做一名幸福的班主任

羅遠珍

分類號：G635.1

兩年前，由于工作的變動，我即將調離原校，前往另一所小學任教。想到要與朝夕相處了近三年的學生分別，我的心里充滿了惆悵與不舍。因為要提前給學生做好迎接新班主任的思想工作，所以我不得不提前把自己即將調離的消息告訴學生。那一節課，教室里出現了從所未有的安靜，孩子們不知所措地噙著眼淚望著我，那留戀而又迷茫的眼神令我鼻子一酸，眼眶濕潤了。離開學校的那天早上，當車子靜靜駛過操場時，我忍不住抬頭望望那再也熟悉不過的教室。這時，正在上早讀的孩子征得新班主任的同意后，一個個排著隊站在走廊里紅著眼眶朝我揮手，幾個平時比較調皮的男孩邊抹眼淚邊說：“老師再見！你一定要回來看我們！”我的心酸酸的，淚眼模糊地朝著孩子們揮手，叮囑他們要好好學習。丈夫也被這情景感動了，他感慨地說：“看，這就是你們當班主任的魅力啊！校長和科任教師何曾有這種待遇？”我聽后百感交集。是呀，班主任工作付出與收獲同行，艱辛與幸福同在，下面就與大家分享一下我做班主任的感受吧。

1.用心做好每一件小事

班主任工作是瑣碎的，勞心勞神是在所難免。每天查兩操、搞衛生、填表格、管紀律……從早到晚跟在學生屁股后面忙得團團轉。一天里班主任要身兼數職，并且隨時轉換角色。時而是知識淵博的老師，耐心地傳授知識;時而是細心溫柔的媽媽，提醒孩子要隨天氣變化增減衣服，定時修剪指甲或頭發;時而是知心朋友，陪他們聊天、游戲，為他們排憂解難;遇上突發事件，還得當法官，與問題學生或蠻橫家長斗智斗勇。真是身心疲憊，苦不堪言。可看著孩子們在你的引導下一天天長大，一天天懂事，又是多么令人欣慰！既然我們選擇了當一名班主任，就讓我們認認真真地做好每一件平凡、瑣碎的小事，少發牢騷，時刻用自己的光和熱去照亮、溫暖每一顆幼小的心靈，讓孩子們因我們的存在而感到幸福快樂！

2.用愛伴隨孩子們成長

剛接任這個班的班主任時，有一位叫“豪”的小男孩一下子就引起了我的關注。他長得比較帥氣，只是身材有點瘦，平日里言語不多，脾氣卻非常倔。上課時愛搞小動作，經常鬧出點出人意料的事情來，科任老師批評他，他敢站起來拍桌子。班干部說他一兩句，他就捏起小拳頭向別人示威，同學們都不喜歡跟他交朋友，作業不完成是他的“家常便飯”。

一天早晨，我剛走進辦公室，班里的一個學生就氣喘吁吁地跑來報告，說教室窗戶上的一塊玻璃被小豪用拳頭打碎了。我急忙跑到二樓的教室，只見走廊里已站滿了學生。他們都在七嘴八舌地議論著剛才發生的事。小豪那桀騖不馴的神情以及碎了一地的玻璃渣令我氣極了。但我馬上抑制住怒火，冷靜了下來，走到小豪的跟前關切地問道：“小豪，你的手沒有受傷吧？快讓老師看看！”小豪先是愣了一下，然后才輕輕地抬起他的手，用詫異的眼神望著我。可能是我不但沒有批評他，反而關心他的手讓他感到吃驚吧。我發現他的手上有一塊紅印，但沒有割傷流血就放心了。然后，我又仔細觀察了一下教室里的學生，確定沒有人受傷后，才輕聲詢問小豪打碎玻璃的原因。他告訴我：剛才他想上廁所，有幾個六年級的男生在廁所門口把他拉住，不讓他進去，并且把他推來推去，還說了他幾句難聽的話，他很生氣，但知道自己打不過他們，就氣鼓鼓地回到教室，把拳頭砸向玻璃。班里的學生也證實了他所說的是實話。我和藹地對他說：“你有進步了，受了委屈卻沒有跟別人爭吵或打架，如果以后能再理智些，控制一下自己的情緒，多想些辦法來解決問題就更好了。用拳頭砸爛玻璃，傷害自己，也幫你解決不了問題。如果弄到自己或同學受傷了，后果會更嚴重。就這件事而言，本來是你有理的，現在卻變成了你的錯，這樣做值得嗎？”小豪聽了我的話慚愧地低下了頭，說：“老師，我錯了，你罰我吧！我會把玻璃修好的。”我輕輕地撫摸著他的頭柔聲說：“知錯就改還是個好孩子，老師相信你以后再也不會犯同樣的錯了。”接著我把教室和走廊上的玻璃細心地收拾干凈。我知道小豪喜歡打籃球，于是就鼓勵班里的籃球隊員多跟他玩耍，邀他一起打籃球。漸漸地小豪的性格不再那么暴躁了，臉上時常露出了笑容，上課也比以前專心了。

雖然班里仍時有學生欠交作業，亂扔垃圾，甚至打架現象出現，令我感到頭疼，但我每次都會提醒自己不能急躁，要細心調查，耐心處理，更要用愛心去感化他們。漸漸地我發現我們班里的不良風氣少了，同學們團結互助，學習上你追我趕.看著學生的改變，看著班級的成長，我覺得自己真的很開心，很幸福！

3.與孩子共成長真幸福

班主任工作是一份非常寶貴的財富，只要用心去體會，你就會感受到幸福就在你身邊。每天都與一大群充滿活力、情感豐富的孩子生活在一起，和他們一起玩樂，一起成長，讓我體會到了童年的純真與快樂，也讓我擁有了一顆永遠年輕的童心。

一個陽光明媚的早晨，我像往常一樣站在操場上看著孩子們游戲。這時，乖巧的小桀和古靈精怪的羊羊蹦蹦跳跳地跑過來，甜甜地說：“羅老師，早上好！我們可以送點東西給你吃嗎？”我笑著說：“你們留著自己吃吧。”羊羊迫不及待地說：“老師，這是新上市的‘奧利奧，味道挺不錯。我們專程帶給你嘗嘗的。你不吃，我們很失望哦。”小桀拿起一塊“奧利奧”趁我不注意塞到我的嘴邊。我輕輕一咬，有一股淡淡的薄荷味。這兩個小家伙看我吃完那塊“奧利奧”興奮地問道：“老師，是不是有股薄荷味呀？”我點了點頭，她們一臉壞笑著說：“老師，我們在“奧利奧”的夾心里加了點牙膏，你相信嗎？今天是愚人節，不許生氣哦。祝老師愚人節快樂！”說完她們就笑著跑開了，留下了一串銀鈴般的笑聲，這是一幅多么溫馨的畫面啊！此后，在無數個平凡的日子里，當孩子們調皮搗蛋時，當我失落沮喪時，這一幅畫面總會浮現在我眼前，讓我感受到春天般溫暖，令我的天空不再有陰霾。

作為班主任，引領班里的每一個孩子健康成長，是我們幸福的源泉，更是我們義不容辭的責任。在班主任工作中，我細心地捕捉幸福的點滴，在愛的教育中，我收獲了多姿多彩的人生！