小學語文教學中滲透情感教育的重要性及措施

陳玲

摘 要：文章介紹了在小學語文教學中滲透情感教育的意義，并且進一步闡述了具體方法，包括課堂導入環節滲透情感、應用多媒體手段、朗讀教學和朗讀過程中增強情感，旨在為教育行業提供參考借鑒經驗。

關鍵詞：小學語文;情感教育;朗讀教學

中圖分類號：G623.2?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2020）27-0075-02

引言

情感教育是小學語文教學的重要組成部分，教師應該加以重視并且落實。情感教育指的是教師在教學過程中引導學生正確認識客觀事物并且產生體會，使學生在情感的烘托下形成高尚的人格或品質。

一、小學語文教學中滲透情感教育的意義

1.調動學生積極性

小學生活潑愛動，自主學習能力較差，比較在意教師的評價。以往的教學模式中，激發學生最有效的方式為獎勵小紅花，這體現出情感教育能調動學生的主動性。毫無情感地講述知識，通常會挫傷學生積極性，因此，在課堂中滲透情感教育，可以調動學生積極性。

2.吸引學生注意力

小學語文教學主要是培養學生聽、說、讀和寫的能力，教師要讓學生在課堂中活躍起來，積極動腦，認真思考，專心聽講。學生需要輕松愉快的學習環境，而這種環境氛圍離不開情感滲透。興趣是最好的老師，在小學語文教學中滲透情感教育可以激發學生學習興趣，吸引學生注意力。

3.增加師生間交流

在傳統教育模式中，教師在講課時或者課后，通常都是不茍言笑，學生見到老師甚至會選擇繞道而行。新課程改革背景下，在語文教學中滲透情感教育能拉近師生之間的距離，利于學生與教師交流?！?br>