勞動所換來的，我們要想像他一樣，同樣也需要付出這樣的勞動。這樣講下來學生們能夠更形象的學習到勞動的重要性了。

結束語：

勞動教育為孩子的幸福人生奠基是現代教育的主旨之一。總書記說：“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”，由此可見勞動教育的重要性。然而通過將勞動教育和體育結合更是一個非常不錯的契機，體育本來就是需要同學們運動起來的而勞動也是一種動，他們的結合會讓學生們感受到自己的運動更是有意義的。體育與勞動教育的結合是非常有意義的，學生的思想意識的養成是需要經過一個漫長的過程，這個過程中老師的引導是不可缺少的，老師應耐心細心地為學生提供幫助。

參考文獻：

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