別讓錯(cuò)誤的伴讀毀了閱讀興趣

陳珊

早期閱讀能夠促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育，能夠幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解世界，還能夠培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)與表達(dá)能力。兒童讀書(shū)是從讀圖開(kāi)始的，對(duì)于不識(shí)字的幼兒，文字是無(wú)意義的符號(hào)。幼兒翻看圖畫(huà)書(shū)時(shí)，注意力會(huì)直接集中到畫(huà)面上，在看圖畫(huà)時(shí)不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。在幼兒看圖的時(shí)候，成人讀文字給幼兒聽(tīng)，是件讓他們快樂(lè)和滿(mǎn)足的事情。

但是，幼兒有時(shí)候會(huì)失去閱讀的興趣，原因是什么呢？可能是成人逼迫他們自己讀圖書(shū)，剝奪了他們聽(tīng)故事的喜悅;可能是自己讀書(shū)需要付出很多辛苦和努力，讓他們對(duì)于困難的事敬而遠(yuǎn)之;可能是成人在讀書(shū)過(guò)程中以及閱讀之后不斷地提問(wèn)，打擊了幼兒閱讀的積極性，讓幼兒心神不寧地?fù)?dān)心回答的結(jié)果是對(duì)是錯(cuò)，使得幼兒注意力在如何回答問(wèn)題上而忽略問(wèn)題之外的內(nèi)容，心情由期盼、快樂(lè)，變成焦慮、緊張甚至逃避;可能是成人的語(yǔ)言缺少豐富的體驗(yàn)與具體的意象，不能激發(fā)兒童的興趣……

怎樣抓住重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣？成人請(qǐng)選擇高質(zhì)量的圖畫(huà)書(shū)給孩子，先于幼兒認(rèn)真看書(shū)中的圖與文字;請(qǐng)經(jīng)常講述書(shū)中的故事給幼兒聽(tīng);請(qǐng)?jiān)试S幼兒反復(fù)讀一本書(shū);請(qǐng)支持幼兒看似毫無(wú)意義地、混亂地創(chuàng)編故事，耐心、友善、安靜地聽(tīng)（看）幼兒講（演）的每一個(gè)故事;請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)幼兒提的每一個(gè)問(wèn)題，和他一起在書(shū)中尋找答案;請(qǐng)為幼兒做好經(jīng)常讀書(shū)的榜樣。此外，還需要做到以下幾點(diǎn)。

家長(zhǎng)做出轉(zhuǎn)變。由重視幼兒閱讀的結(jié)果轉(zhuǎn)向重視閱讀的過(guò)程：由能不能復(fù)述到能不能讀懂;由讀后能回答哪些問(wèn)題，到讀時(shí)遇到了哪些困難;由讀后能不能講出來(lái)、畫(huà)出來(lái)、演出來(lái)、創(chuàng)編出來(lái)，到讀后愿不愿意講出來(lái)、畫(huà)出來(lái)、演出來(lái)、創(chuàng)編出來(lái)等。

提高教師的素養(yǎng)。教師要能分析判斷幼兒的語(yǔ)言發(fā)展水平、閱讀狀態(tài)與水平，與家長(zhǎng)溝通，并依據(jù)幼兒閱讀現(xiàn)狀提供培養(yǎng)方法、策略，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。

提供適宜的圖畫(huà)書(shū)。要以幼兒為本，充分考慮幼兒的閱讀興趣。小班繪本特點(diǎn)是：圖畫(huà)直觀，細(xì)節(jié)少，文字少，色彩鮮艷;人物可愛(ài)、生動(dòng);內(nèi)容有趣，簡(jiǎn)單重復(fù)，多與生活情境有關(guān)。中班繪本特點(diǎn)是：畫(huà)面細(xì)節(jié)稍多，對(duì)幼兒觀察的要求提高;讀物數(shù)量和種類(lèi)增多。大班繪本特點(diǎn)是：畫(huà)面細(xì)節(jié)更多;讀物種類(lèi)更多;內(nèi)容豐富多彩，涉及幼兒情感、認(rèn)知等各種內(nèi)容。

開(kāi)展適宜的活動(dòng)。

圖書(shū)漂流。我園每個(gè)月都要進(jìn)行一次圖書(shū)輪換，在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)每個(gè)幼兒將一本自己最喜歡的圖書(shū)放進(jìn)書(shū)袋里，并且要分享推薦理由。每個(gè)月輪換時(shí)，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)親子閱讀展示。

書(shū)香家庭。我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同參與圖書(shū)月活動(dòng)。家長(zhǎng)和幼兒一起制定閱讀計(jì)劃，并將完成情況以照片或者視頻的形式在班級(jí)微信群里進(jìn)行反饋。21天養(yǎng)成好習(xí)慣，月底結(jié)束時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)分享閱讀的感受和孩子的變化，教師進(jìn)行表彰。

家長(zhǎng)閱讀會(huì)。幼兒園給家長(zhǎng)提供圖書(shū)，家長(zhǎng)選擇自己感興趣的書(shū)進(jìn)行閱讀，每月兩次分享和交流。家長(zhǎng)通過(guò)閱讀，了解科學(xué)教養(yǎng)的方法，能夠放下手機(jī)、關(guān)上電視，真正地陪伴孩子閱讀。

星光小舞臺(tái)。幼兒投票選出喜歡的故事，然后討論故事中的角色、需要的道具等，在表演區(qū)用童話(huà)劇的形式將故事展示出來(lái)。

書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。請(qǐng)讓閱讀變成幼兒的需要，請(qǐng)讓閱讀變成幼兒的渴望，請(qǐng)幫助幼兒成為對(duì)閱讀充滿(mǎn)熱情并能有效閱讀的人。

（作者單位：北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)中心幼兒園）

責(zé)任編輯：谷珵