專業群建設組織形態的選擇方法及分析過程研究

摘 要 專業群建設對于職業高等學校辦學具有重要的基礎作用。經對現有學者研究和職業高等教育辦學實踐綜述，歸結出專業群建設的組織形態可分為“一院一群”“多院一群”“虛擬機構建群”三種。專業群建設組織形態的選擇方法是，先理清專業群的基本情況，再運用決策樹判斷方法分析。運用決策樹判斷方法，應先判斷是否可以直接決策組織形態，如不能再計算專業集中程度。如果根據專業集中程度仍不能決策組織形態，再計算并比較專業在二級學院（系）的分散程度和專業群建設任務在虛擬機構的集中程度。以長沙商貿旅游職業技術學院的電子商務專業群建設為例，運用選擇方法分析的結果為“多院一群”的組織形態。

關鍵詞 專業群;組織形態;選擇方法;決策樹

中圖分類號 G712 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2020）23-0023-05

以專業群作為學校推動教育教學改革及各項事業發展的關鍵平臺，已成為當前各職業高等學校①的通行做法[1][2]。專業群可由3～8個具有一定邏輯關系的專業組成[3]，這些專業的建設任務往往會跨教研室、跨二級學院（系）。組織專業群的建設團隊形成什么樣的組織形態比較適合專業群的實際情況？如專業群內的所有專業都在同一個二級學院中，則直接以二級學院作為專業群的組織形態，但在復雜一些的情況下該如何選擇呢？這就需要有條理地梳理專業群建設的各種組織形態，并有策略地選擇合適的組織形態。本文提出專業群建設的組織形態選擇方法并作出案例分析。

一、已有研究提出和實踐采用的組織形態

專業群建設的組織形態是指負責專業群建設的團隊形成的組織機構的表現形式。目前對專業群建設的具體做法[4][5][6]、職業高等學校組織機構變革[7][8]、校企共同體[9][10]的研究較多，對其組織形態的專門研究并不多見[11]，但實踐已有很多[12][13][14]。結合理論研究和實踐的情況進行歸結，可將專業群建設的組織形態分為三類。

（一）第一類：一院一群

一院一群即以一個二級學院（系）作為承擔一個專業群建設任務的組織。推崇“一院一群”組織形態的學者和實踐者認為這種形態更有利于黨建、行政、教育教學等工作通過二級學院（系）這個行政組織機構形成高程度的有機耦合，強有力且有序地推進專業群建設[15][16][17]。許多職業高等學校已經按此思路進行了專業群結構調整和二級學院（系）設置，如長沙航空職業技術學院設置有航空機電設備維修、航空電子設備維修、航空機械制造、航空服務與管理等二級學院，專業群的名稱與二級學院的名稱相同[18]。

（二）第二類：多院一群

多院一群，即以2個以上（含2個）的二級學院（系）共同作為承擔一個專業群建設的組織形態。推崇“多院一群”組織形態的學者和實踐者認為，應當尊重學校發展的歷史情況，不宜隨意調整行政組織機構，而應整合多個二級學院的力量和資源，采用互補的方式組建專業群的建設團隊。這種組織形態以一個二級學院（系）作為主導[19][20]。如，湖南現代物流職業技術學院現代物流管理專業群，其中的物流管理專業就將各個專業方向設置在多個二級學院，但由物流管理學院牽頭，形成合建該專業群之勢[21]。

（三）第三類：虛擬機構建群

虛擬機構建群，即組建專門的虛擬機構來主持專業群建設工作。推崇“虛擬機構建群”組織形態的學者和實踐者認為，專業群是多個專業的組成而不是多個行政機構的組成，因此適宜用虛擬機構來承擔建設任務。這種虛擬機構是按專業群建設的需要而設置的建設過程中最為重要的載體，不是學校的常設機構，具有臨時性質，其表現形式可以為產業學院、實訓基地、協同創新中心等[22][23]。如，中山職業技術學院按“一鎮一產業，一產業一產業學院”的思路，用產業學院這種虛擬機構來建設專業群并對接各個鎮的特色產業來辦學[24]。

此外，在選擇方法的研究上，有決策樹、層次分析法、邏輯回歸法、德爾菲法等[25]。筆者認為，專業群建設組織形態的選擇方法應當結合專業群建設的實際情況，具有很強的實用性、實操性，并且要比較簡便，不要作大量的數據處理和分析，從已有的3種組織形態類型中選擇一種并進一步明確組織機構即可，不必采用層次分析法、邏輯回歸等相對復雜的做法。

綜上所述，對專業群建設組織形態的研究已有較好的理論研究和實踐基礎，歸結起來可分為“一院一群”“多院一群”“虛擬機構建群”三類。因此，筆者不打算提出新的組織形態，而是提出一種專業群建設組織形態的選擇方法，并詳細解析這種方法的分析過程。

二、組織形態的選擇方法

采用哪種專業群建設的組織形態，不能由學校領導“拍腦袋”決策，而是應當有一種既簡便又實用、有推理過程的選擇方法。

（一）選擇方法的分析過程

組織形態的選擇方法分析過程如圖1所示。即：從專業群的組群邏輯出發，理清專業群的構成，再分析專業群內各專業所屬組織的情況，結合在至少5年左右時間里要搭建的主要虛擬機構承擔建設任務的情況，來決定當前應當采用哪種專業群建設組織形態。

（二）專業群的構成

要理清專業群的構成則應當理清產業關系邏輯、產業業態邏輯、崗位群邏輯、專業構成邏輯這四種邏輯，這些邏輯構成了“產業關系邏輯→產業業態邏輯→崗位群邏輯→專業構成邏輯”的推導關系[26]，本文提倡使用這種推導關系來構建專業群。

產業關系邏輯指專業群對接的產業之間的關系，可以是單個產業，也可以是相關聯的多個產業，如果是多個產業則應為“一主多輔”或“多業協同”。“一主多輔”以一個產業為主，“多業協同”將多個產業置于同等地位。產業業態邏輯指專業群要對接產業的哪些業態來辦學。這些業態既有傳統的業態，也有新型的業態。崗位群邏輯指專業群要對接產業中的哪些崗位辦學。這些崗位來源于專業群要對接的產業業態，從而推導出這些崗位需要掌握哪些主要技能。專業構成邏輯是指專業群由哪些專業構成，這是由崗位群的主要技能需要哪些專業來培養而導出的。專業的構成主要有“單核心型”（以一個專業為核心）、“雙核心型”（以兩個專業為核心）兩種，事實上絕大多數職業高等學校以“單核心型”構群[27]。

根據該專業群“十四五”建設方案，將搭建2個產業學院（京東·湘商學院、長銀學院）、1個實習實訓中心（跨境電商生產性實習實訓中心）、1個協同創新中心（現代服務業應用技術協同創新中心）作為虛擬機構，承擔的建設項目（任務）情況如表3所示。

（四）組織形態的選擇

根據表1所示的可以直接決策的情形清單分析，發現不屬于表中的任何一種情形。因此需要計算PD。

PD= ×100%=×100%=60%

由于PD<80%，需要計算PS和V來繼續判斷。

PS=×100%=×100%=40%

V= ×100%=×100%=32.43%

由于PD>V，故應采用“多院一群”組織形態，牽頭學院為核心專業電子商務專業所在的二級學院經濟貿易學院。

四、結論

在理清專業群構成的基礎上，通過分析專業群內專業所屬組織的情況和專業群建設主要虛擬機構承擔建設任務的情況，從而決策專業群建設的組織形態。運用提出的決策樹判斷方法，應先判斷是否可以直接決策組織形態，如不能再計算專業集中程度。如果根據專業集中程度仍不能決策組織形態再計算并比較專業在二級學院（系）的分散程度和專業群建設任務在虛擬機構的集中程度。從案例分析來看，不能直接決策電子商務專業群的組織形態，也不能根據專業集中程度決策，最終根據計算專業分散程度和建設任務集中程度并作比較發現，應當選擇“多院一群”組織形態。這樣的決策樹實際上是按“一院一群→多院一群→虛擬組織建群”的優先級選擇組織形態，簡便而又實用。下一步的研究將分析更多的組織形態案例，優化組織形態選擇的方法，繼續展開對專業群的其他理論研究。

參 考 文 獻

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Research on Selection Method and Analysis Process of Specialty Groups Construction Organization Form

Deng Ziyun

Abstract ?The construction of specialty groups plays an important basic role in running higher vocational colleges. After reviewing current scholarly researches and the practice of running higher vocational education， it can be concluded that the organization of specialty group construction can be divided into three types：“one group in one college”，“one group in multiple colleges”， and“constructing group by virtual institutes”. The selection method of specialty group construction organization form is to clarify the basic situation of the specialty group firstly， and then use the decision tree method to analyze. Using the decision tree method， we should first judge whether the organizational form can be directly decided， such as the degree of specialty concentration cannot be calculated. If the organizational form cannot be determined based on the degree of specialty concentration， then calculate and compare the degree of dispersion of specialty in secondary colleges （departments） and the degree of concentration of specialty group construction tasks in virtual institutes. Taking the construction of e-commerce specialty group of Changsha Commerce and Tourism College as an example， the result of the analysis using the selection method is the organizational form of“one group in multiple colleges”.

Key words ?specialty group; organizational form; selection method; decision tree

Author ?Deng Ziyun， professor of Changsha Commerce and Tourism College （Changsha 410116）

作者簡介

鄧子云（1979- ），男，長沙商貿旅游職業技術學院經濟貿易學院院長，湖南省教育科學研究院博士后工作站博士后，教授，工學博士（長沙，410116）

基金項目

2019年中國職業技術學會課題“與區域經濟高質量發展相適應的專業群布局戰略研究”（1910657）;2019年全國物流職業教育教學指導委員會課題“一流專業群的建設與規劃實踐——以現代商貿服務業專業群為例”（JZW2019064）;2020年湖南省社科成果評審委員會課題“2020-2035年湖南省高等職業教育持續高端化發展的戰略研究”（XSP20YBZ022），主持人：鄧子云