高中地理教學中學生讀圖能力的訓練

夏慶

隨著教育事業的發展進步，對教學過程也提出了新的要求。在課堂教學中，教師應該尊重學生的主體地位，鼓勵學生參與教學中，使學生在學習中形成學習能力。在高中地理學習中，學生不僅要具備較高的地理素養，還要具備良好的讀圖能力。筆者在本文就高中地理教學中學生讀圖能力的訓練進行分析。

一、更新教學觀念，重視讀圖能力的培養

在高中地理教學中，教師應該改變傳統的教學觀念，重視學生綜合素質的培養，使學生在學習中提升學習能力，進而提高教學質量。讀圖能力，作為學習地理必備的一項能力，是影響學生學習的主要方面。在新課改背景下，讀圖能力的培養受到教師的重視，但仍存在一些問題，導致教學效果不理想。因此，教師應該更新教學觀念，打破傳統教學的約束，制定適合學生發展的教學目標。通過更新教學目標，引導學生提高讀圖能力，進而提高學生的地理核心素養，培養學生綜合素質。

例如，在教學《地球的圈層結構》時，有些教師會將相關概念直接告知學生，引導學生記憶背誦。這種教學方式比較單一，無法強化學生對教學內容的理解，會影響學生后面的學習。在課堂教學中，教師應該改變教學方式，為學生營造良好的學習氛圍，引導學生自主學習，了解教學內容，掌握地球圈層結構內容，進而提高教學質量。這樣一來，學生可以將教學內容與圖片有機結合在一起，通過圖片的輔助，深化對教學內容的理解，以此提高地理學習質量。……