網絡時代高校意識形態安全教育研究

黃培榮

摘要：思想安全教育，即教育意識形態是國家安全教育不可或缺的一部分。伴隨著新時代的到來，以互聯網的興起為基礎的新媒體為高校提供了思想安全教育的辦公環境，同時也對高校的管控模式和防御能力提出了嚴峻的挑戰。因此，在這個新時代，高校如何開展意識形態的安全教育已成為一個緊迫的問題

關鍵詞：網絡時代;高校;意識形態;安全

0.引言：隨著當今社會互聯網以及移動支付方式的迅猛發展，大學生作為首先接觸這一新技術的群體，最先可以通過靈活的手續進行貸款。互聯網貸款逐步地步入了我們的生活當中，并在生活中發揮著重要的作用，同時也對我們的意識形態的安全教育理念產生了重要的影響。在使用網絡貸款的過程中，難免會遇到各種各樣的問題，尤其是大學生，很多大學生的法律意識匱乏，維護自身的能力比較薄弱，并不能意識到網絡貸款的不合理之處，在遇到不法網貸的時候，他們不會使用法律武器來維護自身的利益。

1.當今大學生網貸現狀

1.1? 當今學生的消費觀念不健康

我國的大學生大多貸款是用于消費，而并不是助學。從網絡上曝光的各類事件可以看出來，絕大部分的大學生網貸的去向都是各種手機，例如iPhone等，還有各類化妝品，各種名牌包包等等，他們的目的只是為了滿足自己的虛榮心。從這里可以看出來，大學生的價值觀還沒有完全建立起來，他們很容易受到外界的影響，容易使自己的人生觀、價值觀、世界觀甚至是消費觀產生扭曲，不利于自己未來的發展。

1.2? 當今大學生對自己的信用意識比較薄弱

雖然在各類網絡平臺上借款不像向銀行借款有那么標準的程序，但歸根結底，還是要簽訂各種貸款合同的，建立貸款合同關系。而合同的本質是契約的精神，學生們自愿平等地簽訂合同，大學生在簽訂合同時，根本就不注意自己違約會承擔的責任，并且他們根本就不顧自己的經濟實力，并且還無視巨額利率所帶來的巨額利息，最終導致各種悲劇的產生。

2.網絡貸款所產生的危害

2.1? 網貸平臺使自身利益最大化

在不健康的消費觀念的影響下，各種不合理的網貸平臺不斷出現在大學校園里。最后導致學校學生無法收支平衡，并且他們也無法償還網貸。這種事情輕微影響借款人的正常生活條件，重則給他們帶來經濟危機，使他們無法充分發揮自己的能力。并且還給學生和家庭帶來巨大的經濟負擔和心理障礙。總之，校園網貸款是一種以充分追求自身利益為目的的貸款。這種支付方式往往缺乏有效的管理和法律監督。大多數目標群體就是涉世未深的大學生，他們沒有參加社會鍛煉，缺乏一定的法律意識。這些學生在考慮這個問題不全面，在面對相應的問題時沒有考慮到這一點。當面對網上貸款時，他們常常被蒙蔽雙眼，不能考慮到貸款能否在預期時間內可以償還。網絡貸款平臺為了追求自己利益的最大化，采用各種不合理的方式對待大學生，這對他們的心理觀念產生了嚴重的不良影響。

2.2? 校園網貸款誘惑性大

校園網貸具有審核方便和操作簡單這兩方面的特點。并且隨著支付寶、微信的普及，網貸也可以在支付寶和微信上使用。如捷信、花唄各類平臺。學生涉世未深，在初期嘗到了好處之后，就一發不可收拾了，在不考慮自己的經濟實力的前提的，過分透支自己的未來，對自己以后的發展造成了嚴重的不良影響。當然，當今隨處可見的網貸平臺的推銷廣告和宣傳單頁也起到了推波助瀾的惡果。在這種情況下，大學生很快就踏上了借貸的不歸之路。

2.3? 社會網貸的各種危害

當今社會迅猛發展，經濟一片繁榮景象，此時校園網貸正在以一種顛覆式的模式打破了傳統意義上的金融類行業，使校園內貸款迅猛發展，并且新成立的這種形式迅速的適應了當今社會，并打入到了社會及學校的各個方面。它在為我們提供各種服務的同時，也給大學生帶來了各種的潛在的危害。

如今的大學生大多是90后甚至是00后，涉世未深，對自己的保護意識不足，容易上當受騙，并且他們還對新鮮的事物有著濃厚的興趣，這樣，一些學生難免會因為一時沖動而過度消費，不考慮自己實際的還貸能力，做出讓自己悔恨的事情。隨著社會的發展，網絡貸款迅速的占有自己的一席之地，在此基礎上，一些公司再大肆的宣傳自己業務的獨到之處，這時候很多大學生就容易上當受騙了。在無形之中，使自己深陷這種貸款的泥沼之中不能自拔。在盲目中養成了亂花錢的習慣，給自己的家庭帶來了嚴重的經濟負擔，這對我國的社會穩定也產生了不良影響。

3.結語

綜上所述的情況，我們應該加強對大學生的價值觀和法律觀念的強化，并且不斷完善網絡借貸平臺，規范數據采集和收費，并逐步向銀行放貸程序看齊。在線的貸款的靈活性和便利性使它成為一個巨大的發展市場。不過在這個過程中，網貸平臺要正確運用法律來運用自己的權利，切不可鉆法律的空子。對于大學生來說，在網上貸款之前，必須有一個合理的判斷，看自己是否有經濟能力來償還自己的貸款額度，作為國家的接班人，我們大學生必須遵守相關法律，對自己的行為負責。法律是可以最大限度的減少一些事情對我們產生的危害的，因此，大學生除了要加強自身的精神建設，還必須了解和學習相關法律知識，我們合理進行網貸。只有這樣，學校的網貸才會健康綠色的發展起來，才會對學生產生積極的作用。

參考文獻：

[1]白爍婷，張佳蕾，陳華.大學生網貸模式及其風險防范[J].合作經濟與科技，2019（18）：57-59.

[2]肖為，陳潯琦，王巖.大學生心理健康教育視域下的不良網貸問題探究[J].太原城市職業技術學院學報，2019（08）：65-67.

[3]李黛君，李三寶.互聯網金融背景下校園網貸的風險規避機制[J].廣西教育學院學報，2019（04）：201-204.

[4]任桂萍.如何在幼兒園開展趣味籃球[J].新課程（綜合版），2019（08）：199.

[5]姜昳芃，尤泳，孟心如，滕思宇，林慧欣，柯欣宇.“互聯網+”背景下大學生網貸問題研究[J].數字通信世界，2019（08）：251.

[6]王汀.網貸消費與大學生信用問題研究[J].西部皮革，2019，41（14）：154.