優(yōu)化小學(xué)棋類活動開展的策略分析

吳柏海

摘 ?要：棋類活動是豐富學(xué)生課余生活，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)良好行為規(guī)范的一個重要教學(xué)手段，創(chuàng)新其開展策略專項(xiàng)研討具有重要的教育意義。本文基于小學(xué)棋類活動，就如何優(yōu)化其開展策略進(jìn)行了深入分析，以期可以確保小學(xué)期類活動有序開展。

關(guān)鍵詞：小學(xué);棋類活動;開展策略

分類號：G623.8

在“減負(fù)增效”理念廣泛普及的背景下，豐富學(xué)生的課余生活，優(yōu)化課程教學(xué)體系是當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的必然選擇。其中棋類活動是一類兼有激趣、啟智以及德育等作用的課外活動方式，可以實(shí)現(xiàn)“以棋促教，以棋啟智”的作用，對推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育進(jìn)程大有幫助。因此，如何才能順利地在小學(xué)推廣和開展棋類活動是當(dāng)前值得深入探討的重要話題之一。

1.開發(fā)棋類校本課程，奠定棋類活動開展基礎(chǔ)

棋類活動是一種益智類活動，對思維能力具有較高要求，并且棋的種類包括象棋等不同種類，并且它們的下棋方法以及技巧等各不相同，所以為了順利地開展小學(xué)棋類活動，就需要提前使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解各類棋類活動的基本規(guī)制和技巧等。但是當(dāng)前小學(xué)棋類活動開展過程中還普遍缺乏專門的素材，影響了棋類活動開展的效果。基此，為了奠定棋類活動開展基礎(chǔ)，提高學(xué)生棋類活動開展的有效性，首先需要做的是開發(fā)棋類校本課程，提高教材應(yīng)用的實(shí)用性，借助專門的校本課程內(nèi)容來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，以此提高他們實(shí)際的學(xué)習(xí)效果。

例如，針對圍棋、象棋等不同的棋類，都可以專門性開發(fā)配套的校本課程，尤其是要針對小學(xué)低年級、中年級和高年級的學(xué)生設(shè)計不同的課程內(nèi)容以及課時，確保可以滿足不同年齡段學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，使他們可以充分體會和感受豐富棋類文化的真正內(nèi)涵與游戲魅力。比如，針對中國象棋都可以開發(fā)對應(yīng)的校本課程，其中低年級以圖文并茂方式為主，并且盡可能多提供一些生動、形象的圖片，這樣更容易激發(fā)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，提高他們實(shí)際學(xué)習(xí)效果。又如，可以應(yīng)用“大小課”這種課程教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的棋文化學(xué)習(xí)氛圍，具體就是應(yīng)用常規(guī)授課模式（大課）與專家式授課模式（小課），由專業(yè)的棋類大師為學(xué)生仔細(xì)地講解殘局、攻防局以及其它下棋技法，借助這種針對性講解可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教師棋類知識不足的缺陷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)棋類技戰(zhàn)術(shù)知識的效果。此外，還可以在校園中設(shè)置棋弈石桌、粘貼棋類宣傳海報等，借助這種棋類文化氛圍創(chuàng)設(shè)，更有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)棋類知識的興趣，這樣可以為棋類活動有序開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化棋類活動開展方式

網(wǎng)絡(luò)化的快速發(fā)展使得動漫等資源得到了快速發(fā)展，其中不乏有許多關(guān)于棋類的網(wǎng)絡(luò)動漫，所以可以利用這些動漫資源激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們邊看動漫邊學(xué)習(xí)相關(guān)的棋類文化知識。此外，隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，各種手機(jī)APP已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡氖挛铮绕涫瞧渲械挠螒蝾怉PP更是受到了小學(xué)生的青睞，所以這時候?yàn)榱烁玫亻_展棋類活動，使學(xué)生逐步喜歡上棋類活動，可以有效地利用網(wǎng)絡(luò)棋類平臺開展棋藝對戰(zhàn)，借助這種趣味性比較強(qiáng)的游戲活動開展可以有效激發(fā)學(xué)生參與棋類對戰(zhàn)的興趣，并且可以使他們在棋類實(shí)踐活動中訓(xùn)練自身的棋類能力，有效提升了棋類活動開展的效果。

例如，在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)動漫資源中，“象棋王”、“快樂學(xué)圍棋”以及“小博士學(xué)國際象棋”等動漫視頻可以利用生動、形象的形式展現(xiàn)出棋類文化，并且可以將棋類活動當(dāng)中的攻防技法、布局以及殘局等相關(guān)知識進(jìn)行生動展現(xiàn)，這樣可以增加棋類知識展示的趣味性，有利于更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。又如，可以利用一些游戲軟件來提升他們的下棋能力，如QQ游戲平臺上面有象棋等不同棋類的游戲，使學(xué)生在參與這些網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中可以掌握棋類活動中涉及到的一些技法與戰(zhàn)術(shù)，或者可以選擇那些以闖關(guān)為主的棋類游戲方式來激發(fā)學(xué)生參與棋類游戲活動的興趣，尤其是配合班級積分賽制的設(shè)計，讓學(xué)生在班級內(nèi)開展排位賽，比一比誰的棋藝更高，這樣也有利于提高學(xué)生的棋藝。

3.重視師資隊(duì)伍建設(shè)，完善棋類活動基礎(chǔ)設(shè)施

為了進(jìn)一步確保小學(xué)棋類活動可以有序開展，離不開棋類師資力量建設(shè)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，否則會直接影響棋類活動開展的質(zhì)量與效率，所以為了更好地提升棋類活動開展的有效性，就必須要高度重視加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保可以為棋類活動開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

例如，小學(xué)的校長以及其他管理者要重視本校師資隊(duì)伍建設(shè)，有效提升棋類師資隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，平時組織他們專門學(xué)習(xí)棋類活動方面的知識，使他們可以勝任棋類活動教學(xué)及組織要求;可以組織上級教育管理部門和本地的一些棋類機(jī)構(gòu)或單位進(jìn)行聯(lián)系，聘請不同種類棋種的專業(yè)大師來校培訓(xùn)教師或指導(dǎo)學(xué)生，又或者讓校內(nèi)教師去校外進(jìn)修，積極吸取相關(guān)方面的棋類活動經(jīng)驗(yàn)。此外，還要結(jié)合本校的學(xué)生人數(shù)等實(shí)際情況，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的各類棋種物品、場地以及其他必要設(shè)備與設(shè)施，力求可以滿足小學(xué)起來活動的實(shí)際開展需求。

總之，棋類活動是素質(zhì)教育背景下豐富小學(xué)生課余生活的一個重要活動方式。為了提升棋類活動開展的有效性，可以從開發(fā)棋類校本課程入手，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，完善棋類活動基礎(chǔ)設(shè)施，并要善于有效利用網(wǎng)絡(luò)資源來優(yōu)化棋類活動開展方式，力求最大程度提升棋類活動開展有效性。