網絡育人在高職院校學生黨員教育管理工作的實踐與思考

蘇敏

網絡育人是新形勢下黨加強對高校三全育人實效的必要之舉，也是高校思想政治教育的重要內容之一。高職院校學生黨員在日常的學習和生活中都離不開網絡，如何適應高職教育的發展要求，滿足社會的需求，與時俱進地做好學生黨員的教育管理工作，創新開辟多種教育形式的實踐，更好地凸顯學生黨員教育管理的效果，是新形勢基層黨務工作者迫切需要回答的時代命題。

學生黨員的教育管理是高校黨建工作的重中之重。學生黨員是黨基層組織最年輕的肌體“細胞”，學生黨員的教育管理是黨組織永遠保持健康活力的“動力”所在。高職院校占據我國高等教育的‘半壁江山，落實立德樹人根本任務責任重大。網絡已經無時無刻地滲透到學生黨員的工作、學習、生活、休閑中，深深地影響著他們的未來。習近平總書記強調：“在一定意義上說，誰贏得了互聯網，誰就贏得了青年?！比绾未龠M學生黨員教育管理取得更有實際成效，更好地充分發揮學生黨員的積極性和主動性，將網絡育人實踐于學生黨員教育管理的過程，已成為高職院校學生黨員教育管理當務之急。

1 高職院校學生黨員教育管理存在的問題

1.1 支部部分學生黨員學習理論知識熱情度和主動性不強、深入性不夠

主要體現在學生黨員平時在專業學習和校園活動參與方面占據了大量的時間和精力，忽視了自身在黨的理論知識學習，更談不上在該業務方面的深入研究，這將不利于學生黨員黨性修養提升、業務能力提高和個人成長成才。

1.2 當前的組織生活現狀常采用講授法、讀書指導法等，教育效果一般

當前表現在：雖然支部堅持了三會一課制度，發揮了學習教育的主渠道作用;但部分學生黨員還未能認識到組織生活的重要意義，甚至有的還存在“敷衍應付”的態度，將組織生活視為與個人無關的事情，淡薄了個人參與感，所以在組織生活對這類學生黨員的教育管理影響實際作用甚少，因此隨著時間的推移，他們的黨員權利意識將逐漸被淡化。

1.3 學生黨員的自我教育、自我激勵作用不明顯

目前常見的組織生活中學習和教育活動多數都是由支部書記以傳統“填鴨式”的灌輸模式開展起來的，忽略了學生黨員在參與組織生活中的自我教育的主動性，未完全發揮出他們在自我教育方面應有的作用，導致自身成為學習求知和自我發展的的主體受到影響。

2 高職院校學生黨員教育管理的現狀分析

在我國高職院校中，學生黨員作為黨員隊伍中最有生機和活力的群體， 是高職院校學生的先進力量，是學校教育、管理工作的一支重要隊伍。隨著網絡的廣泛普及和傳播、信息交流的豐富和便捷，深得學生黨員的高度關注和喜愛，學生黨員運用網絡獲取知識信息目前也越來越頻繁，網絡作為高校開展大學生思想政治工作的重要陣地，既沒有地域上的限制、也沒有時間上的阻礙。網絡的開放和自由，難免使得其中一些負面的消息、荒誕歪理的學說、錯誤的價值滲透，給學生黨員思想狀況造成較大的沖擊，從而影響到高職院校學生黨員的導向引領作用，使得高職院校網絡育人的任務艱巨。

還有一部分高校的學生黨員教育管理工作仍然存在“重數量、輕質量”和“重發展、輕教育”等常見的問題，還有很多高校里仍舊延續傳統的教育管理方式，缺少與時俱進的創新意識。可能目前思政教育或多或少都與網絡進行一定的結合，但結合方式也僅僅是將傳統思政教育內容“照本宣科”、“滿堂灌”、“填鴨式”的模式生搬硬套到網絡上，教學內容并沒有結合不斷變化的時代和學生特點進行創新，無法引發學生黨員的共鳴，甚至少數學生黨員政治素養不高、組織紀律不強等等，這些問題嚴重地影響了學生黨員發揮先鋒模范帶頭作用，削弱了學生黨員隊伍的生機活力，學生黨員教育管理成效不佳。

所以，如何發揮網絡這個高校思政工作主陣地的功能，使學生黨員頭腦和心中植入以共產主義理想信念教育為核心，愛國主義、集體主義、社會核心價值觀教育為主要內容，正確的人生觀、價值觀、道德觀的正能量知識體系;如何不斷提高學生黨員思想政治素質，發揮學生黨員先鋒模范作用;如何使得學生黨員教育管理作用更具實際成效;需要基層黨務工作者繼續想方設法積極探索和創新工作方法。網絡思政育人就是在當前文化和價值觀念多元化、社會矛盾突顯的轉型期下，以堅定的信仰、正確的態度觀念、豐富的經驗和審慎的判斷辨識來抵制不良信息的誤導，從大學生黨員思維特點入手，建設“內容創新、方法改良、形式豐富、影響力大、輻射面廣、效果頗優”的網絡育人體系，落實和完成好高校立德樹人的根本任務。

3 創新高職院校學生黨員教育管理的必要性

近年來，隨著科學技術的發展，國家對教育的重視，高等學校招生規模逐漸擴大，高職院校學生人數增多，學生入黨意愿持續高漲，學生黨員數量也呈現逐年上升的趨勢。傳統模式的學生黨員教育管理雖已有了一套行之有效的辦法，但現已不能完全滿足新時期大學生黨員的成長需求，因此，針對高職院校學生黨員教育管理工作模式的創新，是時代賦予我們基層黨務工作者的重要任務。

網絡為高職院校學生黨員的教育管理提供了很多便利，廣大思想政治教育工作者利用互聯網新媒體技術， 不斷創新思路，抓住契機將網絡思政內容以生動多樣的形式呈現在學生黨員面前。高校落實立德樹人根本任務更要符合時代潮流、合乎學生需求;要與時俱進、順勢而為之，將網絡育人深入學生黨員教育管理的過程亦是必然。

基層黨務工作者通過合理、正確地使用各種網絡工具和網絡平臺，如“易班”和“微信”公眾平臺，結合文字、圖片、音頻、微視頻等豐富多樣形式， 利用多種渠道推出內容生動、形式精良能呈現出傳播社會主義核心價值觀專題教育、正能量的專題教育，呈現出好理論擔當的形勢;利用重大節慶日、重要紀念日等時間節點，在校園門戶網站上、易班上、微信公眾平臺上推送相關內容，強化價值認同，加強對學生黨員的革命傳統教育和愛國主義教育、傳統文化和愛校榮校教育等，以學生黨員喜聞樂見的形式深入學生黨員內心， 有效觸動學生、引發情感共鳴，為先進的青年“扣好人生的第一?？圩印保浞终故玖司W絡在學生黨員教育管理積極的育人作用。

4 創新高職院校學生黨員教育管理的途徑

學生黨員隊伍建設是高校黨的建設的基礎工程。中國共產黨歷來高度重視高校思政工作， 總是將高校思政工作擺在突出位置。習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。”以更具吸引力的方式幫助學生黨員主動地接受黨的理論知識學習，以馬克思主義理論武裝學生黨員的頭腦，向學生黨員傳遞科學、系統、正確的思想政治、道德觀念，將學生黨員的教育管理同網絡育人有機地融合起來，使其在受教育過程中逐步形成符合中國特色社會主義所需要的思想政治品德，將更好地提升育人工作的實效，在一定程度上有利于促進高職院校黨建與三全育人工作邁上新臺階。

4.1 線上線下教育相聯動，用先進理論和科學知識武裝頭腦

充分發揮網絡育人的主要作用，不斷探索學生黨員教育和管理的新方法、新途徑，在日常學習教育和管理中使學生黨員通過“線上線下”相聯動的方式接受黨的理論知識，深入挖掘黨員們參與理論學習的熱情的潛力，切實從“被動”變為“主動、積極”的學習模式，為武裝頭腦指導實踐工作奠定了扎實的思想根基。

4.2 注重校園文化相結合，用多樣的載體和品牌活動凈化心靈

隨著網絡不斷地滲透到校園的方方面面，各類網絡育人的平臺也在迅猛增長，如何讓這類網站、微信公眾號等起到積極的作用，需要樹立“網絡育人+校園文化建設”的‘協同思維，協調多方力量潛移默化地相互貫通，激發學生黨員正能量的價值引領功能，促進學生黨員的健康成長，真正落實和完成好高校立德樹人的根本任務。

4.3 樹立優秀典型示范，用感人的事例和身邊榜樣引導教育

學生黨員在高校是一個特殊的群體，更是基層黨組織的活力元素，也是黨的建設中基礎力量。學生黨員的榜樣作用樹立得好、作用發揮得優，方能讓其他的大學生逐漸被‘感染，更好地引導更多的大學生主動地加入黨組織，這種積極正面的‘滲透作用，營造出學生黨員自我管理和自我教育的良好氛圍，切實做到了示范引領的“模范效應”。

4.4 打造校內互動校外聯動的平臺，營造良好文明向上的網絡氛圍

強化思想引領，協調多方引領、集聚多方力量，推進網絡育人是增強思想教育實效的必要之舉。構建校內外協調聯動，大力弘揚校園正能量，形成良好文明的網絡思想政治教育新環境，讓學生黨員在正能量夯實、主旋律高唱的網絡氛圍中，成為能肩負起中華民族復興的重任時代新人。

4.5 培養專門網絡思政骨干隊伍，提高網絡思政工作者的綜合素質

建設一支思想素質高、政治理論扎實、文化道德素質強、具能熟練操作網絡設備思政隊伍和網評隊伍。重點關注培育一支有影響力、有說服力、有親和力的網評隊伍，能夠推動的熱點問題得到體現，以風清氣正的風氣引領校園文化建設，優化校園網絡環境。

校級黨建課題：基于網絡思政的高職院校學生黨員教育管理研究，課題號：HNHYDJ201916。

（作者單位：湖南化工職業技術學院）